关于花钟的精选

《花钟》是人教课标版小学语文三年级上册第四单元第一篇课文。本组课文围绕留心观察这一主题来组织教学内容。《花钟》这篇课文是按照归纳现象—揭示原因—实际运用的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及...

《花钟》这篇课文的教学要让同学们学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。以下是本站小编精心为大家整理的《花钟》教学设计，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕...

【情景说明】《花钟》选自义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第四组的一篇讲读课文，本文按照归纳现象──揭示原因──实际应用的思路，说明不同的花会在不同时间开放及其原因。通过教学，指导学生读懂课文内容，激...

课程它既包含静态的计划、安排，更包括动态实施的过程。静态的计划与安排是教学的准备阶段，可称之为课前预设；动态实施的过程则体现了课程内容的生成性特征。充分预设是课堂生命的本源，也是生成的土壤和催化剂。离开了预设...

学习目标：1．认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、苏、醒”等6个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；运用多种方法理解“淡雅、艳丽、欣然怒放”等词语意思。2．情感目标：读懂课文内容，激发学...

教学目标：1.认识“怒、暮、燥”等8个生字，会写“斗、艳、内”等14个字。能正确写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。2.能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，背诵自己喜爱的部分。3.读懂课文内容，初步培养学生留心观...

通过《花钟》这篇课文初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。以下是本站小编为大家整理小学语文《花钟》教案，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!一、教学要求...

《花钟》这篇课文的教学要让同学们读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。以下是本站小编精心为大家整理的《花钟》教学设计，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息...

【教材分析】《花钟》这篇说明文思路清晰，全文紧紧围绕不同的花开放的时间是不同的这个句子展开，第1自然段按顺序列举了九钟花在不同时间开放，根据这个特点，可以让学生学习按时间顺序组句成段。第2自然段解释了不同的花在...

作为一名人民教师，就难以避免地要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的三年级《花钟》优质教学设计（通用6篇），仅供参考，...

花钟[学习目标]1、会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背...

作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的三年级上册语文花钟说课稿（通用5篇），欢迎阅读与收藏。三...

《花钟》这篇课文的教学要让学生们理解课文内容，体会课文表达的多样性和准确性。以下是本站小编精心为大家整理的2016《花钟》优秀教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!教学...

卢老师上的《花钟》一课，教学设计独具匠心，给人以耳目一新的感觉。从解释花钟、设计花钟、认花钟到最后一个环节填满花钟，整个教学过程给人的感觉就是：美，一种不知不觉的美，一种不露声色的美，一种润物细无声的美，这是一种享受...

《花钟》是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不同的花开放的时间也不同，第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因，第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟。对于三年级上期这个特定的年龄段，根据课文在...

一、看拼音，写词语。liúxīn、yànlì、sūxǐng、shīdù、mìqiè、jiāonèn()()()()()()xūyào、chuánbō、lùxù、dàzhì、zhíwù、xuéjiā()()()()()guānxì、shìyí、shìyìng、zhǎnshì、kūnchón...

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的三年级语文上册教案《花钟》，仅供参考，大家一起来看看吧。三年级语文上册《花钟...

【篇一：花钟读后感】今天，我学了《花钟》这篇课文，学到了很多知识。四点，牵牛花开放。五点、七点、十二点、下午三点，蔷薇、睡莲、午时花和万寿菊开花了。六点、七点、八点、九点，烟草花、丹光花、夜来香、昙花开花了。白天...

上课。师：这节课，我们共同来学习13课——生：花钟。师：从题目看，花钟是用花草做成的钟。生活中有人见过花钟吗?生无语。师：同学们都没有见过用花草做成的钟，是吧?嗯，看，老师这儿就有一座用花草建成的钟，(出示做好的花钟，有指针)漂...

小学语文：《花钟》课堂实录师：今天我们继续来学习《花钟》这篇课文。（在黑板上贴出花钟的图案，媒体演示各地的花钟，教师介绍）。李老师的家乡，也有一个巨大的花钟。那么，课文中的花钟又是怎样的一回事呢？老师朗读课文，愿意读的同...

一、教学目标：1．会认怒、暮、燥等8个生字，会写斗、艳、内等14个生字，正确读写争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒等词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．能读懂课文内容，初步养成留心观察周围事物的习...

一、说教材1、教材简析：课文按照归纳现象---揭示原因---实际运用的思路，说明不同的花会在不同时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放时间是不同的。并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说...

13、花钟教学目标1．会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵...

教学要求1.知识与技能：（1）会认8个生字，会写14个生字，正确读写课文中的词语。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。（3）读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。（4）学习运用多样的句式表达。2.过程与方法：（1）让学生观察花在一...

《花钟》这篇课文的教学要让同学们理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。以下是本站小编精心为大家整理的《花钟》教学设计，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关...