关于咚咚的精选

活动目标：1、在故事情境中学习小动物不同的打鼓方法，感受其中的乐趣。2、不怕打雷，激发幼儿勇敢精神。活动准备：多媒体课件、鼓、鼓棒，动物头饰活动重点：不同的打鼓方法活动难点：做游戏时，会按顺序打鼓。活动过程：一、通过雷声...

设计意图：一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊奇发现。有两三个幼儿一起去放碗，这几位宝宝居然拿着手中的碗勺进行敲打起来……敲的孩子越来越多并表现的特别开心，从中也带动了吃饭很慢的幼儿吃的快多了，目的也是为了参加...

教学目标：1、充分激发学生参与综合学习活动的热情，体验制作与表演的乐趣。2、学习鼓的装饰方法。3、通过学习活动、初步感受不同艺术间相互交融与衬托所带来的美感。重点：体验制作与表演的乐趣。难点：鼓的装饰方法。教具：...

在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的我的心儿咚咚跳作文800字，仅供...

活动来源:鼓，是中国常见的打击乐器，构造简单，品种繁多，深受中国人民的喜爱。叮叮咚咚的拨浪鼓，晃啷晃啷的铃鼓，圆圆肚子的小红鼓，此类乐器更因其外形可爱、声音悦耳、节律感强等特点而深受幼儿的喜爱。童谣《我的小鼓响咚咚...

编者按：这篇作文用拟人写法，将春夏秋冬分别冠以姑娘，小伙子，妈妈及爷爷。赋予季节人的情感。文笔新颖，清丽不俗，别拘一格。看的出来小作者是富有爱心，懂的去关爱大自然，懂的大自然的生物密语。在小学生的作文当中，这样的寓哲理...

教学目的：1.使学生在探索打击乐器的过程产生浓厚兴趣并能进行模仿演奏。2.能够用打击乐器和其他音源模仿自然界的风声，雨声和雷声。3.在表现风雨雷电股市的.创编活动中，能与同学合作表演，并从中体验到创编的乐趣。教学重...

活动目标：1.在敲鼓的过程中，体验探索的乐趣。2.使用多种材料进行探索活动，感受物体因振动而产生声音。3.能大胆地用语言描述自己的探索发现。活动准备：鼓与鼓槌、纽扣、回形针、小玩具若干。2.幼儿操作材料。活动过程：1.敲...

叮咚序万物萌发的季节，欢呼不断的春天，接踵而来的喜悦，有谁在乎这片蓝天，直到有一天，天地的光芒，黑暗万丈，百姓的笑颜，充满悲伤，海天的朝阳，落在地上，人们的镇定，无比癫狂，是谁的心跳，高低跌宕，是谁的泪花，冰冷寒碜。直到那一天，高傲的...

一、教学目标1、知识目标①认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵、追、转”12个生字;会写“看、着、兔、伙、松、玩、眼”7个生字。学习“羊字头”和“足字旁”2个新偏旁。②正确、流利有感情地朗读课文。③...

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的...

《咕咚》是第二册一篇图文并茂的童话故事。故事情节生动有趣，内容浅易易懂，很适合低年级学生学习。那么，如何把语文课上成语言文学训练课，让学生在获得知识的同时，发展思维，提高语言能力，陶冶思想情操呢？我主要采用了以下的指...

在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的心泉叮咚优秀作文，欢迎阅读与收藏。心泉叮咚优秀作文1天啊！59分！我这次考...

作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的咕咚来了大班教案，希望能够帮助到大家。活动设计背景害怕，是幼儿常遇到的...

“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响，跳下了山岗，走过了草地来到我身旁，泉水呀泉水你到哪里去，唱着歌儿弹着琴弦流向远方”，每当听到这首脍炙人口的泉水赞歌，我就油然想起家乡山村的那眼清泉。泉水从山崖缝隙中渗出，汇成一股清流，汇...

小学语文s版第二册24课《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事。课文讲的是一只小兔偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有狮子提出质疑，并且要去看看，这才让大家明白：“咕咚”原来是木瓜成熟掉...

生活一下子就忙碌了，忙碌中有慌张有不安有隐隐的烦。心就乱了，怎么这么琐屑？一个角色的变化，生活因此面目全非！步履匆匆而沉重，以往的那份悠闲自在一下子飞到爪哇国去了，无影无踪！于是，在静静的午后，在万籁俱寂的深夜，在忙里偷闲...

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的《咕咚》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《咕咚》教案篇1一、教学目的：1.掌握...

像平常的夜晚一样，我在广场的中央，孤零地矗立着，像是一尊陷入沉思的雕像，岿然不语，却又深邃动人。我来这里五十年了，我看过这个城市许多的悲欢离合，和那不断变化的离情后面世事的变迁。例如稚子从这里走失，老人在这里摔倒，青年...

一、教学目的：1.掌握本课的生字新词，会认真对待13个生字，会写7个生字，认识并正确书写羊部，积累玩耍等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色演一演这个故事。3.理解课文，知道凡事得讲根据，眼见为实，不能道听途说，盲目地...

学情分析一年级的学生活泼、好动，眼中充满好奇心理，他们往往喜欢好动的、直观的、图象与声音结合的音乐教学内容，并通过现实生活中喜闻乐见的事物来萌发激情和创编欲望，来验证自己的情感表达，而教师正是为他们提供这个平台...

在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的心泉叮咚作文500字3篇，希望能够帮助到大家。心泉叮咚作...

人人心中都有一汪清泉，洗涤你的灵魂，滋润着你的生命。只是因为日常的琐碎生活的纷杂，才掩蔽了她的环佩妙音，朦胧了她的清碧透明。夜阑人静，天籁无声。每逢这个时刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心园的栅栏，真实地审视自己，在生命...

有这样一种想法，在和煦的午后品一杯绿茶，捧上一本好书，在阳光下惬意的生活，做一个知性优雅的女孩。抑或是一个人独处，安静地站在窗前，看着天上的流云，赏着园子里的花花草草，去品味花开花落，云卷云舒的豁达。童年灰色的底片上镶...

教学目的要求：1.能借助汉语拼音和插图，读懂课文。2.理解课文，知道遇事要弄清事实真相，先问为什么，不要盲目地跟着别人跑的道理。3.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点难点：本课教学...