教材分析:
歌曲《两只老虎》是一首法国童谣,也是一首流传广泛、老少皆知的儿童歌曲。这首歌自然大调,4/4拍子。歌词生动、有趣,符合儿童的心理特点,适合儿童边唱边游戏。全曲只有八个小节,第二、第四、第六、第八小节分别与第一、第
三、第五、第七小节原样重复,十分巧妙有趣。歌曲旋律流畅明快,朗朗上口,深受广大少年儿童的喜爱。
教学目标:
1、 能够初步掌握轮唱的演唱方式。
2、 学会聆听,与同学用准确和谐的声音演唱,培养学生团结协作精神。
3、感受音乐表现的`形象,体会动物的可爱,教育学生爱护动物。 教学重点:
感受音乐表现的形象,体会动物的可爱,教育学生爱护动物。 教学难点:
初步掌握轮唱的演唱方式。
教具准备:
多媒体设备 一、 谈话导入
师:小朋友们知道现在是什么季节吗?你们喜欢春天吗?让我们一起动起来,表达对春天的喜爱。
1、 播放歌曲《春天在哪里》,学生自创动作表现音乐
2、看画面,激发学生的兴趣。
师:同学们,刚才老师带着小朋友们欣赏了春天美丽的景色,并用舞蹈表达了对春天的喜爱,小朋友们高兴吗?
生:高兴
师:接下来老师又有一个问题,小朋友们,你们喜欢动物吗?我听说咱们班的同学都十分聪明,下面我要考考大家,比一比,哪位小朋友反应最快。我们一起来猜个谜语好吗? “说它是猫不是猫,体型它比猫还大,身穿一件花皮袄,森林之中它为王。”小朋友们,你们猜是什么动物呢?
(指名说,生答谜底)
师:你见过老虎吗?它长什么样?谁来说说?
课件出示老虎的图片
(指名同学说)
二、新授
(一)、情境导入,调动情绪。
师:在一个美丽的大森林里,住着两只奇怪的动物,同学们想认识它们吗?出示图片,并让孩子们找出它们奇怪在哪里?
生:一只老虎少了眼睛,一只少了尾巴
师:它们怎么会一只少了眼睛,一只少了尾巴呢,真奇怪,真奇怪
(二)内容研讨
1、师:这就是我们今天要学的歌曲《两只老虎》,师板书课题
下面请小朋友们来学习这首歌曲的歌词。
2、学习歌词
(1)请小朋友们用自己喜欢的方式读歌词。(可同桌间,也可分组
)
过渡语:
下面老师要和同学们做一个小小的游戏,请两个同学一起来读一下歌词,老师在他们之后也跟着读歌词,看谁能坚持到最后把歌词读完。
(2)师读一声部,生读二声部;生读一声部,师读二声部。
(3)学生分声部读,教师指挥。
3、学唱歌词
(1)、教师带学生唱歌曲的曲谱,对音准进行指导。
(2)、齐唱歌曲,注意歌词唱准确。
(3)、再唱歌曲,达到准确的效果
(三)、轮唱歌曲
师:一会你们唱歌的时候,老师可能会做一些干扰你们的事,你们千万别受老师的影响,要坚持把歌曲唱完。首先老师唱第二声部,学生唱第一声部
1、 教师和一个学生配合做游戏,一人一个声部,其他孩子说说发现了什么?
2、 让更多的孩子参加游戏,为演唱打基础
3、 教师有针对性的指导
4、教师讲授什么叫轮唱,与以前的齐唱做对比