关于朱元思书的精选

一、通假字1、窥谷忘反“反”通“返”，返回2、蝉则千转不穷“转”通“啭”，鸟叫声。二、词类活用1、任意东西东西名作动，往东往西2、负势竞上上名作动，向上3、横柯上蔽上名作状，在上面4、互相轩邈轩邈形作动，轩，往高处伸展;...

在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的朱元思书作文，希望对大家有所帮助。朱元思书作文1轻减行囊，一袭青衫，乘...

《与朱元思书》是吴均用骈体形式写给好友朱元思的一封书信的节选，描写了从富阳至桐庐一百余里的奇山异水，文章辞章俱佳，空灵清澄，意境清新，情韵悠长，读来音节和谐，让人如临其境，是六朝山水小品文的佳作。一起来看看最新的《与...

《与朱元思书》是梁朝的吴均写的一篇写景小品文。“书”即书信，这篇短文是他写给朋友朱元思的一封信。这封书信几乎通篇都是写景，写了富春江上秋天美丽的景色，也许作者写这封信的目的就是要把观赏到的独特景色告诉朋友。...

与朱元思书南北朝吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉...

【教学目标】1、读出本文生动形象、优美传神而富于意蕴的特点。2、调动丰富的想象拓延本文的意境。3、了解景物描写的层次、艺术处理方法及作者的感情。【教学重点】赏读基础上熟诵全文【教学难点】寓情于景【教学过...

《与朱元思书》赏析1与朱元思书原文、翻译及赏析(吴均文言文)风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒...

【教材分析】本文从题目看是作者写给友人的一封书信，但与一般书信不同，没有问候的套语和日常事务的叙述，而是一篇由清词丽句构成的写景小品文，作者描绘了富阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽景致，是一篇写景美文。文章形声...

与朱元思书原文、翻译及赏析1与朱元思书南北朝吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，...

作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的与朱元思书优质教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。与朱元思书优质教案篇1教...

【教材分析】本文从题目看是作者写给友人的一封书信，但与一般书信不同，没有问候的套语和日常事务的叙述，而是一篇由清词丽句构成的写景小品文，作者描绘了富阳至桐庐一百多里富春江上雄奇秀丽景致，是一篇写景美文。文章形声...

教学目的1、1、学生热爱大自然，热爱祖国文字的感情，培健康的审美情趣：2、培养学生独立的阅读，鉴赏文学作品的能力特别地培养对语文文字的感悟能力掌握一些初步的学习方法3、侧重在朗读中感悟，读出情感，还要求表现出作品的音...

教学目标1．指导学生朗读，在朗读中品味文章之美。2．体会文中作者追求自由的情怀和寄情山水的情趣，把握课文的主旨。3．引导学生品味赏析文章的语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步提高鉴赏水平。4．通过教读本文，激发学生热爱大...

一、积累与运用1.给加点字注音。湍()鸢()戾()嘤()庠()泠()2.下面句中含有通假字的是()A.千丈见底B.有时见日C.窥谷忘反D.泠泠作响3.解释句中加点的词。①一百许里()②急湍甚箭()③蝉则千转不穷()④横柯上蔽()⑤经纶世...

教学目标1．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2．通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。3．通过诵读训练，进一步培养对文言文的语感。教学重难点1．在朗...

教学目标1．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2．通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。3．通过诵读训练，进一步培养对文言文的语感。教学重难点1．在朗...

《与朱元思书》教学设计。《与朱元思书》是文学家吴均的一篇著名的山水小品，被视为骈文中写景的精品。为方便教师更好的教学，语文网小编给大家整理了《与朱元思书》教学设计，其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题...

【情况分析】1、文本分析：这是一篇山水小品，也是一篇极佳的美文。所以将在了解文章大意的基础上，侧重在朗读中感悟，引导学生通过想象与联想来感受语言的表现力，使学生能在独立阅读的过程中有所发现、有所收获，培养学生的审...

祖国九百六十万平方公里，辽阔大地，江山是如此多娇，千百年来，有多少文人墨客为之赞叹，为之倾倒，为之描绘。又有多少仕途失意和怀才不遇之士，为了躲避世俗社会，退隐山林，寄情于山水之间，以排遣心中的郁闷。今天我们要学习的这篇《...

【关于作者(穆克宏)】吴均，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人。生于宋明帝泰始五年(469)，卒于梁武帝普通元年(520)。家世寒贱，均好学而有俊才。沈约曾见其文，颇为赞赏。天监初，柳恽任吴兴太守，召他为主簿，常与他赋诗。后为建安王...

《与朱元思书》选自《艺文类聚》。吴均，南朝梁文学家，字叔庠，吴兴都鄣人。马上就要学习这篇新课了，下面是语文小编给大家带来的《与朱元思书》名句理解性默写，一起来看看。与朱元思书名句理解性默写与朱元思书吴均【南朝梁...

在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的改写《与朱元思书》作文，希望能够帮助到大家。改写《与朱元思书》作文1...

【教学目标】一、知识与能力目标1.切实掌握文言基本知识，夯实文言基础。2.充分利用朗读与想象，培养文言语感，激发学习文言文的兴趣。3.品味写景的妙语佳句，掌握写景的方法与技巧，提高鉴赏与写作能力。二、方法与过程目标掌...

《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的骈体文，该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情，对友人的规劝。下面是本站小编为你整理的几篇与朱元思书读后感范文，希望能帮到你...

【教学目标】1.自学寻找资料，了解吴均的创作和写作特色。2.通过课堂竞赛、导游、演讲把握文中的字词解释，解读作者对山水的喜悦之情。3.体味吴均在《与朱元思书》中对功名利禄的蔑视和避世隐逸的高洁志向。4.培养学生想...