一.单项选择题
1.( )是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。
A.德育方法 B.德育方法
C.德育途径 D.德育规律
2.“儿童中心主义”教育理论违背了( )
A.间接经验与直接经验相结合的规律
B.传授知识和发展智力相统一的规律
C.知识教学与思想教育相统一的规律
D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
3.采用各种有机整合的'形式，使学校教学系统中分化的各种要素及各成分之间形成有机联系的课程形态是( )
A.分科课程 B.活动课程
C.综合课程 D.隐性课程
二.简答题
1.简述课程标准的意义。
2.简述教师专业发展的途径。
【参考答案及解析】
一.单项选择题
1.C【解析】略。
2.D【解析】“儿童中心主义”教育理论过分强调儿童在教育中的作用，忽视了教师在教育过程中的主导作用，必将不利于儿童的健康发展。
3.C【解析】题干描述的是综合课程的概念。
二.简答题
1.(1)在国家层面，它标志着公民素养有了明确的质量标准;(2)在学校教育层面上，它标志着素质教育的落实有了根本依托;(3)在教材层面上，它标志着教科书走向多元化有了可能;(4)在教学层面上，它标志着教学方式的革新有了新标准;(5)在教师层面上，它标志着教师专业自主权的确立有了保障;(6)在学生层面上，它标志着减轻学生心理负担有了希望。
2.(1)师范教育;(2)入职培训;(3)在职培训;(4)自我教育。此外，跨校合作(如教师专业发展学校)、专家指导(如讲座、报告)、政府教育部门和教研机构组织的各类专业培训和交流活动等也是教师专业发展的途径。
