关于小马的精选

森林中，们正在举行着一年一度的盛大的田径比赛。。“啪”发令枪一响，赛跑也随之开始了。参加比赛的们犹如一支支离弦的箭，冲向终点。四周观看的动物们也不断地呐喊、助威。离终点不远了，动物们争…森林中，动物们正在举行着...

１、给多音字注音组词。（）（）（）（）难没（）（）（）（）２、在括号里填上适当的'词。一（）老马一（）麦子一（）小河一（）老牛一（）松鼠一（）伙伴３、按课文内容填空。老马告诉小马：“孩子，（）别人说，（）不动脑筋，（）试试，是不行的。”４、填适当的语气词。（１）如果妈妈在身边，那多好（）！（２）妈妈问他：“...

世界本来就没有一件东西是白给的，要得到任何东西，不要幻想“天上掉馅饼”，把它当成是一蹴而就的事情。不经过努力，要得到东西，哪怕是点滴的东西，都是异想天开的。有时觉得自己是太渺小了，人家王永民经过十几年的潜心研究，发明...

小马何许人也？哈哈，乃是我姐姐与我姐夫的爱情结晶，也是集我们全家的宠爱于一身的无上至尊。因为他是在充满活力的马年出生的，所以就轻而易举得此美名，叫起来有如太阳般灿烂，更有如月亮般明亮。在小家伙刚要出生的前几个小时...

在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家收集的小马过河教学设计范文（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。小...

作为一名优秀的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编整理的《小马过河》教学设计范文（精选5篇），希望对大家有所帮...

一、教学要求1、学会本课11个生字，认识7个生字。2、能正确读写要求学会的词语。3、正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。4、学习课文内容，懂得在遇到问题时，不能光听别人说，要自己动脑筋去想，从实践中去寻求答...

【设计意图】大班的孩子喜欢跳、爬、钻、绕，在熟悉了小马运粮的这个故事后，为激发幼儿在游戏活动中的竞争意识和合作能力，培养孩子战胜困难克服困难的.和决心和信心，使孩子们能够在今后的生活中勇于面对困难。所以进行了...

1。老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”2。松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个小伙伴就是掉在这条河里淹死的。”3。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的'那样深。为让学生理解上面三句话，教师采用了直观演...

当阅读了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不写一篇读后感记录下呢？想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编精心整理的《小马过河》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《小马过河》读后感篇1小...

【教例】二年级《小马过河》1.老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”2.松鼠认真地说：“深得很哩!昨天，我的一个小伙伴就是掉在这条河里淹死的。”3.原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的.那样深。为让学生理解上面...

读完一本名著以后，你有什么体会呢？为此需要认真地写一写读书笔记了。你想好怎么写读书笔记了吗？以下是小编帮大家整理的《小马过河》读书笔记，仅供参考，大家一起来看看吧。《小马过河》读书笔记1今天我读了《小马过河》这...

第三册的《小马过河》是篇童话。课文借小马过河这件事，说明遇事不能光听别人说，而要开动脑筋，具体分析，还要勇于实践，才能找到解决问题的方法。这篇童话情节生动有趣，对话很有特点，又特别接近儿童的口语，适合有感情地朗读课文...

作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家收集的小马过河第一课时教学设计范文（通用6...

作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编整理的《小马过河》教学设计（通用11篇），希望能够帮助到大家。《小马过河》教学设...

作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小马过河的教学设计（通用5篇），欢迎阅读与收藏。小马过河的教学设计1一...

一、导入新课：同学们刚才读书读得非常投入，有的同学甚至是声情并茂，我想采访一下，你已经读了几遍书？（五遍？）哦，真好。你呢？（九遍？）真多。那你呢？（大概十五六遍吧！）怪不得你读得那么好，老师也要向你学习，多读书，读好书。这节课，我们就来学习...

在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的我爱小马作文，欢迎阅读，希望大家能够...

作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编整理的小马过河教学设计范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。小马过河...

当赏读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么你会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的小马过河读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。小马过河读后感1今天老师给我们讲了《小马过...

编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。小班《小马过河》的教案应该怎么设计?小班《小马过河》教案教学意图现在的孩子大多是独生子女从未吃过苦，许多事情都是大人一手包办，遇到困难就会束手...

【教例】二年级《小马过河》1.老牛说：水很浅，刚没小腿，能趟过去。2.松鼠认真地说：深得很哩!昨天，我的一个小伙伴就是掉在这条河里淹死的。3.原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。为让学生理解上面三句话，教...

读完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时最关键的读后感不能忘了哦。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家收集的小马过河读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。小马过河读后感1今天，我读了《...

一、导入1、这节课，我们一起来学习一篇童话故事。12、《小马过河》。请小朋友们和老师一起书写课题：2、读了课题，会读书的你们肯定有了疑问，你想问什么呢?3、小朋友们可真了不起，提出的问题都很有价值。你们想去了解这个故...

[教学要求]一、认识本课生字：蹦、麦、如、蹚、鼠、淹、啦、叹、脑筋；指导学生观察人物说话的动作、神情；会用：连蹦带跳、难为情地、亲切地、吃惊地等描写人物说话时动作神态的词语。二、分角色朗读和复述课文。三、教育学...