第二课时
一、谜语导入
1、师:上课前,老师请大家猜个谜语,好吗?“名字叫作牛,不会拉犁头。说它力气小,背着房子走。”猜猜是哪种小动物?
(板书:蜗牛)
2、看图说说蜗牛有什么特点?(相机板书:坚硬的外壳、爬得慢)渗透蜗牛的相关知识。今天我们来接着学习寓言故事《蜗牛的奖杯》
3、昨天我们学习了课文的第一自然段,了解到在很久很久以前,蜗牛可不像现在这个样子。那时候的它有一对有力的翅膀,而且飞得很快。(出示带翅膀的蜗牛图)(相机板书:有力的`翅膀、飞得快)
二、对比质疑
同样是蜗牛,却又有如此大的差别,这到底是为什么呢?
三、精读课文,自我探究
(一)学习第二自然段
1、蜗牛之所以发生这么大的变化,源于一次(飞行比赛)
2、一起走进飞行比赛。
3、自由读第二自然段,指名读。
理解体会
A:从哪些词语可以看出蜗牛捧走了冠军奖杯?(遥遥领先、甩下、所有)
B:对手有谁?除了文中的3个还有别的对手吗?(······)
4、看到小蜗牛这么轻松的得到了冠军,你想不想夸夸它?能把你的夸奖通过朗读读出来吗?指名读,点评。还有谁愿意挑战她?齐读。
大声的赞扬一下,这位飞行冠军。(齐读)
5、蜗牛凭着出色的飞行本领赢得了冠军,还得到了让人羡慕不已的奖杯呢!蜗牛的奖杯什么样想看吗?你觉得这只奖杯怎么样?(好看、漂亮)
6、蜗牛捧走了冠军奖杯,其它选手会对蜗牛说什么呢?(送去祝贺)
(二)学习第三自然段
1、在鲜花和掌声中,蜗牛陶醉了。从此——(得意洋洋)
2、怎么对待奖杯的呢?
出示句子:它成天把奖杯背在身上,唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷了去。(男女生互读)
3、这段话里有两个意思相近的词语,你发现了吗?(唯恐生怕)
4、那蜗牛怕什么呢?(别人不知道自己是飞行冠军;奖杯被偷)
5、对于两个结果,蜗牛更怕什么呢?
(体会唯恐:只怕生怕:很怕)
6、让我们带着蜗牛那害怕的心情再好好读读这段话吧。
7、蜗牛这是这样,白天背着奖杯四处炫耀,晚上睡在奖杯里。假如你是蜗牛的好朋友,你会怎么办?
预设:1、蜗牛,你不要背了,否则你会和奖杯粘在一起的。
2、蜗牛,胜利只是暂时的,你要接着努力练飞行呀!
3、蜗牛,你不背,我们也知道你是飞行冠军。
(三)渗透第四小节
1、可是,蜗牛没有听大家的劝告,还是我行我素,一天过去了,一年过去了······换成词说是-----天长日久
2、蜗牛的翅膀呢?(退化)
3、蜗牛再也-----(飞不起来了),沉重的奖杯变成了-----(坚硬的外壳),蜗牛只能------(慢慢地爬行)。
4、昔日的冠军到今天的这个样子,蜗牛心情怎么样?
5、把蜗牛的心情读出来吧。
四、总结整理,渗透教育
1、那现在你知道答案了吗?同样是蜗牛,却又有如此大的差别,这到底是为什么呢?
2、看见再也飞不起来的蜗牛,你有什么话对它说呀?
师总结:同学们,我们在学习生活中,经常会取得好成绩,得到表扬,得到奖杯,甚至得到奖杯,但我们不能骄傲得意,不能像这只蜗牛一样,让小小的成功阻碍了自己的进步,而应该让它成为我们不断进步的动力。
3、蜗牛知道错了,它后悔极了,它想下面的顺口溜送给同学。小蜗牛,本领强。超蝴蝶,甩蜜蜂。得冠军,捧奖杯。唯恐别人不知道,日夜背着奖杯跑。小朋友,要记牢。骄傲得意,不能要。要努力,向前跑。天天进步心情好。
4、故事讲完了,老师希望小朋友们不但要记住这个蜗牛的故事,更要记住蜗牛的教训。