引导语：难度得当的听力材料是学好英语听力的一步。难度可从语速、篇幅和内容三方面考虑，以下是小编整理的怎样练习高考英语听力，欢迎参考!
培养英语听力首先须注意：
1、从听入手
许多学生在训练听力时.总是将意思与文字结合起来。而不能特意思与声音结合起来。英语听力训练的目的正是要培养学生将意思与声音结合起来的能力。早就要求排除文字的干扰，坚持从听入手，突出所听材料英语语音、语调、句子重音和语速节奏的“原汁原味”。学生开始也许不习惯，但只要坚持不懈，通过反复模仿与练习。自然会收到好的效果。
2、精听与泛听相结合
精听是指在录膏或讲话时，要求听者把每一个词，每一句话都听懂。精听训练是提高听力水平的基础。学生将录音里的对话或短文先完整地听一遍。当发现有许多单词成句子听不懂或没听清的时候.再重放录音，一句一句地听。经过多次反复逐句弄懂，然后再将文章听一遍。在整个过程中，要真正做到从听入手，不要轻易看书。泛听是听者在听的时候，不一定把说者的每一句话甚至每一个单词都听清，听懂，只要理解大意就行。
3、听说结合，有利于高考英语听力水平的提高
听不是孤立的，听力好的说的能力也强。听说结合，通过大量的相关练习培养自己的语感.并且坚持下去，提高听力就不是一件头痛的事了。
英语听力方法
听力的测试，对学生来说时间紧、任务重、难度大。这就要求学生不仅有扎实的'听力基础，较强的英语听力能力，丰富的语言知识，还要有敏捷的反应速度和正确的解题方法、解题对策和应试技巧，学会以巧取胜。
1、先看后听
听放录音前，利用有限的几秒钟时间。快速阅读所给选项和问题，做到心中有数，提高解题正确率。因为通过浏览问题或选项，能以选项所透露的内容为线索，推断对话所涉及的课题及可能要提的问题，到听录音时就有针对性。
2、听好引导段及所提问题
听力材料的内容概述过程.如人物、时闻、地点、事由、目的等往往在首句或首段就有所交待。因此，
听好了短文的首句和首段，答题时就掌握了主动。同时注意听懂录音中的问题，这与听懂原文阿等重要。这点在对话中尤其突出。听懂了问题，做题时才能有的放失。
3、克服不良习惯
在英语听力练习时，要求学生不要逐字逐句地听。不要以为听清每个单词，心里译出它的汉语意思才算听懂。
这种坏习惯对于听力理解而言是有百害而无一利。听时重要的是能昕懂每句话的意思和内涵，听懂大意，掌握所需信息，领会讲话
人的意图即达到了听的目的。如果没听懂原文，绝不可慌张，应稳定情绪做下面的试题，否则会忙中出错，即使简单的题目也会造成失误，还不如猜测一个选硬而获得得分机会。
4、借助笔记弥补信息
对于材料长、信息多的对话或短文，笔记是傲听力的重要一环。它可以使学生获得更多的信息，提高解题的正确率。可利用记题纲、主题甸，利用缩略词或符号等方法来提高速度，帮助理解，获取解题信息。听的能力不仅与听的技巧以及熟悉程度直接相关，而且与听者的其它方面的语言能力、文化知识以及思维能力都有着密切的关系。因而平时注意扩大知识面。多了解一些英语国家的文化背景知识，熟悉各种句型和口语交际项目是十分必要的。
