根据湖南省教育厅的安排，湖南科技大学举办了2017年省级高中校长提高培训班，培训时间为10月11日至12月10日，本人参加了这次培训，圆满地完成了三个阶段的培训任务，撰写的论文被评为“优秀”等级，并被评为“优秀学员”。现将本人参加培训的情况简要总结如下：
一、珍惜机会，遵规守纪。这次参加省级高中校长提高班培训，是本人从教27年以来真正意义上的脱产进修。1984年中师毕业参加教育工作以后，专科、本科学历都是参加湖南师范大学主考的自学考试获得的，一直没有机会真正地踏入大学的校门（仅仅是完成本科论文答辩才在湖南师范大学呆了一天，毕业证书尽管也是盖的湖南师范大学的鲜红的大印，但我就一直不敢把自己真正当成师大毕业生，每当填写履历表时我都自觉地在湖南师范大学后面加上括弧，注明“自考”二字），经过不断地努力，尽管自己从一名普通的语文教师发展成为了湖南省特级教师，但一直没有机会静下心来学习理论、思考实践，自我觉得认识肤浅，因此这次能参加湖南科技大学的校长提高班培训，确实觉得机会难得。为此，我认真听好每一堂课，第一阶段整整20天的理论学习我没有迟到早退旷课过一次，每堂课都能认真记笔记，并积极参加班级组织的讨论，主动与班上学员交流，了解兄弟学校在学校管理方面的特点，竭力按照科大继续学院领导的要求规范自己的学习行为，低调为人，谦诚请教，努力做一个勤奋学习的优秀学员。
二、积极思考，学以致用。这次培训，先后安排了“社会主义核心价值体系研究”、“中小学心理健康教育的重新认识——问题成因的新思考”、“中国教育传统的现代价值”、“当代国外教育新思潮”、“谈谈我对校长职业、职务、职责的理解”、“《国家中长期教育改革规划纲要》解读”、“与中小学教育相关的法制问题及案例”、“制度激励与学校可持续发展”、“教学变革与教师专业发展”、“高品质的教育呼唤高品质的校长”、“校本研修与教师专业发展”、“中学管理案例分析与问题诊断”、“中外学校管理比较研究”、“从思想政治教育到公民教育——新时期德育与公民培养研究”、“论文写作指导”、“校本课程开发研究”、“社会筛选还是再生产——作为公平机制的教育”、“教师心理健康的维护与调适”、“教师培训——加强教师队伍建设的.重要举措”、“学校特色的创建”、“学校德育的核心理念与湘人意识培养”、“学校安全管理体制与教育研究”等22堂富有特色的课程，每个专题都与学校管理工作密切相关，对于渴望学习的我来说每一门课程都极具吸引力。在学习过程中能根据教授所讲的理论知识，结合平时管理工作实践，积极思考。这次的学习，对自己今后更好地搞好管理工作将产生重大影响。如，“学校安全管理体制与教育研究”不仅进一步提高了自己对安全管理的认识，同时也学到了学校安全管理可操作性的方法。本人在结业论文的撰写过程中，能紧密结合所从事的德育管理工作，深入思考新时期如何创新学校德育工作途径，因为我觉得撰写论文的过程也是对以往工作的回顾总结和对以后工作的思考的过程，通过论文的撰写，理顺了工作中的许多思路，受益匪浅。
三、广泛交流，取长补短。这次培训除了丰富的理论知识学习，还安排了许多的考察活动，每次活动本人都能积极参加，赴长沙市明德中学、岳阳市许市中学、湘乡市四中、东山学校、长沙县二中、哈尔滨市第八中学等学校考察，不仅开阔了自己的视野，而且在考察的活动过程中与各学校、各位学员加强了交流，了解到了兄弟学校许多先进的管理经验和管理方法，这些都有利于自己今后在实际工作中进一步明确管理思路，增强工作信心。取他人之长，以补己之短，这次的学习培训，收获不小。
一篇很有特色的个人年终总结汇报材料 [篇2]
xx年就快结束，回首年的工作，有硕果累累的喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时惆怅，时光过得飞快，不知不觉中，充满希望的年就伴随着新年伊始即将临近。可以说，年是公司推进行业改革、拓展市场、持续发展的关键年。现就本年度重要工作情况总结如下：
一、虚心学习，努力工作，圆满完成任务!
(一)在年里，我自觉加强学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法，一方面，干中学、学中干，不断掌握方法积累经验。我注重以工作任务为牵引，依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，较快地完成任务。另一方面，问书本、问同事，不断丰富知识掌握技巧。在各级领导和同事的帮助指导下，不断进步，逐渐摸清了工作中的基本情况，找到了切入点，把握住了工作重点和难点。
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