关于《游园不值》的教学设计的精选

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编整理的《游园不值》的教学设计...

游园不值宋代：叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。译文也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色...

游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。[注释]1.不值：没有遇到人。2.屐齿：木屐底下两头的突出部分。3.小扣：轻轻地敲。4.柴扉：用树枝编成的简陋的门。[简析]这首小诗写诗人春日游园...

篇一：游泳教学设计一、教学目标1、增强学生的游泳安全意识和自我保护意识，珍惜生命。2、让学生了解游泳时的有关注意事项。3、掌握一些应急自救、溺水急救的本领。二、教学重点1、增强学生的游泳安全意识和自我保护意识...

一、教学目标（一）学习古诗《游园不值》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，理解诗句意思，体会作者表达的思想感情。（二）理解应怜小扣烟花尽唯等词语在诗句中的意思。（三）有感情地朗读古诗。背诵古诗。二、教学重点（一）理解诗句的意思，感...

教学目标：1、在解决实际问题的过程中，使学生体会有时需要使用“去尾法”和“进一法”来求商的近似值才合理，掌握具体求商的近似值的方法。2、引导学生能运用所学的知识解决一些简单的实际问题，培养学生根据实际需要灵活处...

找不同的游戏是很多人喜欢玩的一个益智游戏，而我在与家长沟通时发现我班一些幼儿对这个游戏也非常感兴趣。下面是小编整理的关于智力游戏找不同教学设计，希望大家认真阅读!【1】智力游戏找不同教学设计幼儿现状分析：小班...

教学目标1．理解求近似值的实际意义，掌握求积的近似值的方法．2．培养学生应用数学知识解决实际问题的能力．教学重点会根据实际需要求小数乘法中积的近似值．教学难点会根据实际需要求小数乘法中积的近似值．教学过程一、复习旧知...

作为一位杰出的老师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的幼儿园游戏教学设计优秀，欢迎大家分享。幼儿园游戏教学设计优秀1体能游...

教学要求：1、理解诗句意思，感受春天美好的景色，体会作者表达的赞美春天以及朋友之间的惜别之情。2、运用电教媒体，展现出一片春色满园的景象，培养同学的动手能力。3、练习有感情地朗读古诗。教学重点：理解诗句，了解古诗所描...

一、教学要求：1、理解诗句意思，感受春天美好的景色，体会作者对春天的赞美之情。2、运用电教媒体，培养学生的理解、想象、作画、写作能力。3、练习有感情地朗读古诗。二、教学重点：理解诗句，了解古诗所描写的景物，体会作者表...

教学设计是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。具体而言，教学设计具有以下特征。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理了《马路不是游戏场》教学设计，希望对大家有所...

教学目标：学会生字新词，背诵古诗。读懂诗句，想象诗歌描写的画面，体会诗歌的思想感情。培养学生阅读古诗的兴趣、审美情趣，丰富学生的情感。教具准备：多媒体课件教学重点、难点：把诗句描写的景象画下来，把诗编成一个故事讲给别...

学习目标：1、哲学上价值的含义2、人的价值与物的价值的区别（难点）3、怎样认识人的价值4、评价人的价值的标准（重点）5、价值观的含义；社会主义核心价值观的基本内容；价值观的导向作用（重点）导学流程了解感知自主学习运用阅读法，...

为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就需要我们事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园教学游戏设计方案，仅供参考，大家一起来看看...

叶绍翁·游园不值赏析1[宋]叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。注释：【1】游园不值：想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。【2】应怜：概是感到心疼吧。应，表示猜测；怜，怜惜。【3】屐（j...

宋叶绍翁南宋大诗人叶绍翁（1200年前后在世），南宋著名诗人，字嗣宗，号靖逸，龙泉人氏。原姓李，祖父李颖士于宋政和五年（1115）中进士，曾任处州刑曹，后知余姚。建炎三年（1129），颖士抗金有功，升为大理寺丞、刑部郎中，后因赵鼎党事，被贬。绍翁...

[案例]在《游园不值》这首古诗的教学中，我设计了表演诗意这一环节。师：刚才我们学习了《游园不值》，并想象了当时的情景。谁愿意做叶绍翁来表演一下？（要求一提出，学生跃跃欲试，生A上台表演。）师：请大家评判一下这位是不是诗人...

原诗游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。注释1.不值：没有遇到人。2.屐齿：木屐底下两头的突出部分。3.小扣：轻轻地敲。4.柴扉：用树枝编成的简陋的门。古诗赏析这首小诗写诗人春日...

原文：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。译文也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。注释游...

在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的游园不值小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。游园不值小学...

【原文】游园不值——[宋]叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春一色*满园关不住，一枝红杏出墙来。【注释】游园不值：游园没有遇到人。屐齿：木屐底下两头的突出部分。小扣：轻轻地敲。柴扉：柴门。【古诗今译】大概是园子...

1.会利用乘法分配律、乘法结合律对含有字母的式子进行化简。2.通过实际的动手操作，能够熟练的化简含有字母的式子。3.培养同学们实际动手操作的能力，培养同学们养成做事认真的好习惯。教学重点：会利用乘法分配律、乘法结...

诗文应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。宋代：叶绍翁译文也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来...

作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的不同价值取向不同教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。课例研究《植树问题...