关于五首的精选

群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。赏析：这是杜甫经过昭君村时所作的咏史诗。想到昭君生于名邦，殁于塞外，去国之怨，难以言表。...

25诗五首（第一课时）教学目标1．朗读背诵一二首古诗。2．体会作者的思想感情。3．理解诗的意境。教学重点：（l）弄清诗句字词的意思。（2）朗读背诵古诗。教学难点：（1）体会诗歌中蕴含的思想感情。（2）理解诗歌的意境。预习指导：1．查字典，读准字音...

论诗五首·其二作者：赵翼原文李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。赏析风骚：指在文学上有成就的“才人”的崇高地位和深远的影响。在中国文学史上，“风骚”是代表《经》的《国风》和代表楚辞的...

１、《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗抒发了诗人二十多年来郁积心头的苦闷和愤懑之情，表达了对旧友的深切怀念和对前途的无限希望。诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”二句，对仗工整，语言铿锵，富于哲理，已成为千古流传的...

一浮华朱翠逐水流[诉衷情]浮华朱翠逐水流。风碎荻花秋。明月繁星长在，夜阑映西楼。惜流景，忆旧游。梦悠悠。一番光影，两轮岁月，四六春秋。二无题[忆秦娥]谩凝眸，秋雁伤离渡客愁。渡客愁，寒云衰草，万籁将休。冷催寒韵添衾绸，西...

导语：诗词向来是教学工作中的重要一环。培养学生的文学素养是十分重要的，可是现在的人都不太喜欢写诗词了呢、下面是八年级语文中诗五首的教学设计，需要教学的老师可以一起来看看哟。诗五首《饮酒》1、中心：他描写农村风...

１、《酬乐天扬州初逢席上见赠》①结构巧妙，时间由过去到现在和未来，情调由低沉到高昂，发展极其自然。②诗中借用景物描写，创造出鲜明的艺术形象，表达人生哲理，做到景、情、理融为一体，有很强的艺术感染力。２、《赤壁》①以小见...

１、情景交融，以写景叙事抒情：如《酬乐天扬州初逢席上见赠》首句：巴山楚水凄凉地借写巴山楚水地域偏僻荒凉，抒发内心的孤独凄凉。二十三年弃置身是叙事，紧承上句，如此偏僻凄凉之地，作者一去竟是二十三年，其中有多少凄凉可想而知...

在教学的过程中，教师要引导学生了解诗词作者的情况以及创作的背景，安排学生课前搜集材料，用知人论世的方法，加深对课文的理解。一．教学目标（一）知识教学点1．掌握文学常识及文言词语的含义。2．把握诗歌的意境，理解诗歌抒发的感情...

八年级语文诗五首同步练习一、积累与运用1、给加点的字注音。金樽()投箸()突兀()大庇()岑参()狐袭()布衾()己亥()2、解释加点的词语。①结庐在人境_______________②问君何能尔_______________③直挂云帆济沧海______...

原文：离思五首·其四曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。译文曾经到临过沧海，别处的水就不足为顾；若除了巫山，别处的云便不称其为云。仓促地由花丛中走过，懒得回头顾盼；这缘由，一半是因为修道人的...

原文：只眼须凭自主张，纷纷艺苑漫雌黄。矮人看戏何曾见，都是随人说短长。译文纷纷的艺苑里各种说法鱼龙混杂，良莠不齐，对错互见，深浅不一，对同一问题的看法有时也五花八门。这时需要的是独具慧眼，有自己的视角和观点。如果自己...

游洞庭湖五首（其二）南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。肃宗乾元二年（759）秋，刑部侍郎李晔贬官岭南，行经岳州（今湖南岳阳），与诗人李白相遇，时贾至亦谪居岳州，三人相约同游洞庭湖，李白写下一组五首的七绝...

一、教学目标：1、体会诗中表达的诗人思想感情。2、学会朗读古代诗歌，背诵这五首诗歌。3、初步了解一些诗歌的常识。二、教学重点：理解诗人抒发的情感并试着体会诗中的意境。三、教学过程：第一课时1、导入：2、学习《回乡偶...

作品介绍作者是韦应物，被选入《全唐诗》的.第186卷第2首。原文杂体五首·其四作者：唐·韦应物同声自相应，体质不必齐。谁知贾人铎，能使大乐谐。铿锵发宫徵，和乐变其哀。人神既昭享，凤鸟亦下来。岂非至贱物，一奏升天阶。物情...

原文重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。竹叶于人既无分，菊花从此不须开。殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！赏析此诗是大历二年（767）重九日杜甫在夔州登高之作。诗人联系两年来客寓夔州的现实，抒...

教学目标1．培养学生对我国古代文化的兴趣。2．体会诗歌所描绘的意境。3．体会诗歌所表达的思想感情。4．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。教学重难点1．体会诗歌所描绘的意境。2．体会诗歌所表达的思想感情。3．了解我国古...

教学目标1、背诵五首诗词曲，准确把握诗歌所表达的思想感情。2．体会诗歌所描绘的意境。教学重难点1．领会诗歌所抒发的.作者思想感情及诗词中所描绘的意境。教学课时：3课时资料超市：刘禹锡(772846)，字梦得。他曾参加王叔文领...

原文：离思五首唐代：元稹自爱残妆晓镜中，环钗漫篸绿丝丛。须臾日射胭脂颊，一朵红苏旋欲融。山泉散漫绕阶流，万树桃花映小楼。闲读道书慵未起，水晶帘下看梳头。红罗著压逐时新，吉了花纱嫩麴尘。第一莫嫌材地弱，些些纰缦最宜人。...

朝代：唐代作者：韩愈原文：辛夷高花最先开，青天露坐始此回。已呼孺人戛鸣瑟，更遣稚子传清杯。选壮军兴不为用，坐狂朝论无由陪。如今到死得闲处，还有诗赋歌康哉。洛阳东风几时来，川波岸柳春全回。宫门一锁不复启，虽有九陌无尘埃。...

第一课时学习目标：1、理解诗歌的思想内容。2、了解古代诗歌的体裁特点。3、理解诗歌所描写的意境。重点、难点：1、理解诗歌的思想内容。2、了解古代诗歌的体裁特点。3、理解诗歌所描写的意境。教具准备：教学方法：使至塞上...

诗词五首一、学习目标知识与能力1、熟练朗读并背诵五首古诗词。2、理解诗词大意，把握意境，体会感情。过程与方法通过朗读、讨论、对比、联想等形式，使同学们能自主、合作、探究地学习。情感态度价值观激发阅读背诵古诗的...

１、情景交融，以写景叙事抒情：如《酬乐天扬州初逢席上见赠》首句：“巴山楚水凄凉地”借写巴山楚水地域偏僻荒凉，抒发内心的孤独凄凉。“二十三年弃置身”是叙事，紧承上句，如此偏僻凄凉之地，作者一去竟是“二十三年”，其中有多少...

原文：[唐代]白居易世途倚伏都无定，尘网牵缠卒未休。祸福回还车轮毂，荣枯反覆手藏钩。龟灵未免刳肠患，马失应无折足忧。不信请看弈棋者，输赢须待局终头。译文世上的事依托隐藏不定，尘世的事拉开缠绕没有停止过。祸福轮回像车...

洞庭西望楚江分，水尽南天不见云。日落长沙秋色远，不知何处吊湘君。南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天。且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。洛阳才子谪湘川，元礼同舟月下仙。记得长安还欲笑，不知何处是西天。洞庭湖西秋月辉，潇湘江...