教学目标
1掌握多音字的读音,体会汉字的奇妙,学会写比喻句;
2读、背古诗名句,理解它们的意思,能主动积累和运用名诗佳句;
3自读小笑话,感受语言的谐趣美;
4鼓励学生去了解家乡,主动积极地搜集有家乡特色的资料。学做家乡小导游,向别人介绍家乡,训练学生的.语言表达能力;
5结合综合性学习,进行习作练习。赞美家乡,乐意将家乡的美写下来,从而激发学生热爱家乡,立志为家乡作贡献的思想感情;
6用自己喜欢的方式读短文,欣赏佳句美文,积累好词佳句。
教学准备
教师:搜集一些古人名句写在小黑板上;搜集谐趣的小笑话。
学生:搜集整理有关家乡特色的图片、照片、实物等。
教学时间
4~5课时。
教学过程
一、温故知新
(一)第一组:多音字
1按座位顺序分组读第一组句子。
2想一想:带点的词有什么特点?小组交流自己的发现。
3学生自由发言,从中点明教学内容:带点的词语都是多音字。
4总结:同一个字有不同的读音,这就是多音字或一字多音。
5拓展练习:你还知道哪些多音字?
6教师相机板书学生的举例,再读这些多音字或分别用这些多音字造句,加深理解。
(二)第二组:比喻句
1齐读第二组句子。
2讨论:你知道这两个句子运用了什么修辞方法?从中点明教学内容:比喻。
3总结:这两个句子都把一个事物打了两个比方。
4在小组里去仿写几个比喻句,并读读。