关于百花园的精选

教学目的：1.通过准备、表演、评价、练写四个环节，达到课内外的沟通及学科间的融合，使学生能够把课内学到的知识用运到课外的.实践活动中。2.通过学生自主合作，在语文实践活动中培养学生主动参与精神及合作的意识。教学过...

教学目标：1．在实践活动中，加强对正确使用语言文字的重要性的认识，提高正确使用祖国语言文字的.自觉性。2．写一份调查报告。教学过程：一、导入：同学们，昨天，我们布置了一项任务——做一项社会调查，调查错字与病句。今天我们就来...

无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的美丽的百花园作文，欢迎大家分享。美丽的百花园作文1走进...

教学目标：1、能够准确地理解和运用成语，理解并积累严守规则，遵纪守法等方面的对句。2、运用已有的阅读文章的方法，独立阅读理解并交流自己对人间天平这一主题真切的感受和体会。3、能围绕一个主题条理清楚地说出见过或经...

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的美丽的百花园作文，欢迎阅读与收藏。美丽的百花园作文篇1百花...

教学要求1.在发现、积累、展示中激发学生学习汉字的兴趣。2.运用字理掌握识字规律。掌握动宾结构的词组,积累更多的词语。培养学生正确使用标点符号的能力。尝试使用“非常、保护”等造句。积累古诗、儿童诗。3.培养...

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的美丽的百花园作文，欢迎阅读与收藏。美丽的百花园作文1百花园...

一、积累与运用。1.读拼音写词语。wiqnmiǎnqiǎngjiāngzhwǎnji【】【】【】【】gēngzhngonǎohubdānxng【】【】【】2.将下列词语补充完整，再选择适当的词语填空。兴高采()掩()盗铃画蛇()足冷()热()()其不意()不...

教学目标：培养学生的语文实践能力，提高学生的语文素养。使学生养成自主学习、合作学习的.意识，通过语文实践形成技能和能力。教学准备：生字卡片，小黑板等。教学重点：看图说话表达教学课时：2课时教学过程：第一课时一、语海畅游...

教学准备：生字卡片，小黑板等。教学重点：看图说话表达教学课时：2课时教学过程：第一课时一、语海畅游1、汉字真有趣。教给学生记字的方法，如：像“花、苗”等都是与草有关，所以都是“草字头”；而“宝、安”都是有“宝盖头”的字，可...

教材简析：本次语文百花园四有四项内容，包括语海畅游、读短文，说话写话和口语交际等。教学要求：1、继续学习部首查字法，养成良好的学习习惯。2、加强语言积累，增强语感，提高阅读能力。3、培养语言表达能力和口语交际能力。4、...

教学目标：1、区分多音字和形近字，并准确组词。2、能进一步体会抓住动作、语言、神态和心理活动来表现人物的方法。3、运用已掌握的方法，借助资料学习革命烈士诗《囚歌》，并积累一组颂扬英雄气概和革命精神的成语。4、围绕...

一、教学目标：1、通过诵读成语，读准字音，把字写好，熟练掌握汉语知识，进而感受祖国语言文字丰富的内涵和底蕴。2、通过背诵珍惜时间的格言，让学生理解并背诵这些格言，从小养成珍惜时间的好习惯。3、通过本次的课外阅读，让学生...

教学目的：1引导学生初步认识什么是日记，知道把看到的、听到的、想到的记录下来就是日记。2了解日记的形式，学习用正确格式写日记。3培养学生观察生活、乐于表达的兴趣。教学过程：一、导入谈话：教师：同学们，你们看,（出示几张同...

一、教学目标：1、用联系上下文、或词典的方法理解粗枝大叶等成语，并搜集课文的成语抄在《我的采集本》上。2、交流阅读本单元课文后的感想，敢于与他人交流，表达自己的见解。3、阅读短文《泼水节》。4、语文大课堂：搜集民间...

今天晚上，我和妈妈兴高采烈地去散步赏看美景。我们一走进大门就看到了一丛丛一簇簇挺拔秀丽的桂花，它显得格外高雅、华贵。远远望去，就像是在绿色的绣花布上点缀着一粒粒金子，又象是一个个小娃娃扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。...

在0一年的六月份我开始了长篇小说《喜欢紫色的女人》的写作。在整个创作过程中，最深的体会是，爬格子远远的比爬山要累的多的多，要辛苦上多少倍，但是其中的欢乐也同样要多出多的多。我和书里的人物一同高兴，一同痛苦，欢笑、...

语文百花园是每个人语文老师都要上的一门课程。今天，小编为大家带来了语文百花园教学反思，希望大家喜欢!语文百花园教学反思篇1今天我和学生们一起学习了语文百花园四的口语交际——电话留言，在教学中我努力体现口语交际...

教学目标：1、认识比喻修辞，并能实际运用。用指定的比喻词写句子，把内容表达得更加生动。2、学习积累中华古典优秀诗文。3、提高学生搜集、整理资料的能力。4、语文大课堂活动“今日家乡”。着力让学生每个个体主动参与，自...

自古以来，有人把老师比喻成红烛，给了我们温暖和亮光，却将自己燃尽；有人说，老师是园丁，精心栽培我们，可换来的是银丝和皱纹；有人觉得，老师是春蚕……可在我心目中，老师您是温暖和煦的春风，让我心里不再有冰河的寒冷；您是高耸宽阔的...

【教学目标】1.引导学生积累并运用“ABAB”和“AABB”式的重叠词及短语，初步认识并运用反义词。2.通过看地图帮助学生识字，激励学生在生活中多识字。3.引导学生看图说话写话，训练学生能按一定的要求写一句或几句完整通顺...

教学目标：1、学习运用关联词语连句。2、讨论分析本单元课文的人物形象，提高学生对作品的理解能力及今后在自己的写作中进行迁移运用的表达能力。3、积累描写人物的成语，丰富学生的语言库存。4、阅读交流“名家笔下的精彩...

一、教学目标：1.引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。2.在创设的情境中激发学生说话的兴趣和与人交往的勇气。3.在交际中学会认真倾听别人的发言。二、内容分析：本内容安排在语文百花园五中，目...

大家好，我是导游宋宇宁，今天由我带领着大家参观枣阳的百花园。百花园里的花各种各样，应有尽有。瞧，你们的正前方就是玫瑰花。玫瑰花又称刺玫花、徘徊花，属于蔷薇科，灌木。可以做成化妆品、食品、精细化工等工业。玫瑰花的花...

【教学目标】1.引导学生通过认识动物、比一比、猜字谜等形式进行识字训练。2.通过猜谜语培养学生的想象能力和思维能力。3.通过照样子说一说来训练学生的说话能力。4.练习朗读并背诵诗歌，让学生获得初步的情感体验，感受...