时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的学期工作计划8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学期工作计划 篇1
指导思想
以科学发展观为指导，求真求实做教育，遵循学校既定顶层设计，优化课程架构，铸炼学校文化。在体制机制创新、教育教学管理、课堂课程管理和团队作风建设等方面取得新突破，在不断共创、生成的和谐生态环境中，提升师生生命质量，实现学校新一轮的发展。
主要工作和措施
一、完善课程架构，优化课程实施
学校的发展就是课程的发展，学校的特色就是课程的特色。建校初，学校以办学定位、价值追求和学生发展需求为原点，构建了定位准确、特色鲜明、结构完整、层次分明的课程体系。课程实施的历程，也是一个不断探索、调适和完善的过程。我们充分关注课程建设与学校的愿景融合，认真总结学校已显成效的创新和改革，深度思考教育的本义与师生的需求，通过总结反思，本学年在课程设置和课时安排上做了局部二度调整，在对学校既定课程不断探索优化的过程中，强调以下两项工作：
1．推进品格教育 ，突出立德育人
以成人的视阈建构教育实践，是德育效能低下的症结。唯有找回德育的“儿童视角”，基于儿童的逻辑进行德育实践，才能让德育回归到学生的生命成长之中。本学期起继续实施教育部近期修订发布的新《中小学生守则》和《日常行为规范》，从学生的认知与生活经验出发，从大处着眼，从小处着手，把立德树人落实到学生的日常言谈举止中，落实到文明有礼的习惯养成中。要通过德育课程使品格教育进入实质性的系统化研究，要把社会主义核心价值观、优秀传统文化、传统美德、民族精神等内容融入品格教育课程体系，力图让我们的教育回归立德树人的本源，使师生都能成长为具有高贵品质的公民。
2. 更新教育观念，提升信技素养
充分发挥现代信息技术的优势，以教育信息化带动教育现代化，已成为促进教育创新和变革的重大战略决策。面临正在到来的教育信息化浪潮，结合省市两级数字化校园建设，我们要克服资源储备不足和师资匮乏的困难，依仗内驱与求助外力并进，以“信息化教学技能”学习和“学习信息化”课题研究为抓手，提升教师获取、储存、加工、筛选以及运用信息技术手段创造性地组织教学资源的能力。
要努力探索信息技术环境下学习方式的变革，按照“以学定教”的指导思想，设计与学科教学相融合的微课程资源，逐步建立系统的帮助学生自主学习的数字化课程资源库。
课程实施的过程是我们理解课程的过程，要倡导行政管理人员与教师、教师与教师之间坦诚互动的催成理解，在健康和谐的研讨氛围中转化所有的惰性与抵触为积极变革的动力。课程建设推进的关键，不在教师个体，而在于学校的课程执行力，没有学校课程执行力的提升，理想课程就没有转变为现实课程的可能。
要用现代教育思想建立和强化课程管理的保障机制，确保学校课程建设健康、有序、持续深入地开展。本学期将采取以下推进措施：
1.增强课程资源开发的意识，协调多方力量，通过多种渠道，开发、优化和整合各种课程资源，实现优质课程资源共享；引导和鼓励教师对课程实施进行创造性设计，不断提高课程实施水平。
2.加强学校课程开发、管理和研究队伍的建设，充分发挥管理人员和骨干教师在课程决策、开发等方面的重要作用，增强对课程的决策能力、研究能力、协调能力和统筹能力，提高课程管理的科学化、规范化和民主化的水平。
3.建立和完善学校课程建设与管理的评价机制，发挥好评价制度对教育改革与发展的导向作用，用现代教育思想正确评价教师的教育教学质量，把课程实施能力与实施效果作为教师绩效考核的主要依据。
二、加强教学研究，提高学科质量
课堂教学是学校教育的核心环节，教育质量是学校发展的核心指标，也是折射和反应一所学校教育管理工作整体水平的窗口。我们应统筹规划，站在提升学生生命质量的高度科学地谋划学业质量提升策略。本学年我们一定要下大决心，花大力气，凸显学校教学常规管理的执行力，完善实施教学质量监控机制，增强各年段各学科各阶段的质量意识，必须大幅度全面提高学科教学质量，在省、市组织的学业水平测试中，获取优良成绩以取信于社会和家长。
1. 全面加强教学质效管理，深化以提高学科质量为价值取向的理想教学范式研究，引导教师聚焦学生学习，聚集课堂教学，扎实开展教学研究。要实行会课与开放相结合的课堂教研制度，坚持“每周一课”、“一课多教”、“学科赛课”、“小请客轮流转”等传统的课堂教学研究模式，浓郁教研风气，帮助每位老师提升教研能力和教学质量。
2. 要充分发挥分管部长、部长助理、备课组长的作用，按岗位职责要求分层对本学科的质量负责，牵头对本学科的教学计划、进度、集体备课、作业、测试、培优补差、质量动态监控等统一安排，有效组织、指导研讨活动，不断提升本学科的教学质量。
3. 推行集体备课与独立备课相结合的备课制度。各学科组在安排教学进度、分析单元教材时，要加强集体研究；在具体落实课时计划时，要强调结合班级实际和教师自身特点，在相互借鉴的基础上形成具有个性特征的课时计划；在教案书写和教后反思等要求上，实行教学能力不同则要求不同的管理办法，具体由各学科分管部长拿出指导性意见。
4. 领导组成员应提高走进课堂调研的频率，每学期听课评课不少于40节；要加大对青年教师和新教师的课堂教学调研力度，要组织青蓝结对、新老帮扶，共同研讨并帮助解决课堂教学中遇到的问题和困难，帮助新教师群体迅速成长。
5.进一步推行发展性学习水平评价策略，参照执行市教研室制定的学生学习水平评价方案，注重评价的过程性、激励性。要明晰和完善学生素质评价制度，形成“多元评价，自由发展”的新型评价体系。
6.要积极发挥教科研的助推作用，坚持以生为本，以学定教的科研导向，让教科研回归教育原点，力争老师每人有适合自己的草根课题、微课题，形成以研兴教、以教促研、教研相长的教科研之风，助力学生成长，助推高效课堂。
三、提升师资内涵，推进人才强校
关注教师专业发展和张扬教师的职业尊严，继续坚持教师发展的文化战略，着眼于文化追求，提升人文素养，建设价值认同、经验分享、成就激励、信念铸业的文化共同体。
1．继续有效建立和完善教师多层次立体式发展的机制和以学校为本位的学习研究制度，合理安排时间，精心安排内容，建立在教师需要的基础上，同时与学校的文化诉求相契合，开展形式多样的集体研修活动。如聘请专家作学术讲座，组织教师品读哲学、美学、教育、文史类等经典专著，举行观看经典大片、观赏文艺演出、欣赏音乐会等艺术研修，着力打造各文化共同体的品质，拓展和提升教师的文化素养和内涵，努力培塑一个求真务实、充满智慧的学习型团队。
2．着眼事业型教师团队建设，倡导教师讲大气、讲品位、讲合作，弘扬人文精神，合作精神，敬业精神，创新精神。努力为教职工建构良好的合作机制，强化和提升教研组、备课组的合作能力，尽可能提升教师的职业待遇与生活品质，营造温馨的办公室文化，建设教师成长所需的顺畅通道与平台，让每位有责任心和事业心的教师在中南国际这个大家庭中都有一种归宿感和安全感。
3. 积极实施科研兴教战略。要努力攻坚，彻底扭转教科研工作的薄弱局面，切实规划、启动课题研究。发布科研课题指南，组织教师个人或小组申报课题；加强研究环节管理和过程管理，提高教师的研究能力，充分发挥教育科研在课程建设中的作用。使教育科研成为提高教师综合素质的重要载体，使教师的教学水平和教育品位在课题研究中得到不断提升，快速实现从外延扩张性发展向内涵品质性发展的转变。
4．指导教师制订个人专业发展自我设计书。学校主要领导要了解每一位教师的内在发展需求，实事求是地考虑每位教师发展的基本条件和保障条件，和每一位教师实行面对面的交流，共同分析现状，找准发展点，拟定三年发展目标，制定达成措施。要全力创造条件，使每位教师都尽可能地发展，尽可能更好地发展。
四、完善管理机构，提高管理质效
本学年继续实行一室两办五部的扁平式管理网络，在校长负责制和民主集中制的前提下，校长进一步把管理权限分放到相关部门、相关人员，形成第一责任人系列，其中包括副校长、校长助理、部办负责人和助理。学校管理权限的分放，将强调各级、各部门、各条线团队负责人的领导意识，促其主动思考、策划和实施相关工作，以实现各尽其职，团队合作、高效运作的理想管理局面。
完善学校管理机制主要有以下几项要求：
1．认真制订或修订执行师德规范、教师日常行为规范、课程实施质量评估、各项工作检查评比和奖惩标准等一系列制度，完善学校质量全程管理体系，促使制度的要求逐步内化为教职工的自觉意识与良好行为习惯。坚持以人为本，全心全意依靠教职工办好学校，在加强规范化、制度化建设的同时，努力创设更好的和谐、民主、团结的校园人际氛围。
2．学校授予班主任协调各科任教师教育教学行为包括副班主任工作的权利，对本班学生的品行、学习、活动等各项工作负全责，由此形成班级管理层面上的高效合作，努力提高班级管理水平。
3.校长要有强烈的学校“第一责任人”的意识，对学校的发展负起实质性的责任。要善于具体而综合地研究学校发展方略。思维方式中要增强整体综合意识、改革发展意识、动态生成意识和自主取舍意识。要以研究的眼光审视自己和学校，善于发现问题、学校优势和潜在发展空间，积极策划学校变革，培育学校特色，以踏实而富有创意的工作推动学校发展。
4. 各部室的负责人在自己分管的领域内，要树立强烈的自主地位和主动精神，根据学校既定规划，创造性地开展工作。必须不断完善自身的科学精神和人文追求，吃苦耐劳、敢为人先，令学校成为传递正能量，成就大事业的一片肥沃土壤。
要进一步强化责任，把校长全面负责制、条线责任制真正落到实处，坚决杜绝对工作流程的泛化和措施落实的弱化。一要强化目标责任机制。认真思考、规划运筹，把各项工作目标分解量化到具体工作，落实到具体责任人，排出时间进度，明确完成时限，建立完整的责任体系；二要强化工作推进机制。在工作推进过程中，要求要严，力度要大，对重点工作、难点工作和全局工作，要强化协调，全力攻坚，重点突破，务求落实；三要强化检查考核机制。进一步完善全程考核、全员考核制度。学校作出的每一项决策、部署的每一项工作，都要及时检查，及时评比，及时公布，及时进入管理档案并和月绩效工资发放、期终考核乃至人员分流挂钩。本学期起规范实施奖励性月绩效工资发放制。
五、提升人文素养，坚持立德树人
教育作为一个育人为本的事业，它需要立足于学生的生命存在为本、以学生的人格尊严为本、以奠基绝大多数学生的终生可持续性发展为本。因此，在教育教学过程中，教师必须具有良好的人文素养和道德素养，使教育回归立德树人的本源。
1.每位老师都要懂得：学生的生命是不能超越的，学生的人格尊严是不能超越的，学生的个体差异也是不能超越的，教育者的使命就是要帮助一个个小生命自己成长、自然成长、自由成长，而这是一个缓慢的过程，它需要等待，需要尊重；它拒绝粗暴，拒绝功利，学校不赋予哪位教师摧残学生幼小身心的任何权利。
2.教师在教育教学过程中，应建立公正公平、恪守规律、温和宽容、团结合作、善与探究、勇于克难、秉持信念的学习文化，并把这样的文化所需品质通过教学过程传递给学生，让良好的教学关系成为学生未来人际关系和交往文化的基础。要告诫自己：在朝夕相处的濡染中，老师是怎样的人，学生往往就是你的效仿者。
3. 认真贯彻落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等文件精神，坚持疏堵结合，奖惩并举，激发师德正能量，塑造教师良好的社会形象。本学期起，教育局启动教师违规违纪专项治理，建立定期专项督查通报制度，并决心以踏石留印、抓铁有痕的力度狠抓师德师风建设。全体教师必须严守教师师德的日常行为规范，坚决杜绝有违师德和“有偿家教”等现象，严格执行省“五严”规定，严格执行国家课程计划，严格执行中小学关于学生在校学习活动时间及考试的有关规定，标本兼治，切实减轻学生课业负担。
作为中南国际小学的教育人，必须要学会坚守，坚守自己的尊严，坚守自己的高贵。要坚决拒收家长的礼金礼卡，严禁索要钱物，不要因为贪图一点小便宜，为自己日后的名声与尊严留下后患，甚至损害学校声誉，为学校带来不可估量的损失。这是一条高压线，学校将把有关禁令通报家长，有谁触及被举报，当严惩无疑。
六、维护校园安全，搞好后勤服务
我们要牢牢坚持安全发展、和谐发展的理念，时时绷紧安全这根弦，最大限度地保障师生安全。要健全安全工作领导责任体系，进一步提高师生的安全意识，重点做好交通、饮食、校舍、集体活动、体育活动等安全管理；要定期开展安全疏散演练，提高紧急避险自救和应急救援水平；要完善安全预警工作，及时发布预警信息，及时做好预案制定和应急救援工作。
后勤服务、生活指导都要注重精致化管理，要从关爱师生生命的角度去思考、设计和实施。要修订、改进寄宿生生活管理制度、值班导护制度，建立和健全师生人身、财产安全的长效机制，杜绝事故隐患。
要强化对生活指导老师队伍的管理与业务培训，建立例会制度，加强职业道德教育，严格制度，严格考核，对体罚、谩骂学生等行为实行一票否决制，一经发现，立即辞退。要稳步推行保育管理机制的改革，有效提升保育质量，提高家长满意率。
进一步完善校产校舍管理制度。全体师生都要以厉行节约为荣，随意浪费为耻。从节约一滴水、一度电做起，开源节流，把钱用在最需要的地方。
学期工作计划 篇2
本学期我校的工作思路是：认真贯彻全旗教育系统工作会议精神，以制定并落实教师个人成长计划、落实校本培训计划和组织教师积极投身课堂教学改革为突破口，全面提高师资队伍水平；以推进课堂教学改革、构建和谐高效课堂为突破口，全面提高教学质量；以探索学生学分制管理、培养巩固良好习惯为突破口，全面提高教育质量；以总务人员定岗聘任、强化考核和抓好勤工俭学工作为突破口，全面提高后勤服务水平；以推行扁平化管理、促进内涵发展为突破口，全面提高管理成效，圆满完成立德树人的根本任务。
一、工作目标
1、在按标准开齐课程，开足课时的同时,基础年级保证每周开设两节综合实践活动课。落实“送好首届毕业生系列活动”方案，初三年级中考参考率、及格率、合格率、优秀率、高中入学率居全旗平均水平以上。
2、在上学期探索对初三年级学生实行学分管理的基础上,本学期制定出台学生学分管理办法。
3、全面落实“四高”课堂教学改革指导思想，把推进课堂教学改革、构建和谐高效课堂列为“一把手”工程，作为本学期我校加强教育科学研究，搞好校本教研的出发点和突破口。
4、开展校园及周边环境整治，创建安全文明校园。师生无违法违纪行为，杜绝重大责任事故发生。
5、加强食堂、校内商店、劳技实践基地的管理，广辟勤工俭学途径，力争全年勤工俭学收入达20万元。
6、进一步改善办学条件，抓好校园危房改造工程的组织实施工作；提高现代教学手段的使用率，年内继续添置教师笔记本电脑，力争建起校园闭路电视网，多媒体手段广泛应用于课堂教学，使其覆盖率达30%。
7、落实学年校本培训计划，积极开展校本培训工作。
8、加大教育成果宣传力度。
9、开展两次师德师风主题教育活动，切实加强师德师风建设，严禁体罚或变相体罚学生的发生。
10、加强领导班子作风建设和党风廉政建设，努力完成上级交办的各项任务，争创责任目标考核先进单位。
11、在XX年奖励性绩效工资分配办法的基础上，进一步制定完善XX年全校教职工奖励性绩效工资分配办法。
12、继续完善值日校长制度。
二、工作分工
校 长：康国文 全面负责学校各项工作，本学期重点工作是进一步改善教
学条件，全面推进学校课堂教学改革进程。
副书记：李汉军 具体负责党务工作，分管德育工作。
工会主席：邱成 全面负责工会工作。
办公室主任：王艳俊 主持办公室工作。
教导主任：张俊起 主持教导处工作和全校电教、实验、体卫工作；负责教学和实习、实验安全工作；全面负责初二年级工作；负责全校专任教师、教辅人员的考核工作。
政教主任：张立果 主持政教处工作和学校安全工作；全面负责初一年级工作；负责班主任考核工作。
教科研室主任：王秀文 协助教导主任作好教科研工作；全面负责初三年级工作；负责专任教师教科研工作考核。
总务主任：张国臣 主持总务处工作；负责学校饮食安全、劳技基地生产安全和值班值宿安全工作；负责总务工勤人员考核工作。
团委书记：王 冰 协助做好政教处工作、主持团委工作。
团委副书记：田宗培 主持团委日常工作。
三、工作内容
（一）教学教研工作
1、严格执行招生计划，坚持控流工作目标责任制，有效控制学生流失，辍学率控制在2%以内，加强档案室管理，落实各种制度，提高档案室、图书室使用率。
2、采取得力措施，让备、讲、辅、批、考、研、学各环节落到实处。学期常规教学检查两次，有评比，有记载，有奖惩。全面抓好专任教师绩效考核工作。
3、教导处领导在抓好所负责的年级工作外，继续分年级蹲点、听课，校长、主任听课每学期不少于50节，切实抓好教学工作。
4、把握课改动向，扎实开展教育科学研究，组织教师认真研究学校推进课堂教学改革、构建和谐高效课堂的基本思路，落实具体措施,抓出成效,大面积提高课堂教学水平。
5、结合综合实践活动课、团日活动等，扎实开展课外活动，重点把主题为“培养碧流台地区中学21世纪的国际外交官”的英语角活动抓出成效。
6、与各处室协调配合，认真组织科技文体活动，积极推行学生学分制管理工作，发展学生个性特长。
7、与各处室协调配合，落实好“送好首届毕业生系列活动方案”，抓好初三年级中考前历次测试及质量分析工作，及时发现并解决教学中存在的问题，确保XX年中考成绩参考率、及格率、合格率、优秀率、高中入学率居全旗平均水平以上。
8、引导教师积极参与计算机使用达标测试、课件竞赛工作和教师基本功竞赛，提高教师整体能力。加大多媒体辅助教学的力度，提高多媒体的使用率，以切实提高课堂效率和教学质量。
9、加强师德师风教育，严禁教师讽刺、挖苦、体罚学生，进一步树立教师良好形象。
10、积极参加各级业务部门组织的活动，及时了解教改动态，在论文、优质课、课件制作的档次提升上下功夫，专题研究要有突破、有成效。
11、加强课堂教学的监控，加大随堂听课力度，充分发挥教学组和教研备课组的作用，开展经常性听课评课活动，实行推门听课制。
12、开展两次校级优质课竞赛和学科竞赛，培养拔尖教师和学生。
13、请进来，走出去，加强横向联系，搞好校际联谊活动，相互学习，取长补短，增进友谊。
14、加强对学生学籍档案的管理，建立完善教师业务档案。
15、进一步加强档案和图书管理工作。
（二）政教工作
1、加强师德师风建设，开展两次主题师德师风教育活动，提高教师遵纪守法的自觉性，树立教师良好形象。
2、树立安全第一，预防为主的思想，搞好学校安全的综治治理工作和学校周边环境整治，创建安全文明校园。
3、进一步完善班主任考评机制，评选校园德育标兵和优秀班主任，树立先进典型，开展经验交流活动，提高班级管理水平。
4、指导和协助班主任对潜能生进行教育疏导工作，帮助他们树立起学习和生活的信心。进一步完善并落实学生德育导师制.
5、注意做好班级稳定工作，及时了解学生思想动态，防止和减少学生流失。
6、积极倡导教师把温暖送给学生，关爱学生，严禁对学生进行体罚、讥讽、挖苦，严禁对
学生进行考试排名次或以名次编座位。制定出台学生学分管理办法，编制学分实施指南。
7、继续搞好扶贫助学工作，建立健全特困学生档案。
8、寓教于乐，通过开展行为规范竞赛、演讲比赛、流动红旗评比、杰出中学生评比、团日活动竞赛等形式，丰富校园生活，规范学生行为。组织落实好“送好首届毕业生系列活动方案”。
9、开展德育基地教育活动，有针对性地对学生进行爱校教育、法制教育、行为养成教育、诚信教育、交通安全教育和革命传统教育，增强德育的实效性。
10、切实抓好寝室管理工作，确保学生寝室安全、舒适、卫生，真正让学生安心，家长放心。
11、切实加强家长接待室的管理，把好日常出入门关。
12、进一步搞好家长学校，本学期至少召开一次家长学校会议，充分发挥家长学校的作用。
13、继续做好校园环保工作，做实无垃圾学校建设工作，保证校园洁净、舒适。制定并组织落实学校室内文化环境建设计划。
14、做好资料积累，学期末做好班主任津贴发放工作，组织杰出学生、优秀学生、出色特长生评比活动，组织五星级宿舍和模范住宿生评比活动。
15、建立学生健康档案，实行学生病报告制度，对特殊学生实行特殊的照顾和管理，做好流行病的防治工作。
（三）总务后勤工作
1、教育职工牢固树立为教育教学服务的思想，要想前勤之所想，急前勤之所急，提高办事效率，搞好优质服务。
2、清查开学各班收费情况。
3、加强食堂、校内商店等的管理，制订管理制度，明确各自职责，要求经营主文明、合法经营，严防饮食中毒事故发生。
4、及时清理、修理水电线路，保证水电线路畅通，杜绝用电安全事故发生。
5、严格购物、保管、分发物品工作环节的管理，制订相应管理制度，减少学校资产的流失。
6、做好资金编制计划，保持学校资金正常运转。
7、严格执行《财务管理制度》，所有收入纳入学校总帐，管好用好每一分钱，严格控制招待费开支，建立公务招待管理制度，反对铺张浪费。
8、做好防火、防盗、防事故的安全教育和管理工作。
9、制定并落实学校优化室外环境计划，管理好校内花草树木，及时除草、除虫、浇水、修剪，保证树木成荫，校园绿化、美化、香化、静（净）化，营造良好育人环境。
10、热心周到为教学服务，为学生服务，及时购进和发放教育教学和生活所需物资。
11、年初抓紧做好计划，切实抓好学校劳动实践基地的建设工作。
12、加强年内实施的工程管理工作。
13、加强服务人员队伍建设，抓好总务工作人员绩效考核工作。
（四）党工团工作
1、党支部工作
①积极宣传和贯彻执行党的路线、方针、政策，保证上级党组织和教育行政部门指示精神贯彻执行。
②加强党的组织建设、思想建设、作风建设和制度建设，领导学校共青团、学生会、工会等群众组织的工作。
③领导团委加强团员教育活动，培养骨干，抓好典型。
④教育全体党员严于律己，遵纪守法，在工作和生活中起模范带头作用。
⑤经常与行政班子成员保持密切联系，充分调动各方面的积极性，为学校发展出谋划策。
⑥建立健全党风廉政建设各项工作制度和管理制度，搞好党风廉政建设的测评考核工作。
⑦做好入党积极分子的培养、选拔、教育和考察工作。
⑧做好党费的收缴、上交工作。
⑨做好每月一名优秀党员评选工作。
2、工会工作
①搞好校务公开工作，积极参政议政，依法维护教职工合法权益。
②结合形势任务，加强教师职业道德教育；配合行政做好青年教师培养工作。
③作好工会思想建设和组织建设；按时召开教职工代表大会，广泛征求教工代表意见，为学校出谋划策。
④配合学校党政抓好女教职工的工作，落实计划生育政策。
⑤关心教职工生活，落实有关奖金、福利、就医、劳保及休养等问题。
⑥关心退休教职工，落实待遇，做好退休教职工慰问工作，及时慰问住院教职工，参与婚丧事宜，协调教职工间人际关系，解决教职工家庭生活矛盾。
⑦组织开展教职工喜闻乐见的文体活动，并积极参加上级教育工会组织的各种文体活动。
⑧配合行政搞好勤工俭学管理和财务督查。
⑨协调管理好住宿区楼道卫生，创造洁净的生活环境。
⑩牵头做好每月一名表现突出教职工评选工作。
3、团委工作
①认真落实上级团委及学校党支部的指示精神，完成其布置的各项工作。
②建立健全全校各级团组织及学生会，负责团干、学生干部的选拔培训、管理，搞好团员纳新工作。
③健全全校团员档案，负责团员组织关系的接转。
④切实抓好“校园之声”广播，办出特色，活跃校园生活。
⑤搞好每周一的升国旗活动，实行国旗下演讲征文，评选优秀演讲稿，编辑成册，每月组织两次双语国旗下演讲活动。
⑥抓好各支部每月一次的团员团日活动和团组织生活会活动。
（五） 办公室工作
1、协助校长制定学校学年、学期工作计划和总结。
2、及时转达旗委、旗政府和旗教育局会议通知，安排相关领导参加会议或完成相关工作。
3、协调各处室活动，协助搞好学校重要会议及大型活动的组织。
4、加强校务值日管理和督查力度，严防安全事故发生。
5、搞好办公室日常工作。
6、负责来往接待。
7、负责学校行政公文、信函的收发处理，及时做好公文的归档。
8、负责教育宣传工作。
四、工作措施
1、坚持大周一校长办公会、周末教职工例会制度，掌握工作进度及要求，结合实际调整工作计划。
2、把提高全校课堂教学水平作为“一把手”工程，领导班子成员和组长分学科、分年级责任到人。组织开展课堂教学竞赛活动。
3、对学生推行学分制管理改革试点。
4、经常设计师生问卷，组织开展“评教评学”活动，及时了解教学动态。
5、加强校际之间的联系，交流教育教学及其它管理经验，提高办学水平。
6、进一步加强财务管理，外争政策，内挖潜力，开辟勤工俭学途径，开源节流，厉行节约。
7、坚持一手抓德育，一手抓智育，两手都要硬的方针，加大综合整治力度，规范师生言行，彻底转变教风、学风、考风、作风、校风，促进学校工作协调发展。
8、增强后勤服务职能，努力为师生营造良好工作、学习、生活环境。
9、健全和完善学校各项规章制度，注重以人为本，充分调动教职工积极性。
10、加强学校领导的责任性，校长室每学期对各处室工作组织两次考核，对严重失职、渎职者，劝其引咎辞职。
学期工作计划 篇3
初三下期是教育管理关键的一学期，也是班主任班级管理的重头戏，这学期时间短、任务重，根据本班特点，特制定以下措施。
一、树理想、转变学习态度：
把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目标。而初三是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。
二、鼓舞学生树立信心：
在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难。
三、培养学生正确的学习方法：
在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“7—1=0”的道理。这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。（班主任工作 qiewo。com）同科任老师配合。监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。
其二是对月考中出现地问题及时分析正确原因，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去，考试时间分配不当。有骄傲情绪等现象及时纠正，指明正确的方法。在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。战求：强科争优势、弱科保底线。
四、加强班级管理，注意常规。
一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展，提高其责任心。
五、努力抓好并严抓课堂纪律：纪律是成功的保证，采取以下抓法：
1、督促学生学习，特别是学习成绩差的，不要放弃学习，“努力才会成功，放弃只有失败”
2、教会学生勤学、学习尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。
3、建立自律小组，量化打分并公告，
4、树立典型，因教施人。充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。对优生会需要多关心和鼓励。调节心态，让其成为“亮点生”。
六、加强与家长联系。出现问题好及时通报，共商对策，加强在家体育锻炼，使其达到共同管理的目的，争取在紧张、稳定地度过这一冲刺期，以最佳心态迎接中考。
学期工作计划 篇4
本着"对学生一生负责"的态度，认真地执行学校教育教学计划和各项工作要求，努力创建一个优秀的班集体，让全班的学生都能健康成长全面发展。制定了××-××年高一上学期班级工作计划如下：
一、班级现状
本班共有学生40人，其中男生31人，女生9人。我校高一学生大多数来自农村，学习成绩较差，缺乏良好的学习习惯，一部分学生自律性差，对班级管理有一定的影响。
二、工作目标
以人为本,关注每一位学生的成长,创建一种 自信,合作,务实,奋进的班级氛围, 注重培养学生应以"学"为主--先学做人,再学成才.建立一个积极向上的班集体,让每个学生都能快乐成长,且具有良好的世界观和良好的行为习惯,具有扎实的知识基础和较强的学习能力. 积极参加各种活动，努力培养学生的各种能力，适应素质教育的要求。
三、工作措施
(一)大力加强的高一学生的入学教育。
高中一年级的学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,为了使学生能够及早适应学校的生活,这就要求班主任在日常提供良好的指导，向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手：
1、建立良好的师生关系。
我准备制定详细的计划，和所有的学生谈话，了解他们的生活和学习情况，帮助他们解决问题，做他们的朋友。让学生有想法愿意和我交流，同时引导学生和其他课任教师交流，营造一个宽松愉快的班级气氛。
2、充分利用班会时间组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
3、通过各种渠道加强学生的思想品德教育，使学生懂得做人的道理,集体注意精神，团结协作的精神，培养其爱国主义情感，同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感和责任心,使学生心中有他人,心中有班级。
(二)注重班级纪律建设。
一个班级,要想有良好的班风,必须要有严格的纪律才行，我打算改变由班主任制定规章制度为引导学生制定班级规章制度和奖惩办法，并主要通过班干部的模范带头作用来实施，由于班级规章制度和奖惩办法是由学生自己制定的,这样就变被动的要求为主动的行为,有助于学生将规则内化为行为，而且还有了班级强大的舆论做为执行强制力，这就大大提高了学生遵守班级规章制度和奖惩办法的自觉性。同时我也要及时检查遵守班级规章制度和奖惩办法情况。最大程度优化班级纪律。
(三)重视班干部的选拔和培养，发挥班干部的作用，师生共同管理班级。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的, 一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。
(1)开学初迅速组成临时班委，明确班委的职责，形成班级最初的秩序
(2)班委分工明确，各负其责。
(3)利用班会课时间培养班干部。每个星期一的班会交给班长和其他班干部来总结，提高他们在班级中的威望和处理班级事务的能力。此外，主题班会也全部交给班委策划和组织。
(4)在任何场合都做到维护班长的权威和各部门负责人在他们自己领域内的权威，树立他们的威信。但是如果他们出现不良的行为习惯或违反班级的纪律将加倍严厉的处罚，以期真正起到带头作用。
(四)注重培养学生良好的习惯
1、培养学生良好的行为习惯
教书育人是教师的天职。首先要让班级的孩子学会做人，养成良好的行为习惯，我认为这是好好学习的一个重要保证。长期的教育教学经验告诉我们行为习惯好的孩子就算不聪明、基础不好她/他的学习也不会差到哪里去，但是如果行为习惯不好的孩子，学习往往也不怎么样。要培养他们良好的行为习惯，我打算要做好这几点：
(1)在教学区，狠抓学生的各种细节。比如说考勤、卫生、仪容仪表、上课的坐姿、文明的语言和举止等等。通过细节的监督和落实让学生养成好习惯;
(2)在宿舍区，和生活老师密切配合，表扬习惯好的学生，及时处理不好的学生。发挥宿舍长的作用，发挥学生自己的管理作用，形成良好的习惯;
(3)在家校联系方面，通过家校联系信，让学生家长明白学校的要求，同时请他们监督学生在家中的行为习惯。通过家校的联系，班主任、科任老师和生活老师的通力合作，形成一个齐抓共管的局面，将学生不好的行为习惯扭转(起码要控制住)，同时形成一个良好的氛围，大力弘扬好的习惯。
2、培养良好的学习习惯
学习习惯好的学生往往可以事半功倍。如何培养?就是让他们做到"有计划，有规律，有效率，有成绩"。
①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
②指导本班学生的课外阅读，配合语文老师的名著阅读和欣赏，培养他们良好的文化底蕴。
③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。 ④利用课余时间练习书法，养成良好的书写习惯
(五)重视学生个性发展。
班级管理中我要重视学生个性的发展,在各项活动中努力挖掘学生的潜力,让每个学生都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。
总体而言，今年高一(4)班的班级工作，应从大处着眼，小处入手，全程监控，深入灵魂，引导帮助，用纪律作约束，用制度为框架，用舆论为导向，以氛围为重心，以合力为关键。努力把高一(4)班建设成为一个和谐、高效、进步的集体，最终实现人人发展，人人成材的目标。
学期工作计划 篇5
一、工作目标：
1、认真落实贯彻20xx年教学工作会议精神和吉林省义务教育教学常规，努
力提高个人素养和教育教学能力。
2、做好九年级历史教学工作，夯实基础，培养学生能力，争取做到中考成绩稳中有升。
二、教学目标：
1、完成八、九年级历史知识的整体复习，落实双基，提高能力，备战中考。
2、关注学困生，帮助他们顺利结束初中学业，学有所得。关注智优生，提高他们的学习能力，为迎接中考做好充分准备。
三、学生情况分析：
九年级两个班级，就历史学科而言，两个班级的学生在个性、学习风格等方面截然不同：一班学生思维敏捷，喜欢表达自己的观点，课堂上常常能和老师的思维迸出火花，学困生较少。二班学生学困生较多，成绩较好的学生也不积极参加课堂活动，不愿意表达自己的想法，导致老师不能及时了解学生对知识的接受与消化程度，发散思维不发达。两个班级都存在不喜欢动手书写的问题，甚至有些个别学生只会说，不会写。而且语言表述不规范。
四、中考复习工作及教学安排
(一)复习要求：
1、认真研读《课程标准》和《考试说明》，把握历史中考的方向。
研读《课程标准》，明确考试的范围要求、内容要求，应该对照教科书，逐个板块、逐个单元、逐个知识点落实知识点。
2、仔细研究教材，落实基础知识和主体知识。
历史学科的基础知识和主体知识是最基本的历史知识，它包括了重要的历史人物、历史事件、历史现象、历史概念和历史发展线索等。基础和主干知识是载体，是分析问题的依据，是理解、思考问题的依托，是解决问题的工具。为了更有效地记忆、掌握基础和主干知识，在复习的过程中，继续采用构建知识网络和线索的方法，教会学生全面系统地阅读教科书，熟练使用教科书中提供的目录和大事年表，教会学生善于归纳和总结知识之间横向和纵向的联系与对比等。
(二)具体工作及措施：
1、备课
针对九年级的复习课，我的教学设计尝试以下五步骤：第一步，理清单元阶段特征或专题特征，由学生自主完成本单元基础知识的梳理。即学生完成每课的知识点填空。第二步，由讨论思考题组成。针对单元重点和近年来中考的试题，设计有一定深度和难度的题目，简单的东西由学生回答即可。疑难点，尤其是热点、预测到的考点问题由老师引导分析、作出解答。这一部分是课堂操作的主体部分.通过分析加深教材或专题知识点的理解，这一部分主要强调的是老师“导”的作用，学生是思维的主体。第三步：巩固练习。学生完成本单元的试题，教师有针对性的讲评，巩固本单元知识的作用.这样通过上面几个环节，“梳理”、“探究”、“训练”三环节完成。第四步是课后反思。对老师来说，本单元有什么不足和遗憾及补救措施可总结一下，对学生来说，本单元有什么缺憾的地方，或者有什么补充，甚至是对教师讲课的建议都可以相互交流。
2、上课
高质高效的上课，在课堂上落实学生的主体地位，关注学生的思维发展，学习过程交给学生，努力删除教学中的无效环节。尤其是复习课，我们必须要从“细讲”过渡到“精讲”，讲要讲出新东西、新意境，而不是重复过去学过的基础知识;从“演员”过渡到“导演”，充分发挥教师的“导”的作用，体现学生的主体作用。在教学中，我要教给学生主动学习的方法，要“授之以渔”，而不要“授之以鱼”，重点、难点问题要讲深讲透，把大量的剩余时间还给学生，提高学生的自主性，激发他们学习历史的兴趣，最大限度的提高自习效率，在中考中取得好成绩。
针对两个班级不同的风格，在上课时，也要区别对待。对于一班的学生，关键在于如何引导他们的思维朝正确的方向思考，并严格要求他们把自己的想法落实到书写上，避免出现说的好写的差的方面。另外可以在复习深度上挖掘一下，触类旁通。对于二班的学生，注重基础知识的理解，发动学习优秀的学生参与课堂，要求他们必须说出自己的想法。对于学困生做到面批面改。
3、训练、批改和讲评
训练：科学的布置训练，力求做到举一反三。
整个九年级阶段的复习分成两个轮次。一轮复习按教材章节顺序切块复习，选题要体现基础性，强调覆盖面，目的是巩固基础知识;二轮复习体现专题原则进行复习，选题要注重本学科内知识的纵向联系，要体现学科内综合的特点，目的`是加强学科内的综合;临考前(或一、两个星期)的时间的复习要回归课本和进行适量的综合训练，选题要突出热点、联系现实，以达到综合训练，提高能力的目的。教学和复习中就必须在注重知识的同时，更加注重综合素质的提高和能力的形成。两个班级及一个班级内部的学生，在学习方法、知识水平等方面都存在着差异，因此要保证做到对不同层次的学生要有不同的任务要求，做到激励智优生让其吃饱，关注中等生让其吃好，兼顾学困生让其消化得了，充分落实分层次教学的原则。
批改：合理利用时间，争取做到面批。班级学生的人数不多，尽量集中时间，让学生在课堂上完成训练，并及时批改，及时发现问题，解决问题。这样做，可以调动学生的竞争意识，有助于学困生改掉拖沓的习惯，积极参与课堂活动。
讲评：试卷讲评要重视学生的薄弱环节，找出问题的症结所在，查漏补缺。引导学生关注命题意图，了解解题方法，找出解题规律。认真书写讲评教案和讲评后记，及时了解学生的学习状态。
4、加强学生解题方法的指导，掌握答题技巧，规范答题语言。
针对复习中暴露的问题，归类分析后，进行解题方法的强化训练，提高学生的审题、构思、组织材料、成文的能力。要认真指导学生做好中考复习的能力检测题，通过自我测评，让学生了解试题类型、掌握解题方法、思路、技巧等。在练习和考试中都应注意审题、解题、答题的思路和方法。在审题过程中，要审题型和要求、审关键词、审时空范围，然后确定解答思路和答题方法，组织答案时还要注意文字表述的规范化，要用规范的历史语言回答问题。
学期工作计划 篇6
一。指导思想
以“学校十二五发展规划”为指导，以校本课程建设和教师队伍建设为抓手，以教学规范制度建设为保障，抓住“三星复评估”为契机，以评促建，坚持德育优先育人为本的现代教学观，重视学校两个“名片”建设，开展教学模式有效性、教学方法的探讨；强化教学常规管理，加强督查和反馈；深化教学研究，重视“主体教学模式”常态教学，推进校本课程开发，提高教学的时效性。加强教研组、备课组建设，努力提升执行力，大力提升数学教育的贡献度。
二、工作目标
1、认真学习贯彻“学校十二五发展规划”，明确教研组工作责职，制定符合学校发展的工作目标和工作措施，认真对照省三星复评估要求，明确教研组跟进工作目标，制定具体落实措施，不拖复评估后腿。
2、认真抓好教学常规管理工作，使每位教师做到按时上课，按时到岗到位，抓好办公室环境建设，为教师提供良好的办公环境，注意教学资料特别是电子资料的积累。
3.教研组备课组建设方面，教研组长、备课组长要加强学习，提升自身专业成长，积极开展各项教研活动，促进教科研工作，抓好教研组备课组各项常规管理，做到集体备课，教研活动要常态化开展，提升各项管理的执行力。
3教师专业成长方面，实施新老结对，加强教师培训，引导教师学习，积极开展各项竞赛，比如解题能力赛；同课异构赛；说课、评课赛，学生竞赛等。鼓励教师积极参加各项教科研工作，积极参与上公开课，积极参与说课、评课活动，积极参加校外教研活动，积极撰写论文，努力使教师在教学水平、管理意识、业务能力、教科研能力等方面上一个新的台阶。
4.教科研方面，认真重视教科研工作，提高教师的理论素养。全组教师应树立教科研兴教、教科研兴校思想，自觉参与课题研究，推进“主体德育在课堂中的渗透”课题研究和实践。积极参与研讨“主体参与教学模式”的有效实施；在平时的教学中加强研究学习，积累素材，每学期每人上交一篇论文。
三、具体措施
1、制定教研计划、确立教研制度。
（1）。教研组长制定好教研计划，备课组要制定本学科的教学计划和教学进度。
（2）教研组每周都有固定的活动时间，每次活动都有一个主题；备课组每周都有固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。每周都要讨论和交流上周的教学体验，反思教学中存在的问题，及时改进、完善。对下周工作做好部署。活动时做好活动记录。
（3）组内所有老师每学期要开一次组内公开课，党员教师、青年教师要参加青年教师优课评比。备课组要开展同课异构活动。
（4）组内所有教师听课要达到学校规定的次数。
（5）组内所有教师需制订好自己的专业三年发展规划。
2.继续抓好备课组建设，发挥备课组的作用。
本学期各个备课组继续坚持每周集体备课制度，提高集体备课质量，不但统一教学进度，还要统一教材中需要掌握的重点内容、重点题型，以及适当地降低要求的内容。坚持每周有小单元练习及大单元有验收制度，备课组长安排出好单元练习题。把住每个数学单元的质量。
3.实施师徒结对，发挥老教师的传、帮、带作用。
为使青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用，促进新老教师之间相互学习，有效地促进老师在专业知识技能方面的发展。 对刚刚工作老师与该年级的有丰富教学经验的老师。
4.深化课堂教学研究，推进课堂教学改革
（1）因材施教，激发学生的数学学习兴趣，全力促进教学效果的提高，开展校本研究性学习，培养学生的数学素养。
（2）组织每周一次数学基础检测，检查学生复习情况，并根据学生反馈的具体情况制定相应的措施。及时分析学生的数学学习情况并提出具体的建议和要求。对学习成绩较差的学生进行补缺补差。
（3）重视高三数学复习工作，重视研究近三年江苏试题特点、把握今年高考动态，做到心中有数，有的放矢。让学生与高考全接触。
（4）进一步深化主体参与课堂教学模式，做到常态化，做好有效化。
5.积极实施校本课程开发
要求每个备课组承担一项校本开发任务，人人参与校本开发。
四。主要工作安排
二月份：
1、学习“学校十二五发展规划”；明确三星复评估工作目标要求。
2、依据市教研室建议制订我校教研组和备课组工作计划。
3、推动课题申报及课题推进工作。
4、迎接区教研室教学工作视导。
5、三十五周岁以下青年教师解题模拟赛
6、教学常规督查、反馈。
三月份：
1、组织第一次月考、阅卷、试卷分析。
2、组织高中学生基本功竞赛
3、教学常规督查、反馈。
四月份：
1、 组织期中阅卷、试卷分析。
2、青年教师说课评比
3、教学常规督查、反馈。
4、迎接期中视导
五月份：
1、高三复习课型研讨。
2组织第二次月考、阅卷、试卷分析。
3、教学常规督查、反馈。
六月份
1、期末复习迎考、考前指导。
2、做好高三考前工作
3、试卷讲评课模式探讨。
4、教学常规检查、反馈。
七月份
1、组织期末阅卷、试卷分析。
2、 做好学期结束工作
五．听课安排
周次
内容
授课人
2
高三数学
4
高三数学
6
高一数学
8
高一数学
10
高二数学
12
高三数学
14
高一数学
16
高二数学
18
高二数学
注：各项比赛择时举办
学期工作计划 篇7
众所周知，宣传部是学生会中一个重要的组成部分，她是我校宣传和舆论的主要阵地，近年来，学校宣传部以板报为主要的宣传方式，通过板报通知、板报展、橱窗黑板报、板报比赛……为我校的宣传工作作出了很大的贡献。文字宣传工作是本学期注入学生会宣传部的最新元素，它的主要任务是宣传报道校内外的新闻以及各学生组织的最新动态。它将作为展示我校风采和特色的窗口以及展示我校学生才华的平台，让外界及时了解我校动态，让我校师生了解学校的最新资讯。
在日常工作方面，宣传部将及时收集校园新闻线索，对校园新闻进行采访和报道，整理汇编后刊登在《校园晨曦》上以及送至校“菁菁园”广播台在每天的《校园直通车》栏目中播出，以方便大家在最快的时间内了解到我校的最新动态。
《校园晨曦》是由校团委、学生会宣传部主办，以学生会为阵地，面向广大同学传达我校指导思想、宣传学生会的各项工作、及时客观地报道校园新闻、想同学们之所想，急同学们之所急，成为学生会沟通广大同学的桥梁。《校园晨曦》每月一期。它一期期的出版，内容日臻充实，版面渐趋精美，它将继续把握正确的舆论方向，坚持走马克思主义的新闻观。《校园晨曦》在今后的发展中将不局限于校园新闻的报道，它将成为贴近校园生活、关注社会焦点、展示学生风采、创建学术氛围的一个代表我校形象的综合性报刊。与此同时，《校园晨曦》还开设了电子信箱：email：xycx@china。，为广大师生的交流和沟通提供了一个广阔的平台，为《校园晨曦》的素材需求又新增了一条绿色通道，从而保持《校园晨曦》的可持续发展。
本学期，《校园晨曦》将在原有的编排基础上作进一步的完善，从第十五期出版的《校园晨曦》起，我们将采用正规的排版软件（方正飞腾4。0排版软件）进行报纸编排，致力于使《校园晨曦》向正规化、专业化的方向挺进。对于这套新的报纸编排系统，《校园晨曦》编排人员将利用暑假的两个月时间进行学习和实践，我们将以《方正飞腾4。0实用教程》为教材进行自学，在理论的基础上加以实践，力求能够攻破软件操作生疏这一难关。
回顾过去《校园晨曦》出版的十四期，指出不足，内容依然不够充实，编排人员不到位；分析不足，负责人欠缺工作经验。对此，我们要反思过去，在今后的工作中不断的进行批评与自我批评，不断听取他人的意见和建议，对别人提出的意见进行反思，有则改之，无则勉之。遇到错误，要从自身上找问题，理由少一点，方法多一点；解释少一点，实事多做点。在工作中学习他人的长处，补足自己的不足之处，扬长避短，通过努力力求做的更好。
本学期，宣传部的文字宣传工作要招聘3名干事，拟定计划为05级2名、06级1名。新干事上任前后，都要做好“带新”工作，将排版、新闻采编、文学修改和创作等方面进行培养。为宣传部日后的工作奠定坚实的基础。
除了《校园晨曦》外，宣传部文字宣传工作的另外一项重要任务就是要出版好《文学社刊》。纵观上学期《文学社刊》的出版工作，漏洞诸多，问题也是层出不穷。本学期，宣传部将致力于让《文学社刊》朝着文学性、艺术性、思想性、学术性于一体的方向发展。它将为广大同学提供一个展示自我文学才华的平台。为提高大家的写作水平，活跃校园文化氛围而不断创新和发展。
以上是宣传部文字宣传的日常工作安排，是我们工作的基础，文字宣传工作是注入学生会宣传部的最新元素，是一项需要发展和提升的工作，我们正在尽力探索一条创新的道路，让宣传部凭借自己的优势，为校园的宣传工作发挥自己的作用并作出新的贡献。
宣传部的创新工作将从以下几个方面开展：
一、制度创新。为营造良好的工作气氛，使宣传部的文字宣传工作更顺利的开展，宣传部将完善现有的内部成员考核制度。在新的制度中，宣传部要更注重对成员责任心和团队合作精神的培养。完善后的新制度将从考勤制度、值班制度、交稿制度和工作制度四个方面对成员在宣传部的每月表现作出详尽的评价，有利于提高成员的积极性，督促成员较好的完成本职工作。但考核制度只是从量上反映成员的工作态度和质量，宣传部亦可从其他方面对成员的表现作出综合评价，以发现更多有能力的、对宣传部的发展有利的成员。
二、内容创新。作为对外宣传的重要工具，《校园晨曦》的编辑与出版工作是宣传部文字宣传工作的重点。如何使这份报纸成为大家必不可少的资料是宣传部今后要探求和摸索的方向。本学期，宣传部将对《校园晨曦》进行全面改版，推陈出新，除报纸的编排进一步趋于专业化的同时，其内容版块的重新调整和定位也是本学期工作的重点。《校园晨曦》仍然要对我校要闻及学生会主要工作进行报道，但在符合真实、客观的基本要求之外力求使语言生动活泼，增强可读性；要一改以往对学生会工作的重复、枯燥的报道，以颇为深入的语言对校园内的各种值得探讨的现象进行探讨，旨在引起老师、同学们对某些现象的关注与思考，使《校园晨曦》真正成为一个老师、同学们相互交流的空间，一个传达校园信息的平台。
