关于仲永的精选

伤仲永原文出自王安石作品，选自《临川先生文集》。这是关于一个名叫“仲永”的神童，五岁便可指物作诗，天生才华出众，因后天自己不要学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章中心思想：人的知识才能决不可单...

尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,由应届毕业生考试网为您提供的人教版初一下册语文第5课知识点：《伤仲永》，希望给您带来启发!一、重点字词1.给下列加点宇注音。仲zhòng谒yè称chèn前时之闻泯m...

认真读完一本著作后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要回过头来写一写读书笔记了。怎样写读书笔记才能避免写成“流水账”呢？下面是小编精心整理的伤仲永读书笔记300字（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。伤仲永读...

以下为正文：教材分析：本课在初中语文义务教育课程标准实验教科书七年级下册第一单元第五课。这个单元安排的就是以成长为主题的课文。本文通过讲述由“神童”变为常人的故事引起人深深的思考。简介《伤仲永》是宋代文学...

作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。说课稿要怎么写呢？以下是小编收集整理的中学语文《伤仲永》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。中学语文《伤仲永》说课稿1一、...

【教学理念】尽力挖掘文章美点，找出最佳途径让学生直接接触材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作...

伤仲永读后感800字范文一×了王安石先生的伤仲永，我的感触很深，方仲永这个天才，竟然会最终变为一个普通人，我们对他的遭遇仅仅只有惋惜和同情吗？恐怕还应有一些对方仲永父亲和县人的批评吧，他们为了自己的一些小利益却为社...

【教学重点】１、了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况。２、体会语言的简洁、洗炼。【教学难点】方仲永“泯然众人”的原因是什么？即如何理解课文最后一段作者的思想观点？【课时安排】一课时。【教学内容和步骤】一、...

方仲永，一个只有五岁，从未学习过知识便能“指物作诗立就”的小神童。只因十几年来从不学习，每天被父亲拉着四处去为人家题诗而最终变成了一个普通人。方仲永的故事告诉了我们一个道理：一个人天生的条件固然重要，但更重要的...

每份优秀的教案都应该能让学生们有所收获，以下由本站小编给大家带来伤仲永教案，希望让老师，学生们都可以受益无穷。一.教学目标：1.顺畅朗读课文，能讲述这个故事。2.弄清方仲永才能变化的过程，领悟故事所包含的道理。3.联系...

原文：伤仲永[宋代]王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其...

【教学目标】１、知识目标：⑴积累重要的文言词语，如“隶、异、奇、利、扳、文理、稍稍、宾客、环谒、泯然”等，掌握它们的读音、词义。⑵了解常用的文言知识，如“词类活用”“一词多义”等。⑶理解文章的思想内容，了解王安石...

无论是在学习还是在工作中，说到随笔，相信大家肯定都不陌生，随笔是一种散文体裁，也可以是听课、读书时所作的记录。那么，什么样的随笔更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的伤仲永的读书随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。伤仲永的读...

一眨眼，方仲永已经是一个二十多岁的小伙子了。“后天就是我书斋开张的日子了，方仲永，请你为我的书斋做首诗吧！”一个书斋的老板对方仲永说。方仲永他绞尽脑汁，冥思苦想，好不容易才挤出了几句，于是给书斋的老板过目，书斋老板一...

《伤仲永》借事说理，以方仲永为实例，说明一个人有天分不足恃，唯有后天的教育与学习，才能让人精益求精，真正成才。之所以选择本文，是在于文章简练隽永的语言美，生动形象的叙事美和深刻透晰的说理美。教学目标：知识：学习并掌握常...

第二课时一、复习导入伟大的科学家和发明家爱迪生用勤奋的一生发明了无数的东西，对人类作出了巨大贡献，被誉为“发明大王”。人们都认为他是世界上少有的“天才”。到底什么是“天才”呢？天才源于勤奋和汗水。遗憾的是有...

【课题】伤仲永【创意说明】文言文对于初一的学生来说并不陌生，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文，并独立完成作业，以培养学生的自学能力，组织学生进行自主探究式学习。【教学步骤】1、导课：俗话说“先天不足后天补...

《伤仲永》选自《临川先生文集·卷七十一》，是北宋文学家王安石创作的一篇散文。下面，小编为大家提供《伤仲永》全文阅读及对照翻译，希望对大家有所帮助!伤仲永原文阅读出处或作者：王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永...

《伤仲永》一文对后世影响很大，中华人民共和国初中语文教材收录了这篇文章。下面是小编整理的人教版新课标语文七年级《伤仲永》教学设计，欢迎大家阅读。【教学目标】1、知识与能力：朗读课文，正确掌握句中的停顿;掌握和积...

《伤仲永》其主旨在告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。以下是小编整理的《伤仲永》课后练习题，希望对大家有所帮助。阅读《伤仲永》回答问题金...

《伤仲永》选自《临川先生文集·卷七十一》，是北宋文学家王安石创作的一篇散文。下面，小编为大家提供伤仲永原文翻译，希望对大家有所帮助!伤仲永原文阅读出处或作者：王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书...

关于《伤仲永》课时的知识学习，我们做下面的内容讲解，希望同学们认真学习下面的内容知识。《伤仲永》一、重点字词1．给下列加点宇注音。仲zhòng谒yè称chèn前时之闻泯mǐn然点拨：注意多音字“称”的读音。2．解释下面加点...

当我们经过反思，对生活有了新的看法时，就很有必要写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的《伤仲永》读书心得，仅供参考，欢迎大家阅读。《伤仲永》读书心得1记得中学语...

【文本解读】《伤仲永》是语文出版社教材研究中心编辑，语文出版社出版的义务教育阶段七年级上学期第六单元的第三篇文章。《伤仲永》是一篇说理文言文，记述了金溪民方仲永从神童到“泯然众人矣”的过程。“仲永生五年，未...

基础训练1．给下列加黑字注音。邑人()日扳()环谒()泯然()乞之()隶耕()2．解释下列加黑词语。①伤仲永()②世隶耕()③未尝识书具()()④父异焉()⑤借旁近与之()()，⑥邑人奇之()，⑦稍稍宾客其父()⑧或以钱币乞之()3．下列加黑词...