同位语从句是成考考试中常出现的句型之一，因此在成考英语考试前我们应该对其作出相应的复习。那么关于成人高考英语考试同位语从句复习资料有哪些呢?下面本站小编为大家整理的成人高考英语考试同位语从句复习资料，希望大家喜欢。
同位语从匈与定语从句的区别。 1、同位语从句与前面的名词是同位关系，即说明它前面名词的内容;而定语从句与前面的名词是修 饰与被修饰关系，即限定它前面的名词范围，或补充一些情况。 2、引导同位语从句的 that 是连词，在从句中不充当任何成份，而引导定语从句的 that 是关系代词， 除起连接作用外，还在从句中充当主语、宾语或表语等。
II. 句型复习： All right / That’s all right / That’s right 用法辨析(2) 4. 表示 “顺利的”, “安然无恙”, 用作表语. ----- “Do you want Abe or me to go with you?” Tom asked his wife. ----- “No. I’ll be all right.”
★ That’s all right 固定习语.也可以说 It’s all right. 常表示对他人谢意或歉意的回答, 相当于 It doesn’t matter 或 Don’t mention it. 1) ----- I’m sorry I can’t stay with you, Father. ----- That’s all right, Mary. ----- Certainly. It’s on the other side
2) ----- Excuse me, can you tell me where the No. 3 bus stop is ? of the street. ----- Thank you. 3) ----- Sorry I’ve interrupted you.
----- That’s all right. ----- That’s all right.
注: That’s all right 与 That’ll be all right 含义不同. 后居中的 that 为代词,确有所之指, all right 仍 表示 “行”, “可以”. ----- What about the one next to it? It’s cheaper. It’s only twenty pounds.
----- That’ll be all right. Alice, please try it on, will you? ★ That’s right 句中 right 是 true 或 correct 的意思,常用来对对方所讲的道理或理由做出赞赏的答复. ----- So you’ve come for the papers of my invention. ----- That’s right, Professor.
III.词汇：A. 常用动词用法 (37) burst (发生) ;(vi.) burst into tears (laughter, leaf, blossom) 突然(进入某种状态或发生某种情况) burst with 装得满满的，装得快要裂开了;非常，. ..之极 burst through 冲破;爆裂;炸破;胀破 burst forth 突然出现
突然..起来 burst out laughing (crying… ) burst into song (sweat…) . be bursting to do sth. 急于做.. .;迫切想做.. .
B. 记住下列词汇： 纳米技术时代：the era of nanotechnology 计算机辅助教学：computer assisted instruction 安全网：safety net 网络空间：cyberspace 虚拟银行：virtual bank 电脑犯罪：computer crime 知识管理：information management 电子自由职业经济：the e-lance economy 电子商务：the e-business 电子数据交换业务：electronic data interchange service 蜂窝通讯：cellular communications 虚拟网：virtual net 虚拟现实：virtual reality 网上购物;shopping online 网民：netizen(net citizen) 联机检索：online information retrieval
成考英语知识点I. 语法复习： if 的十不用 If 和 whether 引导宾语从句，表示“是否”，一般是可以互换的，如：I wonder if(whether)I can catch the last bus,但下列十种情况要用 whether，而不用 if。 1、if 之后不能直接加 or not。 3、动词不定式前不用 if。 5、引导同位从句不用 if。 7、引导表语从句不用 if。 9、宾语从句置于主句之前时不用 if。 10、引导让步状语从句，表示“不管”时不用 if。 II. 句型复习： 英语姓名小常识 英语姓名的一般结构为：教名+自取名+姓。如 William Jafferson Clinton。但在很多场合中间名往往 略去不写，如 George Bush，而且许 多人更喜欢用昵称取代正式教名，如 Bill Clinton。上述教名和中间 名 又称个人名。现将英语民族的个人名、昵称和姓氏介绍如下： I. 个人名 按照英语民族的习俗，一般在婴儿接受洗礼的时候，由牧师或父母亲 朋为其取名， 2、动词 discuss 后不用 if。 4、介词之后不用 if。 6、引导主语从句放句首不用 if。 8、造成歧义时尽量用 whether 不用 if。
称为教名。以后本人可以再取第二个名字，排在教名之后。英语个人名的来源大致有以下几种情况： 1、采用圣经、希腊罗马神话、古代名人或文学名著中的人名作为教名。 2、采用祖先的籍贯，山川河流，鸟兽鱼虫，花卉树木等的名称作为教名。
3、教名的不同异体 4、采用(小名)昵称。 5、用构词技术制造新的教名，如倒序，合并。 6、将母亲的娘家姓氏作为中间名。英语民族常用的男子名有：James, John, David, Daniel, Michael, 常见的女子名为：Jane, Mary, Elizabeth, Ann, Sarah, Catherine. II. 昵称 昵称包括爱称、略称和小名，是英语民族亲朋好友间常来表示亲切的 称呼，是在教名的基础上派生 出来的'。通常有如下情况： 1、保留首音节。如 Donald => Don， Timothy => Tim。 如果本名以元音 开头，则可派生出以 N 打 头的昵称，如：Edward => Ned。 2、+ie 或 -y 如：Don => Donnie, Tim => Timmy。 3、采用尾音节，如：Anthony => Tony， Beuben => Ben。 4. 由一个教名派生出两个昵称，如：Andrew => Andy & Drew。 5、不规则派生法，如：William 的一个昵称是 Bill。 III. 姓氏 来。 英语姓氏的词源主要有：1、 直接借用教名，如 Clinton。 2、 在教名上加上表示血统关系的词缀，如后缀-s, -son, -ing;前缀 M'-, Mc-,Mac-, Fitz- 等均表示某某之子或后代。 3、 在教名前附加表示身份的词缀，如 St.-, De-, Du-, La-, Le-。 4、 反映地名，地貌或环境特征的，如 Brook, Hill 等。 5、 反映身份或职业的，如：Carter, Smith。 6、 放映个人特征的，如：Black, Longfellow。 7、 借用动植物名的，如 Bird, Rice。 8、 由双姓合并而来，如 Burne-Jones。 英语姓氏虽然出现较教名晚，但数量要多得多。常用的有：Smith, Miller, Johnson, Brown, Jones, Williams。 英国人在很长的一段时间里只有名而没有姓。 直到 16 世纪姓氏的使用 才广泛流行开
III.词汇：A. 常用动词用法 (38) check check off check sth. 检查,调查,核对; 阻止,遏制 核对无误; 下班 check in 报到,签到,到达
check on 查清楚,检查
check out 把…检查一遍,清点登记; 结账后离开(旅馆) check over 检查一遍 check through 查看,校阅
check up (on) 检查,调查,核对 n. make a check of 核对,检查
check with 和…核对;和…相符 check 支票, (饭馆)账单, 方案
keep (hold) in check 控制住 B.. 记住下列词汇： “台独”“independence of Taiwan” 台湾当局：Taiwan authorities 台湾同胞：Taiwan compatriots
台湾是中国领土不可分割的一部分：Taiwan is an inalienable part of the Chinese territory 永久正常贸易关系：PNTR (Permanent Normal Trade Relations) 西部大开发：Development of the West Regions
成考英语写作指导文章结尾的常见写法
1. 简要评价或作结论：文章最后用几句话概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。如：
In short, we can say that science to human beings is like food to our bodies. Science frees us from the bondage of Nature. Science itself is innocent, but sometimes man has misused it.
in short 简而言之
2. 重复主题句：回到文章开头阐明的中心思想或主题句上，达到再次肯定和强调的效果。如：
With the foregoing three points in mind, one may be a true good student.
3. 用反问结尾：虽然形式是问句，但意义却是肯定的，具有明显的强调作用，引起读者思考。如：
If there were no homework on weekends, students would come to school on Monday well refreshed and willing to work. Teachers, don't you agree?
4. 含蓄句：用比喻或含蓄的手法不直接点明或写明作者的看法，而让读者自己去意会和思考。如;
Do you really think that Beijing is the liveliest city in China? I never asked it. But I could read the answer in every eye.
5. 提出展望或期望：表示对将来的展望或期待读者投入行动。如：
Now we can say that in the last quarter of the 20th century, society will probably have its greatest change.
6. 引语句：用格言、谚语或习语总结全文。如：
Later riser may find it very difficult to cultivate the habit of early rising. They ought to make a special effort to do so. As the English proverb says, "Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise."
cultivate vt.培养, 耕作
