艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，长期以来一直是我校工作的重点。我校坚持将艺术教学与其他学科教学并重，旨在提高学生素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操。具体工作汇报如下：
一、艺术课程：
我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。每周每班2节音乐、2节美术课、1节综合艺术课。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。
二、艺术活动：
我校坚持面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%，学校每周1次艺术活动、每年举行三次校园艺术节活动，给学生提供了扬我特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，发扬艺术特长。
三、艺术教师
学校根据国家有关规定配备音乐兼职教师一名，美术兼职教师一名。学校十分重视艺术教师专业素质的提高，学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来
提升艺术教师的教学素质和科研意识。
四、条件保障：
我校按照国家标准，配备艺术专用教室2个，其中音乐1个，美术1个。我校充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力，让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计；走廊上随处可见儿童画、手工工艺品，剪纸等各具特色的学生艺术作品。
五、特色发展：
我校尊重学生的个性发展，促使学生形成了健全的人格。为满足学生多方面兴趣和个性的需求，我校积极参与各项竞赛活动，连续5年获泊头市文艺汇演一、二等奖。美术绘画比赛中我校美术作品也纷纷获奖。结果不重要，重要的是学校整体艺术工作的提升，学生艺术特长的形成和发展。
六、学生艺术素质测评：
我校自2017年就积极开展了学生艺术素质测评，本学年的学生艺术素质测评覆盖面达到50%，其中优秀20%。
七、不足及改进措施
(一)、专业艺术教师太少，今后学校要加大培训经费投入，真正提高艺术教师的专业性和科研意识。积极开展艺术校本教研教研活动，开设地方学校艺术课程。
(二)、经费投入力度不够，虽然学校艺术类器材和教具比较多，但远远不能适应教师的实际需要。想方设法建设学校局域网，使信号覆盖
校园。
(四)、艺术化校园文化建设还不到位，作品整体质量不高，不注重过程资料和作品的积累。加大学生艺术素质测评的覆盖面，争取达到85%。
针对以上不足我校会力争上下统一思想，提高对学校艺术化教育工作的认识，从点滴小事做起，力争学校艺术教育工作全面提升。
冯三番小学艺术教育工作汇报材料 [篇2]
阳春四月，百花盛开。我们迎来了省教育厅验收组一行的领导专家对我校创建江苏省艺术教育特色学校的检查和验收。在此，我谨代表泗洪实小3800余名师生对验收组的到来表示最热烈的欢迎！恳请各位领导专家提出宝贵的批评和指导意见。
我校坐落在名闻遐迩的洪泽湖西畔，是一所省级实验小学（首批通过），曾连续四年被评为江苏省模范学校，有着深厚的历史文化积淀，有着良好的社会声誉、丰富的办学经验、优秀的'教师群体和显著的办学成绩。学校从1957年的桥南小学发展到拥有54个教学班，学生3650余人的江苏省实验小学，在半个多世纪的历程中，一代又一代的“实小人”在这里探索、耕耘，树起一座座不朽的丰碑；一批又一批的莘莘学子在这里成长、起步，放飞一个个美丽的梦想。如今的泗洪实小已成为泗洪小学教育的一面旗帜。
近年来，学校在“做最好的自己”的校训引领下，围绕“一切为了学生发展”这一核心理念，端正办学思想，整合教育资源，以艺术教育为突破口，确立 “以质量求生存，以科研促发展，以创新铸特色，以特色创名校”的办学思想。确立“以艺辅德，以艺益智，以艺健身，以艺促劳”的艺术教育目标，学校将艺术教育纳入中长期发展规划，确保艺术教育的规划和落实，使艺术教育走上规范化、精致化的轨道。学校按规定配足配齐教学和活动器材，确保艺术教育活动的正常开展。不断丰富艺术教育内涵，拓宽艺术教育途径。经过多年的不懈努力，学校逐步形成了具有显著特色的艺术教育课程体系，陆续组建了一批艺术特色兴趣小组，使孩子们在艺术的海洋里畅游，在艺术的乐园中成长，使他们在学习艺术的同时享受快乐，体验成功。学校领导非常重视艺术教师的培养工作，努力打造了一批高素质的艺术教师队伍。为了全面提高学生素质，学校按教育部要求实施了“2+1”工程，使学校85%以上的学生都能掌握1-2项艺术表演技能。经过多年的努力，学校逐步形成了独具特色的艺术教育课程体系，打造出一支优秀的艺术师资队伍，为祖国培养出一批以一批有艺术特长的学生。学校艺术教育成绩得到市县领导、学生家长和社会各界的一致好评。
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