看图写话是培养学生的观察、想象和表达能力，是丰富语言积累的好方法，是小学生学习作文的第一步。下面是小编整理的堆雪人看图写话一年级，欢迎参考!
冬季里的一天，刚刚下了一场鹅毛大雪，大地上白雪皑皑，正是堆雪人的(好)时候。
小红和小明一起出来玩。小明滚了一个奇大无比的雪球，当雪人的身子。小红滚了一个稍微小一点的雪球，当雪人的头。小明又从旁边的松树上摘了两个干松果，当雪人的眼睛。小红又从地上捡了一根弯曲而干枯的树枝，做雪人的嘴，用带来的胡萝卜做他的鼻子。她看了看雪人，皱着眉头对小明说:“这个雪人好像还少了点什么，你看呢?”小明灵机一动，有了好主意。他找来一顶帽子，扣在雪人的头上，又摘下自己的围巾，围在雪人的脖子上。
一个可爱的雪人就大功告成了!
【2】堆雪人冬天来了，雪花飞舞，到处都是一片白茫茫的，公园里的雪白白的，厚厚的，很多小朋友在堆雪人、打雪仗。瞧!欢欢正在滚一个大大的雪球，乐乐正在给雪人穿衣打扮呢!
乐乐从家里拿来了很多工具，有一个大水桶、一个胡萝卜、一个辣椒、四粒扣子、两串糖葫芦等等，她把小水桶戴在雪人的头上当帽子，把胡萝卜当鼻子，把辣椒当嘴巴，把四粒扣子分别当雪人的眼睛和扣子，把糖葫芦当雪人的手。不一会儿，一个可爱的雪人就堆好了，欢欢乐乐开心极了!雪人张开嘴巴，好像在说:“雪景真美啊!”
妈妈点评:
两个主人公的名字取得很喜庆，比较符合堆雪人的欢乐场景，最后用雪人说的话来概括全文，很可爱很贴切!但是堆雪人的过程写得有些生硬，对雪景的描写还有待加强。
【3】堆雪人星期天早上，小芳走到外面就看见地面上已经积了一层厚厚的雪了，房子戴上了雪白的厚帽子，大树披上了银装，到处一片洁白。小芳高兴极了，心想:终于可以堆雪人了!
她飞快地穿好衣服，跑到院子里。正好碰到几个小伙伴，小芳就问:“我们一起堆雪人好吗?”大家异口同声地回答:“好啊!”她们先在雪地上滚了一大一小两个雪球，大的做雪人的身子，小的`做雪人的头。小芳又找来两根树枝插在身体的两边，这样雪人就有手了。兰兰也找来了两粒黑钮扣，按在雪人的头上，这样雪人就有了一双乌溜溜的眼睛。小芳还找来一根红红的胡萝卜，插在脸的中央，哈哈，雪人的鼻子也有了。咦，雪人的脑袋上没有头发，会不会冻得感冒呢?小芳灵机一动，跑回家拿来水桶，扣在雪人的头顶上，做成了一顶帽子，这样，它就不会冷了。一个可爱的雪人堆好了，她俩看着这个雪人，心里乐开了花!
这个寒冷的冬天有了雪人的陪伴，一定会更快乐哟!
习作指导:1、教给孩子如何给自己的文章命名。
2、提醒孩子注意红色的语句，试着去掉它们再读一读，效果不言而喻。所以告诉孩子应该把像这样的好词、佳句记住，用到自己的作文中，你的文章也会变得生动，有趣。
3、划横线的句子是堆雪人的全部过程，也是文章的重点部分。应提醒孩子学习一下，怎样把过程讲清楚，说明白。
【4】堆雪人冬天的上午，小明和小丽一起到楼下去堆雪人。他们先堆成三个球，第一个球不大不小当雪人的头，第二个球很大当雪人的身体，第三个球很小当雪人玩的皮球。小丽拿来一个胡萝卜、一把扫帚和一个水桶。小明拿了两个树枝。小丽把胡萝卜插在雪人脑袋的中间，小明把水桶扣在雪人的脑袋上。小丽把扫帚和树枝插在雪人身体的两侧。小明把树枝放在雪人鼻子的下面当嘴巴。小明说:“哎呀，我们穿得这么暖和，雪人却什么也没穿，万一冻坏了该怎么办?”话音刚落，小明就把自己的围巾围在了雪人的身上。这回雪人就暖和多了。小丽说:“今天上午过得可真开心呀!”
