关于识字4教学设计的精选

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为大家整理的识...

教学目标：第二课时一、复习巩固。游戏：转转盘小小转盘转呀转转呀转，转呀转，转来个（），摇身一变成了（），（）。二、诵读谜语，理解字谜。1、认识谜语，导入新课。举例，认识谜面、谜底。如：二十四口人站在北门口。（打一字）教给学生猜字谜的方法...

教学目标：1、认识个生字。会写个字。2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。教学流程：第一课时：一、故事引入，激发兴趣1、听老师或同学讲《拔苗助长》的故事，揭示课题。2...

教学目标：1、认识9个字，会写8个字。2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。教学重点：1、能正确认读本课的生字。2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感，理解其意思。...

【教材分析】本课属于形近偏旁的比较识字。第一组同语与太阳有关；第二组词语与眼睛有关；第三组词语都与冰有关；第四组词语与水有关。课本的最上部位有两个表，以两两相对的形式表现了“日目”、“冫氵”的“实物——古文宇...

教学内容本课选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册。教学设想本识字课共有14个生字，其中11个为虫字旁的生字，并配有生动而有情趣的儿歌，体现夏天的美好、快乐。学生都具有喜欢动物的天性，他们中的大多数对...

本文是由小编上传的：下册《识字游戏4》教学设计。学习目标：1.能给汉字找到合适的偏旁，组成新字。2.能用学过的归类识字方法，认识新的字。3.能正确选用数量词。4.能根据图意用恰当的语言表达。5.能在描摹的基础上，临写“丛...

教学目标1、学会本课10个生字，两条绿线内的两个字只识不写，《识字三》教学设计。认识三个偏旁。理解本课新词。2、仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学的词语联系起来。3、诵读课文，积累词语。教学重点读准字音，认清...

作为一名教学工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的《识字８》...

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家收集的《识字6》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅...

教学目标：1、学会课后田字格中的6个生字，会认3个生字。其中“重”为多音字。2、学习用普通话正确流利的朗读课文。3、通过学习本课，初步了解我国的一些民俗和一些基本的民俗知识，从而了解我国悠久的历史文化。教学重点：1、...

学习目标：1、会认11个生字，会写八个生字。2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。重点：认字、写字。正确流利地朗读课文。难点：积累词语体会词语的节奏，留心观察校园...

【教材说明】成语是我国汉语宝库中的精华。“识字４”有三组成语。第一组是说人应该“取长补短”；第二组是说看事物要全面，不能以偏概全；第三组是说做事应该遵循事物发展的规律，不能急于求成。三组成语韵律和谐，读起来朗朗上...

作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家整理的《识字8》教学设计，仅供参考，大家一起...

在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的《识字1》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮...

教学设想本课共有14个生字，其中11个为虫字旁的生字，并配有生动而有趣的儿歌，体现夏天的美好，快乐。学生都具有喜欢动物的天性，他们中的大多数对于文中提到的6种小动物有着不同程度的了解，这易于理解儿歌内容。因此，我在设计...

作为一名教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《识字5》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《识字5》教学设计1寒流大雪北风蜡梅翠竹苍松...

一、激趣导入，引入新课1、夏天就要到了，在这美丽的季节里，小动物发生了那些有趣的事情呢？我们一起去看看吧。2、看图说话，请你仔细观察，小动物们在做什么？你还在什么地方见过它们。（课件演示，指名回答）二、读儿歌，识生字1、小动...

作为一名教师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编帮大家整理的识字6教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。识字6教学设计1教学目标：1、认识新的...

教学目标：1、知识目标：认识6种昆虫名称，认识“蜻、蜓”等13个生字，会写“蚂、蚁”2个字。2、能力目标：①发现形声字的特点，初步感知形声字的构字方法。②正确流利朗读儿歌。3、情感目标：①激发学生观察小动物的兴趣、了解夏...

在学生的学习生活中，识字是十分重要的，那么应该如何进行关于识字8的教学呢？下面是小编分享给大家的识字8教学设计，希望对大家有帮助。学习目标1。认识初、眉等10个生字，会写北、南等5个字。2。能正确、流利地朗读课文，初步...

识字教学的工作应该要怎么开展呢？相关的教学设计又应该要怎么进行制定呢？下面是小编想跟大家分享的'识字教学设计，欢迎大家浏览。教材分析：本课内容是由五条关于团结协作的谚语组成。谚语是我们中华民族语言宝库中的一颗...

【教材分析】本课属于形近偏旁的比较识字。课文将两组容易混淆偏旁的生词集中在一起让学生认读。第一组词语介绍了—些树的名称和木制品；第二组词语介绍了一些与庄稼有关的事物；第三组词语介绍了三种竹制品；第四组词语介...

识字4教学设计。【教材说明】成语是我国汉语宝库中的精华。“识字４”有三组成语。第一组是说人应该“取长补短”；第二组是说看事物要全面，不能以偏概全；第三组是说做事应该遵循事物发展的规律，不能急于求成。三组成语韵律...

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编精心整理的《识字7》教学设计，欢...