关于园田的精选

一、整体感知1.学生齐读(要求：把押韵的字读得强一点)老师板书：拙zhuō荫yìn2.学生再读(要求：读准)二、粗识田园白描1.学生齐读“方宅十余亩……虚室有余闲”2.讨论：这样的田园生活你喜欢吗?为什么?老师：文武之道，一张一弛，...

一、教学目标：1．理解《归园田居》其一中作者所抒发的感情。2．通过想象把握诗歌的意境。3．把握抓住景物特征理解作者感情的读诗方法。4．评价作者的生活态度。二、教学重点和难点：[教学重点]1．领悟诗人憎恶官场，热爱田园，追求自...

《归园田居》是晋宋时期文学家陶渊明的组诗作品，第一首诗从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光的美好动人，农村生活的舒心愉快，流露了一种如释重负的心情，表达了对自然和自由的热爱。下面，小编为大家分享《归园田居》(其一)...

【教学目标】感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。【教学重难点】理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活地精神，学习其高尚的理想志趣和坚定的人生追求。【课时安...

归园田居从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光的美好动人，农村生活的舒心愉快，流露了一种如释重负的心情，表达了对自然和自由的热爱。下面是小编整理的归园田居教案，欢迎大家查看。【三维目标】1、知识与技能：⑴了解陶渊明...

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的《归园田居》其一教案，希望能够帮助到大家。《归园田居》其一教案篇1一、教学目标【...

《归园田居·种豆南山下》种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。译文：南山下田野里种植豆子，结果是草茂盛豆苗疏稀。清晨起下田地铲除杂草，暮色降披月光扛锄回去。...

原文：归园田居·其二魏晋：陶渊明野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。时复墟曲中，披草共来往。(墟曲中一作：墟曲人)相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。译文：野外罕人事，穷巷寡轮...

原文：种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。译文我在南山下种植豆子，地里野草茂盛豆苗豌稀。清晨早起下地铲除杂草，夜幕降披月光扛锄归去。狭窄的山径草木丛生，夜露...

作者：陶渊明朝代：魏晋久去山泽游，浪莽林野娱。试携子侄辈，披榛步荒墟。徘徊丘垄间，依依昔人居。井灶有遗处，桑竹残朽株。借问采薪者，此人皆焉如？薪者向我言，死没无复余。一世异朝市，此语真不虚。人生似幻化，终当归空无。译文：离别...

《归园田居》，主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。下面是小编整理的人教版新课标语文八年级《归园田居》教学设计，欢迎大家参考。【教学目标】感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣...

归园田居是陶渊明的一首诗，也是初二语文上册的一篇重点课文，学生要好好掌握翻译以及赏析。小编为大家力荐了归园田居的翻译以及赏析，给大家作为参考，希望能帮到大家!归园田居的翻译少小时就没有随俗气韵，自己的天性是热爱...

归园田居（其三）（种豆南山下）作者：陶渊明原文OriginalText译文TranslatedText种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。南山坡下有我的豆地，杂草丛生，豆苗长得很稀。清晨我下地松土除草，星月下我扛着锄头回家歇息。道狭草...

作为一名老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的《归园田...

引导语：《归园田居》(其一)从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光的美好动人，农村生活的舒心愉快，流露了一种如释重负的心情，表达了对自然和自由的热爱。以下是本站小编推荐给大家的《归园田居》(其一)教案，欢迎阅读!教学设...

一、导语把先哲圣贤当作自己的朋友。以激发学生认识读懂陶渊明。二、感知内容，读诗识人在讨论确定分析的角度。老师把学生发言有价值和启示性的点以关键词的形式，写在黑板上。1、讨论角度及内容：⑴时间：⑵身份：⑶原因：⑷情...

一、字词：1、随声附（fù）和（hè）凫（fú）水果脯（fǔ）胸脯（pǔ）2、“合龙”与“合拢”。3、“合龙”：桥梁、堤、坝等从两端施工的工程在中间接合。例如：经过一年的加紧施工，这座跨江大桥终于合龙了。“合拢”：是指堤坝、桥梁以外一般事...

归园田居（其一）陶渊明教学目标：1、知人论世，理解诗歌所表达的思想感情。2、反复吟咏，揣摩语言，想象画面，体味情感，把握形象，欣赏诗歌结构美、画面美。3、理解作者辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活的精神，学...

归园田居·其二_陶渊明的诗原文赏析及翻译魏晋陶渊明野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。时复墟曲中，披草共来往。(墟曲中一作：墟曲人)相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。...

《归园田居》三种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道外狭木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。“种豆南山下，草盛豆苗稀。”上首写桑麻，这首写种豆，在组诗上次序井然。作者虽志在田园，但初归时的劳动效果不...

归田园居晋陶潜种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。[作者简介]陶渊明(365～427)，字元亮，一说名潜，字渊明，世号靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江西南）人。陶渊明出生于一...

教学目标知识目标1。熟知作者及其影响。2。了解鉴赏古典诗歌的基本方法和要领。能力目标训练通过揣摩语言、想象画面与体味情感来鉴赏古典诗歌情景交融意境的能力。情感目标1。提高文学作品的欣赏层次，丰富学生的文化...

《归园田居》五首陶渊明其一少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。?ahref=''target='_blank'>雨釉度舜澹...

赏是山水色，听是山水声，动容浩荡江山之浪漫，情系依依芳草之浅怀，淡定的'是心搏，犹在山水田园间。归园田居，赏是淡远山水色。却无琼楼朱阁排空而遮日星，而赏皓月千里迎合了秋风破歌茅屋，零乱了远山沉静，激荡了长帆划一尾澄浪碧...

一、教学目标(一)了解有关田园诗及其代表作家的知识；(二)体会“陶诗两首”的意境和思想意义；(三)领会“陶诗两首”的风格特点。二、难点、重点分析(一)字词释义。少无适俗韵，性本爱丘山：少，年少，从小。适，适应。俗，世俗。韵，气...