本次质量检测，既考查了学生的基础知识和基本技能，又兼顾了过程与方法，体现价值观与情感态度。从整体看学生发挥得不是很理想。我班35人应参加考试，实参加34人，人平84.7分。及格率101.9%，最高分96分，最低0分，优生25人。
一、试题分析
1．本套试卷知识覆盖面广，重点、难点突出，基础知识考察全面，难易程度适当，着重考察学生对知识的积累和灵活运用能力，充分体现了“以学生发展为本”的课改理念，有利于学生语文综合能力的培养，也为今后的语文教学指明了方向。
2．本套试卷共分为基础知识，语言积累运用、课内外阅读理解、习作练习四大部分。其中基础知识12分，语言积累运用28分，课内外阅读理解25分，习作练习30分，总分100分。从试卷来看，本套试题更注重对学生语言积累和知识运用能力的考核体现了学以致用，注重积累，题型合理、丰富，适合学生发展特点，有利于学生读写、理解等语文综合能力的训练和培养。
二、答卷分析
通过对学生答卷情况和得失分情况的分析可以看出学生在本学期学习过程中的`一些优点和不足之处。
1．学生对基础知识掌握得很扎实，像看拼音写词语、按课文内容填 1
空等，大多数学生能做好。训练句子方面失分很少。部分学生没注意题目要求导致失分可惜。在运用关联词把两句话合成一句话时也出现不会的学生这都要求学生平时上课勤做笔记和认真听讲，说明学生认真分析能力欠缺。对于句子连贯性还不强。
2．语言积累方面学生也做得较好，课内课外的古诗、对课文能做到熟读成诵，失分较少，只有个别学生填空时有些字不会写或写错，导致失分。
3．学生的语文阅读语感较差。很多学生出现误填。其实只要联系句子，把词语代入句子中朗读理解就可以了。这说明学生的拓展思维、理解句意等方面还不够，还有待进一步培养。
针对这些问题，我要一如既往地做好以下工作：
1、抓好课堂45分钟的教学，扎实有效地进行读写训练，让学生在反复的积累运用中牢固掌握字形，词义，并能举一反三，灵活运用。
2、课后抓紧时间给学生复习巩固，尽量减少学生的遗忘率。
3、采取有效措施组织学生开展课外阅读活动，增加学生的阅读量，丰富词汇，提高学生的语文修养。
4、进一步加强阅读、写作的指导和训练，增强对语言文字的分析、理解能力，提高学生的语言理解、表达水平。
5、继续加强对后进学生的辅导。作业因人而宜，有针对性地布置。给后进学生优先权，优先提问，优先指导，优先批改作业。
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6、培养学生认真读题和做完后检查的好习惯。
总之，要扬长避短，注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作，继续把好基础知识关，为学生积累、灵活运用语言奠定坚实的基础。
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