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一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.教育经济学是研究教育与经济相互作用的__________学科。
2.提出“年龄—收入”曲线的经济学家是__________。
3.连结教育与市场经济的关键性环节是__________。
4.各级教育程度在校学生数占全部在校学生数的比例是__________结构。
5.教育投资的主要来源是__________。
6.如果一个国家在一定时期要达到一个较高的经济增长率，它的教育投资的比例及其增长率，必须__________经济增长率。
7.大学生社会直接成本的分析比较法有__________和匡算法。
8.个人接受某级某类教育终生所能获得的经济收入扣除所支付的教育费用后的净收益称为__________。
9.英国人通过对汽车工业的研究，提出了关于规模经济的问题，他们绘制的汽车生产的长期平均费用曲线就是__________。
10.教育投资只能培养熟练劳动力和复杂劳动力以及发展科学，不能直接产生经济财富，只有教育成果与__________结合时，才会产生经济效益。
二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.标志教育经济学学科萌芽起点的论文是( )
A.《国民教育的经济意义》 B.《人力资本观》
C.《美国经济增长的资料和我们的选择》 D.《教育经济学》
2.国家和地区各级各类学校教育机构所能提供给受教育者的机会是( )
A.教育需求 B.教育供给
C.教育资源配置 D.教育投资
3.教育是科技再生产的( )
A.唯一途径 B.最有效形式
C.重要手段 D.最基本方向
4.通过市场来配置社会资源的经济运动形态是( )
A.人治社会 B.法治社会
C.市场经济 D.计划经济
5.______是指正规学校地区分布结构要合理协调。( )
A.教育投资结构 B.教育级别结构
C.教育类别结构 D.教育布局
6.生均经费指数指标的计算公式中的分子是( )
A.生均经费 B.人员经费
C.教育经费 D.学校经费
7.如果一个国家的经济发展达到相当高的水平，教育投资增长比例应该采取( )
A.减缓和稳定发展原则 B.超前增长原则
C.滞后发展原则 D.同步发展原则
8.根据联合国教科文组织统计，在义务教育投资中，各国人员经费占义务教育投资的______左右。( )
A.50% B.60%
C.70% D.40%
9.复杂劳动者创造的价值是简单劳动者创造价值的( )
A.一倍 B.两倍
C.三倍 D.多倍
10.余数分析法的提出者是美国人( )
A.舒尔茨 B.道格拉斯
C.柯布 D.丹尼森
三、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1.教育经济学的'具体研究方法有( )
A.经济分析法 B.教育研究法
C.经济计量和教育统计法 D.比较研究法
E.概算法
