考研英语复习最关键的问题有哪些

考研英语复习要注重基础、要注意选择资料，单词也要背好。小编为大家精心准备了考研英语复习的要点，欢迎大家前来阅读。

(一)关于基础

问：以前没怎么好好学，英语几乎零基础;

高中有一定的基础，但学的知识差不多全忘光了;

基础薄弱，学好英语有捷径吗?

答：考研英语的水平是相当难的，设题上要高出六级的难度水平，那么没有考过四六级的同学能不能学好考研英语呢?答案当然是肯定的，事在人为!英语并不是那种难得不可捉摸的东西，考研英语的出题人也不是要故意折磨考生。考研是招收研究生的考试，其专业性质即决定了两点基本要求：(1)能力要求：考生要具备相当好的理解分析能力和逻辑推断能力;(2)知识要求：考生要能读懂常见外刊杂志上的文章，已达到学术交流、思想交流的目的。所以我们看到考研英语中除了作文外，其他70%的题目都是以文章的形式出现的，而这些文章的.特点就是长句多，词汇难。题目的设置是要求你看到单词认识即可，句子能理解即可，并不要求你也写出这么长的句子。所以，学好考研英语并不是没有可能的!一句话，never too late to learn，只要你从现在开始认准两点事情：一是坚持背单词;二是学好语法长难句，那么你便走在了考研成功的大道上了，并且会越来越接近你的梦想!

(二)关于再战型的考生

问：去年参加过考研，然后真题都做过了，那今年复习都看哪些内容呢?

答：建议今年仍然要反复研读真题，做完不是关键，关键是分析。以阅读真题为例，首先要不断精读，做到看到一句话能立刻正确反映出句子结构和句子成分，没有生单词。建议识记阅读中的生词，尤其是动词和形容词。其次，分析并翻译阅读中出现的长难句。再次，要分析文章及段落大意。最后，要分析文章后面的每个题目及各选项，弄明白各选项正确与否的依据。

(三)关于学习资料

问：英语二的资料不多，市场上还良诱不齐，应该怎样选择考研书?

答：关于英语一和英语二的复习：基础阶段两者是一样的，词汇是一样的，长难句是一样的，区别体现在英语二的题目相对简单，尤其是在翻译与新题型方面，在基础阶段的复习，英语二的同学不要着急，先跟英语一一样复习，暑假之后再对相关专项进行针对性突破。

(四)关于词汇

问：单词难背，背过后用的时候就是想不起来;

单词都认识，但是总是翻译不通顺，看不懂句子的意思;该怎么办?

答：针对基础比较薄弱的同学，建议：

除了背单词书，最好到真题中背诵，效果更好，要记忆核心单词，在真题中背单词，一词多义的单词，不仅仅要背常见的含义，不常见的含义更要重视;单词认识长难句看不懂，翻译不通顺，这是语法和长难句的问题，记住一定要会分析句子主干，并且能对句子翻译顺序进行推敲调整。

(五)关于语法

问：高中语法全忘光了，是否需要一点一点全部重新学习;

学习语法很枯燥，有没有好的学习方法和捷径?

答：针对以上情况，做简单分析：

至从考研大纲改革后，语法在试卷中不作为单独考查的内容。但是语法却又贯穿于各个专项中，比如阅读，完形，翻译等，以长难句的形式来体现。那么，考生在备考时，不需要对语法知识涵盖到的所有点都去复习，一定要有所针对。关于考研语法，要重点突破三种从句(名词从句，定语从句，状语从句)，三种非谓语动词结构(动名词，动词不定式，分词)，四种特殊结构(省略现象，比较结构，倒装结构，分隔结构)。这些内容，大家一定要熟悉掌握。关于是否有好的方法和捷径，提出这个问题的同学，本身要转变下自己的态度。学习本身就是件苦差事，既然决定要考研，就要做好足够的心理准备，要慢慢培养我们学习的兴趣和定力。

(六)关于写作

问：什么时候开始准备作文;

写不出好的句型;常出现词语的匮乏;高级点的句子难以组合怎么办?

答：关于作文的准备实际上没有严格的时间点，越早积累一些句子越好。之所以写不出好的，高级点的句子，以及出现词语匮乏现象，归根结底是我们积累的少，练习的少。因此，我们在复习的过程中要注意积累一些好的句式结构。每天能背上两到三个精彩句型，日积月累是再好不过的了。

一、在单句中的省略情况。

1、有省主语：(We’ve) Got to go now;

2、省略谓语或谓语的一部分：(Is)The machine still not working;

3、省略宾语Which of them is the better choice?-Well, it’s hard to say (it).;

4、省略主语和谓语(或谓语的一部分)，只剩下表语、宾语、状语或其他成分What a pity (it is) you can’t go to the lecture.

5、还有省略不定式、省略冠词等等。

二、并列句中的省略。

在并列结构中，如果后半句出现and, but, neither, either, nor, so, too时，后一分句与前一分句相同的部分可以省略。【例：Charlie McCreevy, a European commissioner, warned the IASB that it did “not live in a political vacuum” but “in the real world” and that Europe could yet develop different rules. 在该句中谓语动词warn后接两个并列的that引导的宾从。第一个从句中使用了not…but…”不是…而是…”句型，but后省略了与not后相同的动词live.】

三、不定式符号to后的省略。

有些动词比如afford, hate, have, hope, intend等之后，to往往省略动词，以免重复。

四、此外在状语从句中的省略情况。

由whenever, whatever, wherever, however, no matter how/what/when/where以及whether…or等引导的状语从句，也常常发生省略情况。【例子：But particularly when viewed against America’s turbulent past, today’s social indices hardly suggest a dark and deteriorating social environment.在这句when引导的条件状从中，因从句的主语与主句的主语相同，都为today’s social indices,故when后省略主语和be动词。这句话可翻译成尤其如果将当下的社会指数放在美国动荡的历史环境中来看，会发现这些指数并未表示一个黑暗而恶化的社会环境。】

五、在定语从句中的省略

1、在限制性定语从句中可省略作宾语的关系代词whom,which,that. 例句：That is the naughty boy (whom/that) we talked about last week.

2、在direction(方向)，way(方式)，distance(距离)，time(时间)，times(倍数)等会面所接的定义从句中常省略that ,which, in which. 例句：The direction (in which) we move a body can be changed.

ldering令人眼花缭乱的

itive认知的

trained受限的，有限的

ate支配

nsion维度，规模

il包括

rprise事业

icate消除

iate开始，发动

equisite先决条件

阻止

ld打开，阐明

如果孤立的去记这些单词，会发现根本记不住，转眼就忘了。那么不妨换一种方式来学习词汇，叫作“搭配记单词”。举例：

1.各种令人眼花缭乱的食物=the bewildering variety of foods，其中variety表示“种类，多样性”。

2.从认知的角度理解=in cognitive terms，其中in terms表示“从……角度理解”。

3.有限的起源=constrained beginnings

4.支配语法=dictate a grammar

5.涵盖规模=entail the dimensions

6.科学事业=scientific enterprise

7.阻止和消除饥饿=stem and eradicate hunger

8.某事由某人做出=something is initiated by somebody

9.成功的学术生涯的先决条件=a prerequisite for a successful academic career

10.诠释语言的基本结构=unfold the fundamental structure of a language

按照搭配的方式来学习这些考点词汇，你不仅加深了这些考点词汇的记忆效果，更重要的是你也掌握了这些考点词汇的用法，在写作中更能体现地道的英文表达。