期中考试准备手抄报内容

中考试前,有些同学会制作一些手抄报来放松一下紧张的学习,下面小编给大家准备了一些关于期中考试的手抄报的内容,一起来看一下吧!很

期中考试准备手抄报内容
  【高效复习六步走】

研究表明,每天在课后用半小时来复习,效果要比做两个小时的课后作业好得多,因为复习是为了检查自己是否已经牢固地掌握了所学知识,如果缺少了复习,不但会影响新知识的消化吸收,还会在写作业时感到很盲目。不仅如此,课后复习还能够有效地帮助提高学习效率。

当然,复习并不是简单的重复,而应当真正理解复习内容,力求通过听、读、写、说等多种途径来提高复习效果。因此,养成良好的复习习惯,掌握正确的复习方法尤为重要。在这里,就为同学们介绍一套高效的复习方法:

第—步:新课讲授后,花费2-5分钟采用“过电影”式回忆法,趁热打铁,及时消化新学知识点。因为在这个时候,同学们刚刚获取到新的知识,还未能够真正做到全面掌握,所以就需要依靠及时地回顾复习来让自己充分理解并且加深记忆。

第二步:午休时间,利用15-20分钟将上午所学内容全部“过电影”式回忆一遍,加深印象,巩固记忆。

第三步:下午安排20-30分钟进行户外活动和休息,有效缓解紧张的心理状态,保持松弛有度的复习状态。一般每堂课的时间为45分钟,在课堂上连续几十分钟的高强度脑力运动,会使得学生大脑供氧不足,使他们产生疲劳感,从而使得思考、理解和记忆的效率大打折扣。所以如果想要自己时刻保持良好的学习状态,学会及时地缓解脑力疲劳尤为重要。

第四步:晚上复习时,通过与书本对照、与同学互相提问,将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比,找出偏差和失误。

第五步:晚上睡觉前,再进行“过电影”回忆,专家特别提出,此时的记忆效果非常持久,可保持两周以上。

第六步:两周后再“回炉”复习,便可保持已学知识点固若金汤,活学活用。

  【期中考试如何准备】

  一、语文怎样着重复习?

考生备战期中考试,可先把目前复习过的内容,按题型、知识点搭建一个复习体系。此外,以往的做题经验和老师传授的解题方法等也要加以整理。

  作文:重视素材整理与积累

考生要重视议论文素材的整理和积累,学会审题和立意。目前高考作文一般都是二选一。如果素材积累较多,考试时考生会更从容。

议论文要写出纵深感,记叙文写得有波澜,才能得到不错的分数。

针对微写作,考生每天可抽出5分钟朗读一些名著片段,随后写150字左右的感想或评论。

  现代文:针对软肋练习更有效

如果学有余力,考生可从复习资料中找一些现代文进行阅读练习。目前现代文阅读更多的是理解性试题,考生针对自己的软肋进行练习即可。

  往年试题:找思路 找特点 提要素

针对期中备考,往年的期中试题都可当作复习资料。考生要从往年试题中找思路、找特点,学会如何提取要素,如何入手分析试题。

  二、数学应该怎样复习

考生无须大面积铺开复习,只要紧跟老师的节奏,按照讲义内容复习即可。

  筛选错题,分类标记

期中考试前,最好把前期作业题、月考试卷、老师讲义中出现的易错题,整理到本子上。

针对平时的错题,不能就题论题,要找一些知识点类似的题目作为补充,熟悉做题思路和步骤。

筛选以前的作业题时,可把错一次后轻易改对的题目去掉,保留不是一次性改对的题目,然后从考点和做题方法着手,从通性通法上找做题思路。

对错题本中的错题,要找到出错原因、考查知识点,并找一些相关题目进行训练。此外,考生以后在做题的时候,对错题也要重点标记。

  注重理解,灵活应用

考生要注意知识体系的构建、基本概念的理解和应用。

数学中,很多知识点和解题方法都是相通的`。做题不能光凭记忆,,要注重理解知识点,灵活应用,举一反三。

近年,数学题目越来越灵活,虽然考查的知识点并不难,但题目呈现方式并不是平铺直叙的,而是复杂题型的交汇。对于这类题,考生要能迅速转化成自己熟悉的题目。

  三、英语应该怎样复习

  语法是复习重点

考生只有会用语法,才能在写作中清楚表达自己的意思,写出漂亮的句子。

例如,一个句子中有重点和次重点之分,如果考生都用谓语来表达,就会阐述不清信息的主次关系。

同样,只有明白了语法,才能看懂阅读。

要想掌握好语法,考生可用中英互译的方式练习。把中文句子翻译成英文,可直接为写作服务。把长难的英文句子翻译成中文,对理解阅读有好处。语法、写作、阅读,一举三得。

  单词积累是成绩提高的重要方法

尤其是积累阅读中遇到的生词。碰到生词,考生要回归句子进行理解、记忆。每周末,考生可把一周中遇到的生词带有语境地记录在单词本上,既利于逐渐熟记生词,也便于将这些词句运用在写作中。

考生要把提升英语基本功的功夫下在平时。备考期中考试,考生每天都要接触一些英语文章,可以是有考题的阅读,也可以是不带考题的英文美文。好的文章可以朗读出来,欣赏其中的句子,多学、多用,才能提高英语成绩。