课时安排：
一课时
教学目的：
1、 培养学生的音乐想象力，理解力，激发学生欣赏音乐的兴趣。
2、能从完整的《溜冰圆舞曲》乐曲中，听出此曲的主旋律。
3、通过各种形式表达自己对音乐的理解，使学生的人性得到充分的发挥，培养学生创造音乐的能力。
教学准备：
电子琴，录音机，多媒体计算机等。
教学进程：
一，、组织教学
课前律动、
二，、新课教学
1、 导入。
师：设计情景。（出示溜冰场面、播放《溜冰圆舞曲》
2、 初听乐曲。
听的过程中，教师出示几个问题，让学生边听，边思考。
A：你听到了什么
B：有哪些很有规律的声音
3、 师生交流（ 学生之间交流）
生：听到了。有。很有规律的声音。
师：在多媒体中依次播放出有规律的声音，让学生体会。
师启发：溜冰的心情是怎样的 ——它们是怎样来表达它们的心情的。
生：活泼欢快的。
师：溜冰时的愉快心情，乐曲中是用哪一种风格的音乐来表现的
生：活泼富于动感。
4、 欣赏主旋律。
5、 人声打击乐伴奏（用拍手，踏脚）
用 的节奏模仿溜冰，为主旋律伴奏。
6、 小组创作，表演。
让学生充分发挥自己的`个性进行创作性的表演、如：试着弹一弹主旋律，为这段旋律编一段小故事，创编一段节奏，配一段歌词。
7、 复听乐曲，集体表演。
A：电子琴表演。
B：听到特殊的声音拍打桌子。
C：活泼的轻轻跺脚。
D：抒情的轻轻晃动身体。
三， 总结
1、 请学生谈谈，通过本课的学习，你有哪些收获和感受。
2、 鼓励学生课后，试着弹一弹本课的乐曲。
