关于弱小的精选

我以前曾经养过一只可爱的兔！去年，我看见别人养兔子，于是，我也买了一只来养，我想好好地去照顾好这个弱小的生命，不能让它那么容易死掉，当时我心里有这样一个念头。它的长相很像一副“好先生”的心肠，红色的眼睛，白色的软绒毛，很...

我只是一只弱小的蚂蚁，自我出生的那一天起，就注定了我一路奔波的命运。我每天起早贪黑，不停地寻找食物，为了我的生活起居还有我的家人，我搬动了比我重好几倍的东西，什么风吹雨打，什么泪流满天，多少风雨没经历过，我还怕什么！躲过...

学了第14课《我不是最弱小的》让我懂得了每一个人都应该保护比自己弱小的人。连五岁的萨沙都可以保护纤弱的蔷薇花，我难道不行吗？我下定决心要将这份爱传递——我也不是最弱小的。周六下午，我和小伙伴们在小区里玩游戏，遇...

《我不是最弱小的》这篇课文讲述了一个感人的故事：萨沙一家在假日到森林去游玩，突然遇到大雨，他们挨个儿递让雨衣。而萨沙在家人的影响下，学会了保护弱小者，把雨衣盖在了娇嫩的蔷薇花的身上。这个故事读来比较简单易懂，但较...

江苏省特级教师薄俊生老师以其独到的教学构思和精湛的教学艺术，在执教《我不是最弱小的》一课时，追求与学生的平等对话，指导学生学习读书习字，彰显了新课程的教学理念──语文教学应在师生平等对话的过程中进行（《语文课程...

昨天下午的时候，从课外班的自习室归来。身体很疲惫，好在爸爸过来接我，省了许多麻烦事。走的时候，差不多第二个路口的红绿灯处，我正昏昏欲睡。听到爸爸说：“唉，看那马路上被车压死的一只小狗，多可怜。”我朝爸爸说的方向看去。...

《我不是最弱小的》是苏教版第八册第四单元的第二篇讲读课文。课文讲了萨沙与家人出外度假，突然遭遇暴风雨，父母亲很自然地把雨衣让给了年龄最小的萨沙。在他们的影响下，萨沙也不甘于做弱小者，并学会了保护弱小者。尽管文...

第一课时一、谈话导入师：我们是二年级的小学生，在爸爸、妈妈眼里、在老师眼里我们是最弱小的吗？师：相信同学们在预习中已经有了答案，谁能说说在预习中你都学会了什么？还有什么不懂的问题，都提出来我们一起研究一下。二、汇报...

《我不是最弱小的》是一篇极具生命教育意义的经典文章。课文讲述的是小萨沙与一家人外出度假，一场突如其来的暴风雨让一家人手无足措。因为出门时只带了一件雨衣，所以父母亲自然地把雨衣让给了年龄最小的萨沙。而萨沙在...

授课时间：一、教学目标：1、会写本课生字，会认生字，学习生字组成的词语。养成积累词语的好习惯。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号，感叹号表达的不同语气。3、通过学习课文，使学生具有不甘为弱者，学会关心自己弱小的...

最近，我的爷爷一直在找工作，他终于找到了一份工作，爷爷要做的工作是管理整个小区的收费系统，这下可要难倒爷爷了，现在我终于可以“亮”一回了，可以“强”一回了，可以“牛”一回了。爷爷只能来找我帮助他的烦恼。我得意洋洋地...

在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的我不是最弱小的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友...

《我不是最弱小的》这篇课文讲述了一个感人的故事：萨沙一家在假日到森林去游玩，突然遇到大雨，他们挨个儿递让雨衣。而萨沙在家人的影响下，学会了保护弱小者，把雨衣盖在了娇嫩的蔷薇花的身上。这个故事读来比较简单易懂，但较...

【篇一：我不再弱小】小时侯，我总喜欢躲在妈妈身后，那时，我是最弱小的！现在我长大了，不在是弱小的了！有一次，我躺在床上津津有味得看着电视，突然，“哇哇！”的一阵啼哭声打破了原本的平静。我穿上小拖鞋，走到阳台上，准备看个究竟，哦！原...

《我不是最弱小的》是人教实验版二年级下册第二单元第七课，情节简单，文字鲜活，是一篇极具生命教育意义的经典文章。下面是小编整理的《妈妈，我不是最弱小的》教学设计，欢迎大家参考。教学目标：1、认识生字6个。2、积累一些...

我很瘦小，头却比较大。眼睛黑亮亮的，嘴巴小小的，特别爱笑，一笑露出来一对小小的酒窝。妈妈有时候叫我小萝卜头。我爱喝可乐，雪碧等汽水饮料，我还喜欢喝牛奶，每天至少喝3袋，最多喝7袋；我喜欢吃拔丝红薯、豆腐脑、油条、拌汤、面...

在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的我不是最弱小的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢...

那是读大学时候，独自出远门，在郑州转车的时候，遇到麻烦，排了好多次队都没有能够挤上过路车，这差不多是天黑前最后一趟车了，但我的前面还是望不到尽头的长队，陌生地方天黑的恐惧折磨着我。车马上就要到站了，我干脆从漫长队列的...

在平平淡淡的日常中，大家肯定对各类句子都很熟悉吧，根据句子的语气用途不同，句子可以划分为不同类型。还苦于找不到好的句子？下面是小编精心整理的痛恨自己的无能为力和弱小的句子，希望对大家有所帮助。痛恨自己的无能为力...

《我不是最弱小的》渗透了不甘于做弱小者的文本价值观念，又饱含着保护弱小者这样的信念情感，更体现了文本生命的高度意义。下面是小编整理的《我不是最弱小的》说课设计，欢迎大家参考。教材简析：《我不是最弱小的》是苏教...

我只是一只弱小的蚂蚁，自我出生的那一天起，就注定了我一路奔波的命运。我每天起早贪黑，不停地寻找食物，为了我的生活起居还有我的家人，我搬动了比我重好几倍的`东西，什么风吹雨打，什么泪流满天，多少风雨没经历过，我还怕什么！躲...

【篇一：我不是最弱小的】我不是最弱小的，每当妈妈回家疲劳的时候，我会马上帮妈妈捶捶背，给妈妈讲讲学校里发生的趣事。我不是最弱小的，校园里的花儿干枯了，我帮花儿浇水施肥，花儿显得更加花枝招展。我不是最弱小的，一只小鸟受...

幸福是什么？不同的人有着不同的见解。有人认为“幸福就是人的根本的总体的需要得到满足所产生的愉快状态。”马卡连柯曾说过，“我确信我们的教育目的不仅仅在于培养能最有效地参加国家建设的那种具有创造性的公民，我们还...

无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的我不是最弱小的作文，欢迎大家借鉴与参考...

教学目标：1.有感情地朗读好描写野蔷薇的语句，体会萨沙的心理变化，分角色读好母子间的对话。2.理解“滂沱大雨”、“大雨如注”等词语。3.理解课文内容，教育学生自觉保护弱小者，并学习萨沙不甘于做弱小者。教学过程：一、复习...