关于杨修的精选

一、重点字词1、给下列加点字注音。庖páo官?鸡肋lèi?夏侯?dūn?食讫qì佯yáng?簏lù?谮zèn?叱chì退?麾huī军?绰chāo刀?主簿bù2、解释下面加点的词。(1)适庖官进鸡汤?适：适逢，正赶上。(2)修以鸡肋之意对?对：回答...

教学目标：1、积累文言词汇，培养阅读浅易文言文的能力。2、了解《三国演义》和罗贯中，掌握课文内容和叙述顺序。3、分析理解杨修的死因，深入探究作者的创作意图。4、分析曹操和杨修的性格特征，学习刻画人物的方法。5、总结...

读完杨修之死这篇文章，杨修该不该死，不去辩论。他的才能，绝对在常人之上。下面小编为大家整理推荐了500字杨修之死读后感，欢迎大家前来参阅。杨修之死读后感500字篇一杨修，一个素服才名的文人，恃才放旷目中无人，甚至无视他的...

课文《杨修之死》节选自《三国演义》，主要记叙了曹操杀害杨修的过程和缘由。下面是本站小编为你整理的几篇杨修之死的读后感范文，希望能帮到你哟。杨修之死的读后感范文篇一读罢《杨修之死》，掩卷沉思，心中不禁升起疑团：修...

【简介】本节课的主题：让学生了解曹操杀害杨修的经过和缘由，探讨杨修之死的原因，初步认识分析事物要内因和外因相结合的唯物辩证法观点。学习本课在故事中表现杨修的聪明才智和“恃才放旷”的思想作风，揭示曹操既十分奸诈...

杨修该不该死，不去辩论。他的才能，绝对在常人之上--能轻易掀开曹操心思的外纱，可谓奇才。可是，他的智慧甚至不比常人--恃才放旷的杨修，带着些傲气，不知道尊重别人，他得罪曹操不知几次，让曹操恨再爱上;应该说，他不识时务。这个...

【教学设想】《杨修之死》选自《三国演义》第七十二回，以插叙的方式记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由，从不同的侧面展示了曹操、杨修的矛盾冲突。教读本文，应在理解文意、把握故事情节的基础上，引导学生分析杨修、曹操的性...

才高八斗、学富五车使你争了功名利禄；口无遮拦、有话便说让你成了眼中钉肉中刺；恃才傲物、目中无人叫你当了出头之鸟。哎，杨修！杨修的死似乎早就注定了，这边是锋芒过露的必然结果。一个人，若不懂韬光养晦、不回收起棱角，那身...

【简介】本节课的主题：让学生了解曹操杀害杨修的经过和缘由，探讨杨修之死的原因，初步认识分析事物要内因和外因相结合的唯物辩证法观点。学习本课在故事中表现杨修的聪明才智和恃才放旷的思想作风，揭示曹操既十分奸诈又有...

初中语文，有一篇文章《杨修之死》是节选自《三国演义》的。从杨修之死的原因探索中，我们不难发现这样一个问题，杨修之死，死在不慎交际，没能很好地处理好与曹操的关系。好为人师，持才放旷的性格造成了他人际关系处理的失败，从...

杨修之死的读后感（一）看过《杨修之死》这篇文章的人，都会为才子杨修“恃才放旷”而死在“奸雄”曹操手中而感到惋惜。对曹操那种“嫉才妒能，不能容人”的行为感到憎恶。但是我认为曹操那么做是无可奈何的。曹操的无奈，其实...

读完，《杨修之死》后，细细体会才逐渐发现杨修之死的主要原因是杨修本人恃才放旷，聪明反被聪明误造成的。杨修能摸透曹操的心思，提出修改园门，从“一盒酥”理解出一人一口酥甚至连曹操梦中杀人是谨防被人杀也猜透了，完全不顾...

《杨修之死》记叙曹操杀害杨修的经过和原因。主旨是表现杨修的聪明才智和恃才放旷的性格特点，也表现了曹操的复杂性格，既十分奸诈，又有深谋远虑。全文可以分为三个部分来叙述情节，刻画人物。第一部分从开头至将首级号令于...

之所以说是演义中的杨修，并非在说史，请史者勿对照。小时候，总听老师及尊长告诫：可别成了贾宝玉，聪明反比聪明误;再长大一些，又说听说了：收敛一些，不要成了杨修的下场!那时虽不知杨修是谁，却大约猜得出：人很历害，只是爱表现吧;最...

当细细地品读完一本名著后，你有什么体会呢？是时候静下心来好好写写读书笔记了。怎样写读书笔记才能避免写成“流水账”呢？下面是小编收集整理的杨修之死读书笔记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。杨修之死读书笔记1之所以说是...

《杨修之死》是九年级人教版语文第17课的一篇课文，节选自古代历史小说《三国演义》(又称《三国志通俗演义》)(人民文学出版社1975版)第七十二回。标题是编者添加的。接下来，小编为大家提供公开课《杨修之死》说课稿，希望...

【摘要】文言文教学是中学语文教学的重要内容之一。高中生只有通过学习文言文，了解汉语言表达的言简意丰、思想内容的深刻、结构的严谨等特点，才能培养热爱民族语言的兴趣，从而学习并进一步发展民族语言的表现力。作为一...

《杨修之死》记叙曹操杀害杨修的经过和原因。主旨是表现杨修的聪明才智和恃才放旷的性格特点，也表现了曹操的复杂性格，既十分奸诈，又有深谋远虑。全文可以分为三个部分来叙述情节，刻画人物。第一部分从开头至将首级号令于...

建安二十四年(219年)，就在曹操和蜀军僵持不下之时，曹军的主薄杨修却因一根“鸡胁”掉了性命。而在此之后他便成了“聪明反被聪明误”的代表，而曹操杀死杨修这件事，也成为了曹操忌才的典型表现。对杨修的死，《三国演义》中...

【教学目标】1、引导学生自读本文，培养学生阅读古白话的能力。2、分析杨修的死因。【教学重难点】1、重点：⑴培养学生阅读古白话的能力。⑵分析曹操、杨修的性格特征。2、难点：探讨杨修之死的原因。【教法学法】1、创境...

【教学目标】１、利用以前积累的知识，借助工具书认读文中出现的生僻字和文言文字词，疏通文意，能流利灵活地复述课文。２、培养速读能力，提高自身语言素养。３、理清本文的结构。理解插叙的作用。４、分析人物的性格。５、培养热爱祖...

教学目标：1．掌握文章内容，分析人物性格。2．培养学生独立读、述、评、析的能力。3．培养学生读名著的兴趣教学重点：见目标1、2、3教学难点：见目标2教学过程：一、导入新课：（首先放《三国演义》的主题曲）师由音乐导入：一曲《滚滚长江...

《杨修之死》是选自《三国演义》中的一篇历史故事，《杨修之死》集中表现了统治集团之间政治和军事斗争。下面是小编精心整理的《杨修之死》读后感范文，一起来看看《杨修之死》读后感范文!《杨修之死》读后感范文篇一读...

【设计意图】《杨修之死》是一篇自读课文，节选自《三国演义》第七十二回：“诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷”，本文叙述的是魏蜀汉中争夺战最后阶段，曹操军队撤退前的情况，本文从不同侧面展开了曹操和杨修的矛盾冲突，生动地刻...

【教学目标】1、掌握文章内容，分析人物性格。2、培养学生独立读、述、评、析的能力。3、培养学生读名著的兴趣。【教学重点】目标1、2、3【教学难点】目标2。【教学课时】两课时。【教学过程】第一课时一、导入新课(首...