关于潭记的精选

【创意说明】本文是柳宗元《永州八记》的第四篇，文章生动的描写了小石潭环境的幽美凄清，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。学习本文，要在充分诵读、疏通文意的基础上，积累词语，品读美点，体味情境，感悟写法。【教学策略】读文...

这篇山水游记以精炼的语言、铿锵的音节给读者描绘了一幅美丽的图画，可见可闻可感。在诗情画意中，作者还融合了自身的性格、遭遇，使情融于景。因参加在政治上比较进步的王叔文集团，柳宗元遭到排斥，被贬永州，一直生活了１０年，写出...

【教学目的】1、诵读全文，体会作者情感。2、按照游览顺序，分析课文内容。3、掌握情随景生，情景交融的写法。【教学重点】1、背诵全文。2、理解课文内容。【教学难点】情景交融的写法。【教学方法】导读──点拨──背诵...

《小石潭记》作者采用移步换景的写法，写发现小石潭之经过及小石潭的景物特征，在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致，很象一部山水风光影片，具有极强的动态画面感。下面是小编整理的关于小石潭记原文及注释，欢迎大家参...

读完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家收集的《小石潭记》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《小石潭记》读后感1始惊，次醉，渐迷，终醒，...

作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的最新《小石潭记》优课教学设计，仅供参考...

[教学目的]1．学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。2．体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。3．了解如若似的不同用法及以为在文中的用法。[教学重点]背诵及体会文章写景抒情的方法。[...

柳宗元小石潭记赏析1小石潭记唐柳宗元原文：从小丘西行百二十步，隔篁（hung）竹，闻水声，如鸣佩环，心乐l之。伐竹取道，下见（xin）小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷qun石底以出，为坻（ch），为屿（yǔ），为嵁（kān）为岩。青翠蔓（mn），蒙络摇缀，参（cēn）差（cī...

读完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家收集的《小石潭记》读后感（精选29篇），仅供参考，欢迎大家阅读。《小石潭记》读后感篇1始惊，次...

【实用教案】〖创意说明本课主要引导学生进行朗读。朗读是现代生活中不可少的一项功夫。朗读就是把书面上写的语言变为口头上说的语言，把无声语言（文字、文章、文学作品）变为有声语言——更能表情达意的口头活语言。古人...

一、目标与要求1．通晓文章大意并背诵全文。2．了解一些文言实词与虚词的用法。3．理解作者借游记寄托的思想感情。教与导设计①学法指导这篇课文内容并不多，但其中不少字和词不大好认，也不大好懂，因此，先要过文字关，理解各个字...

教学目标1．掌握抓住景物特征加以细致描摹的方法与融情于景、情景交融的写作方法，体会这些写法的妙处，提高自己的鉴赏能力。2．能积累一定数量的文言实词与虚词，掌握其音与义，了解常见的文言句式特点，从而理解作品的内容和艺术...

第六单元选的课文都是历来传诵的名家名篇。《小石潭记》是柳宗元的著名山水游记永州八记中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发自己在贬官失意时的悲凉、凄怆...

《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了小石潭的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。下面是小编整理的关于小石潭记原文及翻译ppt，欢迎大家参考!原文从小丘西行百二十步，隔篁(hu&aa...

[教学目的]1．学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。2．体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。3．了解“如”“若”“似”的不同用法及“以”“为”在文中的用法。[教学重点]背诵及体会...

【实用教案】〖创意说明本课主要引导学生进行朗读。朗读是现代生活中不可少的一项功夫。朗读就是把书面上写的语言变为口头上说的语言，把无声语言（文字、文章、文学作品）变为有声语言更能表情达意的口头活语言。古人云：书...

【方案之一】一、反复朗读(约15分钟)1、请同学们朗读课文，老师听音。2、学生听读课文，跟读课文，注意读准字音。3、全班同学朗读课文，每朗读一段停一次，由五位同学概括五个段意。4、老师强调落实一批四字词语，同学们朗读，并读...

作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的关于《小石潭记》的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《小石潭记》的教案篇...

教材分析：《小石潭记》是柳宗元《永州八记》的第四篇，全文不足二百字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，特别是对“小石潭”秀丽景色的描写，细腻而生动，读之如置身其境。教学目标：1.掌握抓住景物特征加以细致描摹...

《小石潭记》原文赏析1小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日...

在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的小石潭记作文，欢迎大家分...

随着教师考试临近,想必许多考生都在为没有合适的示范教案而烦恼，常常困扰于课程内容太多无法删减，时间自然也无法保障。本文以语文学科《小石潭记》为例，为您呈现10-20分钟的课堂教案，精简的速写教案将成为您备考的参考依...

作为一位尽职的导游，通常会被要求编写导游词，导游词是讲解当地的基本情况，介绍风土人情的文章。那么优秀的导游词是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小石潭记导游词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小石潭记导游...

柳宗元，字子厚，河东人，唐代中期杰出的文学家、思想家，唐宋八大家之一。参加王叔文集团的政治革新运动，失败后被贬为永州司马，以游山玩水、欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。记下永州八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有盛...

【教学目标】1、知识与能力：⑴积累文言词语，了解作者及文本;理解课文思想内容，体会作者的思想感情。⑵指导学生朗读课文，增强语感，把握作品的思想内涵及艺术风格。⑶体会文章按照游踪移步换景和抓住景物特征，用鲜明生动的语...