总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此，让我们写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的校园冰雪活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校园冰雪活动总结1
近日，黑龙江工商学院面向全校师生开展以冰壶项目为代表的特色校园冰雪体育运动，在丰富体育教学内容同时，让更多同学体验冬季运动趣味。
对于学校很多南方新生来说，今年是他们第一次看到户外大面积冰雪。他们在校园里“撒欢”的感受冰情雪趣，体验“冷冰雪”中的“热运动”。同学们利用课余时间来到精心规划设计的户外冰壶场地，手握冰壶、毛刷，有模有样地投掷、占位、击打，感受冰壶运动独有的静动之美和取舍智慧。
今年黑龙江工商学院大力推动传统冰雪文化、现代冰雪运动与大学生体育教育融合发展，在校园内专门开辟了约1万平方米的户外冰雪场地，举办各类校园冰雪赛事，打造十余项冰雪体验活动，吸引全校师生参加。“冰城哈尔滨不光有冰雪美景，同样应该铸就如冰之坚韧的大学生。”学校冰雪运动课专业教师贾鹏博说。
据悉，黑龙江工商学院将持续面向全校师生开展常态化、系列化、专题化的冰壶、雪上高尔夫、滑雪、滑冰等冰雪特色课程，同时引入冰雕、雪雕等冰雪体验活动，发挥冰雪运动育体、塑心作用，让冰雪运动在校园焕发勃勃生机，构建起“冰雪文化特色高校+冬季奥林匹克教育示范基地+冰雪旅游产业推广高地”的政校企协同推进，服务社会发展的校园冰雪运动格局。
校园冰雪活动总结2
进入初夏，阳光明媚。为贯彻关于印发《冰雪运动发展规范（20xx-2025）》和《深化体教融合促进青少年健康发展意见》的通知精神，在与教育、体育部门积极配合下，5月12日至13日，冰雪运动进校园活动第一期、第二期走进西宁市二十八中和桃李小学开展了冰雪运动进校园活动。
活动由青海省体育局主办，青海省社会体育指导中心、青海省社会体育指导员协会承办、西宁冰雪运动协会及各相关学校协办。此次冰雪进校园推广活动是省社体中心“生态城冰雪季助冬奥”全民上冰雪系列活动之一，以“冰雪运动进校园促进学生全面发展共筑冰雪强国梦”为宣传口号，分为了解冬奥会知识、体验冰雪项目三个板块。
通过活动不断丰富学校体育授课内容，广泛开展青少年冰雪运动，积极培养我省在校学生冰雪运动的兴趣爱好，使学生掌握除基本体育技能之外的专项运动技能，同时通过加强宣传引导，充分发挥校园冰雪运动的育人功能，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，促进青少年的全面健康发展，为我省各中小学校体育事业进一步发展提供了空间。
在今年，省社体中心还将继续选派优秀的冰雪教练员走进15所我省大、中、小学开展冰雪进校园推广活动，为更多的在校学生普及推广冬奥冰雪知识，体验冰雪运动的乐趣，享受冰雪运动的独特魅力！
校园冰雪活动总结3
为全面贯彻落实省教育厅，省体育局全国“十万学生上冰雪活动”的活动精神，切实提高学生的身体健康水平，为20xx“中国伊春森林冰雪欢乐节”营造氛围。20xx年12月26日上午9.10分友好区第三小学在学校操场举行“十万青少年上冰雪”活动启动仪式。现将相关工作总结如下：
一、领导重视、组织协调
为保证“冬季上冰雪活动”能够安全、有序地开展，学校成立
了以褚海林校长为组长，体育组全员，以及全体班主任老师为组员，把推动全校的阳光体育冬季长跑运动列入议事日程，命体育组作为此项活动的直接负责部门，形成合力，强力推进此项工作的进行。学校结合本校的实际，制定了《千名青少年上冰雪活动方案》，召开了全体教师会议，布置活动相关事宜并提出具体要求。学校安排体育组对学生做好各项活动的技术指导，了解学生的身体情况，循序渐进，防止意外伤害事故的发生。同时，要求班主任老师协助体育老师做好安全教育工作，确保活动安全开展，严防安全事故；还要求班主任老师和体育老师共同来指导学生做好冰雪活动计划和记录。
二、积极宣传、营造氛围
自“冰雪活动启动之日起，我校积极筹备，于20xx年12月26日利用大课间在操场举行了起动仪式，使阳光体育的“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”理念人人皆知。起动仪式上，褚海林校长向大家宣传了冬季冰雪活动的意义，希望广大师生牢固树立“健康第一”的观念，养成良好的锻炼习惯，积极投身到冰雪活动中，做到每天锻炼一小时，并作了具体的工作布置和安全教育。
三、精心部署，具体落实
为确保活动顺利开展，我校将此项活动纳入体育课活动中。体育课上，体育老师不仅对学生进行冰雪活动的技术指导，还注重对学生在冰雪活动前后的准备运动和放松运动，防止出现安全事故。
四、阳光体育，深入人心
学校对阳光体育冰雪活动中表现突出的“优秀班级”和“优秀学生”进行了表彰。通过本次活动，磨炼了学生的意志品质，培养了学生良好的锻炼习惯，有效提高了学生体质。本届千名青少年上冰雪活动落下帷幕，但我校的阳光体育运动不会停止，我们将利用体育课、课外活动等形式继续坚持带领学生每天积极锻炼一小时。
五、形式多样，快乐生活
我校积极为学生组织丰富多样冰雪活动，雪地足球赛，堆雪人，雪地拔河，雪地跳绳活动等极大的促进了学生的参与积极性，同时也提升了学生的参与率，在我校领导和全体师生的通力合作下，圆满地完成了我校千名青少年上冰雪活动工作，并取得了极大的收获和胜利。在今后的工作中我们要再接再厉，再创佳绩。求真务实，与时俱进，为全校的教育工作做出更大的贡献。
校园冰雪活动总结4
“带动三亿人参与冰雪运动”，是北京携手张家口申办北京20xx年冬奥会和冬残奥会时，向国际社会作出的郑重承诺。随着各地冰雪运动的普及推广，人们对于冰雪运动的热情也越来越高，在内蒙古呼伦贝尔市鄂温克旗，冰雪运动成为学生们的“日常”。
一块几百平方米的自浇冰场，是这个冬天里鄂温克旗伊敏河镇第二学校最热闹的地方。寒假还未结束，学生们便自发的来到学校进行速滑训练。学校的滑冰教练赵晓东有着30多年的滑冰教学经验，带过的滑冰学生有几百名，赵晓东自制了冰上弯道辅助训练器，并获得了20xx全国中小学优秀自制教具展评活动的二等奖，有了辅助训练教具孩子们学的更快。虽然场地较小，天气寒冷，但依然挡不住大家的热情，几十年来从校内冰场走出来的学生，有进入国家级队伍、省级队伍，也有回到家乡做了速滑教师，让赵晓东感到很欣慰。
鄂温克旗伊敏河镇第二学校是全国冰雪运动特色学校，校内学生从小学组到初中组的.学生都有机会接触上这项运动，家长也十分支持孩子，从而更早地发现和培养冰雪运动的兴趣爱好。
随着生活水平的提高，冰雪运动走进了校园，越来越多的孩子有条件接触冰雪体育运动，近期，鄂温克旗大雁镇第四小学的冰球团队正在体育场开展训练。
如今，冰雪运动已经走进校园，得到了孩子的喜欢和参与，为未来的冰雪运动储备了人才。多年来，鄂温克旗冰雪运动在群众普及、竞技成绩等方面都取得了一定的发展，十多所中小学校的上万名学生“走进冰雪、磨练意志，体验冰雪、强健体魄，享受冰雪、快乐成长”。
校园冰雪活动总结5
为进一步推动冰雪运动进校园活动深入开展，按照省、市有关要求，莲池区积极开展冰雪进校园活动。力争达到师生直接参与人数超过12万人次，通过小手拉大手实现带动社会大众26万人次，实现整体竞技水平再上新台阶的目标。
活动分为四个系列，分别是：“筑梦冰雪相约冬奥”征文、绘画、手工作品暨莲池区中小学、幼儿园迎冬奥艺术作品征集评选活动；“爱冰雪迎冬奥”冰雪知识竞赛活动；“我们向未来.校园冰雪体验季”全区中小学、幼儿园，开展冰雪体验活动；“迎冬奥上冰雪”滑雪项目选苗计划。
莲池区20xx年冰雪进校园活动，是认真落实省、市部署要求，借举办北京奥运会的东风，持续推动冰雪运动向纵深发展的一项重要举措，是立足莲池区实际，以中小学生为主体，以区属各体育场馆为基地，以普及推广和提高竞技水平为抓手，全面普及校园冰雪运动，增强学生体质，培养专业人才，进一步带动全社会参与冰雪运动，助推全区冰雪运动发展的一项重要任务。
校园冰雪活动总结6
“带动三亿人参与冰雪运动”是对开展群众性冰雪运动的谆谆嘱托，意义重大、影响深远。随着2022年冬奥会日益临近，为落实《冰雪运动发展规划（2016—2025年）》、《北京2022冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划》的有关要求，提高校园冰雪运动普及水平，丰富体育教学活动内容，我校积极响应裕华区教育局关于开展“冰雪运动进校园”的号召，各项冰雪运动逐步进入校园。
自2018年开始，在各级领导的关怀指导下，我校的冰雪运动项目积极开展，稳步推进，现就开展情况向各位领导汇报如下：
一、重视顶层设计，制定冰雪规划
制定《兴国小学冰雪运动特色学校未来三年工作计划》，扎实开展冰雪运动特色学校创建活动，在广泛普及奥林匹克知识、大力开展冰雪项目运动、丰富体育教学活动、提升学生身体素质等方面，提出了明确任务和要求。
二、重视活动开展，构建冰雪课堂
规划的制定是为了更好地开展活动，在教育局领导的大力支持下，我校率先将冰壶运动与旱地冰球两个冰雪项目引入校园。
2018年X月，在教育局相关领导的引领下，走访XX冰壶俱乐部，了解相关要求，在学校内成立冰壶运动社团并开展冰壶训练，通过以点带面，逐步在学校推广。
2019年初，参加裕华区教育局承办的石家庄市冰雪项目进校园“旱地冰球”教师培训活动。学校购买了全套旱地冰球设备，在学校体育课上以班为单位开展旱地冰球训练。
除了冰壶运动和旱地冰球外，我校还自主开展了轮滑运动与真冰体验活动。
为使学生打好滑冰基础，学校成立了轮滑社团，每周四下午邀请专业人士指导学生，并逐步将这项运动在全校开展；此外，学校还积极与勒泰真冰体验场联系，让学生们能够真正的上冰运动，体验冰雪激情。
三、重视文化传播，建立冰雪奇缘
理念的改变源于文化的传播，为了让更多人了解冰雪运动，并且参与到冰雪运动中来，我们开展了多种冰雪文化活动。
1、开展“冰雪文化进校园”活动；让学生了解冰雪文化、掌握运动常识；绘制冬奥运动文化墙，让学生了解冬奥知识，懂得观赛礼仪、体会拼搏向上的体育精神。
2、参加省体育局举办的体育“亲子夏令营”活动；让学生和家长一起感受运动的快乐，让孩子们在竞争中学会合作、体验亲情、感受温暖。
3、参与“冬奥会倒计时1000天”活动；培养学生形成“冬奥就在我身边，我与冬奥把手牵”的观念，让学生了解冬奥会，了解冰雪运动。
4、参加河北省体育局主办的“激情冰雪迎冬奥”河北省石家庄市青少年滑冰训练场地签约仪式，为全校学生的真冰体验活动赢得了场地。
冰雪荣誉：
1、我校冰壶社团两次参加了由河北省冬奥办、省体育局、省教育厅主办的河北省青少年陆地冰壶对抗赛，在2019年5月份的比赛中我校冰壶队荣获少年组亚军。
2、2019年10月13日，我校轮滑社团参加了裕华区青少年轮滑比赛，u8女子组200米：我校3.1班王可心同学荣获第二名；2.4班赵念曦同学荣获第五名；1.3班刘洛伊荣同学获第八名。u8女子组500米：3.1班王可心同学荣获第二名；2.4班赵念曦同学荣获第五名。
四、展望冰雪未来，赢得更大发展
坚持健康第一，深化体育改革，以增强学生体质，培养拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨。以校园冰雪运动为载体，普及冰雪运动基础知识和技能，促进学生全面发展，提升办学品位，强化办学特色。
未来我们将以冰雪运动特色学校为前进动力，让冰雪运动从全校普及到逐步提高直到形成特色，力求做到：
以冰雪运动育德，促进学生良好的意志品质的形成；
以冰雪运动健体，促进学生强壮体魄的形成；
以冰雪运动促智，带动学生文化课的学习。
结语
冰雪运动进校园，弘扬了冰雪运动精神，传播了冰雪运动文化，推动了学生参与冰雪运动，与此同时，“小手拉大手”，号召广大市民走出家门、走进冰雪、投身到冰雪活动中来，推动新时代全民健身动起来，营造“人人参与冰雪、人人支持冬奥”的蓬勃发展态势。
最后，愿我们能够怀揣中国冰雪运动的梦想，一起携手，共创未来！
校园冰雪活动总结7
全面推进素质教育，进一步推进“双减”工作，丰富学生的冬季课余文化生活，提高学生滑冰水平及抗寒能力，增强青少年身体素质，锻炼意志品质，近日，市新立学校开展了校园冰雪系列活动。
通过此次活动，激发了学生参加冰上体育活动的兴趣，培养学生不怕困难、不畏严寒的良好品质，引导学生在体育锻炼中享受快乐、增强体质、健全人格、锤炼意志，也展现了该校体育运动健康教育的成果。
校园冰雪活动总结8
伴着飘飞的瑞雪，严冬悄然而至，大自然银装素裹，分外妖娆。皑皑白雪给校园带来了欢声笑语。为了全面贯彻上级精神，因地制宜，因势利导，扎实有效地开展以“冰、雪”资源为载体的冬季体育竞赛、体育教学、户外体育活动，大力营造校园冰雪体育文化氛围，不断提高学生的身体素质和抗寒能力，夯实冰雪后备人才基础，我校开展了丰富多彩的上冰雪和户外体育运动，取得了良好成效。现将工作开展情况总结如下：
一、领导组织，专人负责
我校成立了冬季冰雪活动领导小组，校长任组长，各班主任、体育及美术教师为组员，制定实施方案，协调开展冬季上冰雪活动，户外体育活动，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，将责任具体落实到人，确保工作扎实有效的开展。
二、齐心协力，浇灌冰场
为了学生能够早日上冰，全校师生共同努力，在冰冻之前就开始平整场地，打好围沿，为浇灌冰场打好基础。在结冰期开始后，体育教师立即着手开始冰场浇灌工作，利用早、晚业余时间，放弃节假日休息时间，到学校浇灌冰场，经过半个月的努力，冰场浇灌完毕，给学生们提供冬季娱乐、锻炼的场地。
三、创造条件，合理开课
因为条件有限，为了保证学生能够上课，学校同上级部门多次申请拨发冰刀，并对原有冰刀进行整理、维修，同时学校鼓励学生自备冰刀、冰尜、尜鞭等冰上器材。对原有无法维修的冰刀和废旧桌凳进行重组加工制成爬犁，使冰雪活动更加丰富多彩。为保证最大班额的学生上冰有足够的.鞋穿，制定冰鞋保管制度，学校教务处也积极合理安排冰上课课时，使同时上冰上课的班级只有一个，保证每一位同学都拥有充足的上冰时间，确保学生上冰率达到100%。学生上体育课的积极性、主动性空前高涨。学校制订上冰安全制度，广泛宣传，深入人心。我校学生上冰率达到100%，并且在冰场使用期间，没有意外事故发生。
四、校园活动，丰富多彩
为全面贯彻落实哈市“百万青少年上冰雪活动”的文件精神，按区教育局的`具体要求，我校开展了冬季长跑、雪地足球、冰上拔河、雪雕、速滑比赛、抽冰尜比赛、冰爬犁比赛等活动。我们把冬季冰雪活动纳入到日常工作之中，将冬季体育活动与体育课、大课间活动及课外体育活动有机结合起来，制定了切实可行的活动实施方案，以班级为单位组织学生进行每天两次的大课间活动，每天坚持户外活动一小时，充分发挥体育教师和班主任的.作用，带动广大师生积极参加冬季户外活动。坚持“全员参与，持之以恒”，我校7—9年级学生由班主任带队，每天坚持跑20xx米，节假日学生自己坚持练习，统计长跑里程，提高了学生的耐寒能力和自信心，学生身体素质显著增强。雪地足球、冰上拔河、速度滑冰、抽冰尜、冰爬犁是我校冬季传统比赛项目。每届比赛体育教师们都精心策划指导，在全员参加训练的基础上，抽调出班级的精英参加学校比赛。不但让学生在冰天雪地中学会冰雪上的运动技巧，提高竞技水平，而且还培养学生战胜寒冬，战胜自我，不断向大自然进行挑战的精神和坚韧不拔的毅力和勇气。此外，我校还组织了《冰情雪韵》的雪雕制品展示活动。该项活动得到了领导的.高度重视与支持。在校长的带动下，全校师生积极参与。共展出雪雕作品200余件。我校形成了人人爱冰雪的浓厚校园文化氛围，突出表现了师生对冰雪活动、冰雪文化的热爱，促进了师生诸方面素质和谐发展。
五、扎实教学，认真训练
教学中，在没有速滑教材的情况下，创编校本课程，将滑冰分为陆地模仿和冰上技术两个部分，从直道滑跑学起，逐渐延伸到内八字急停和转身急停，在学生单支撑平衡能力增强后适时学习弯道技术，将起跑、重点冲刺等完整的速度滑冰技术融入到课堂教学中，创编丰富多样的游戏，巩固滑冰技术，如游戏推人、钻山洞、老鹰捉小鸡等。在课堂教学中适时引入竞赛，善于发现学生特长，补充速滑队的后备力量，利用多媒体技术理论联系实际，让学生了解滑冰技术的同时形象的观看优秀运动员的比赛情况，以促进学习。在教学开展的过程当中，从不忽视安全教育工作，让学生学会摔跟头，合理保护自己免受伤害，每年上冰之前都开展上冰安全学习，使学生养成良好的滑冰习惯，不做危险的动作，沿着规定方向有序进行，在学校学生多、器材少的情况下合理的安排教学，尽量保证每节课只有一个班上课，这样无形当中给体育老师增加了上课难度，这样每天从第二节道第七节都有体育课。体育教师虽然辛苦一些，但是这样能提高体育器材的利用率，也有效的提高教学效果。在训练方面，成立学校速滑队，充分利用课余时间及节假日进行训练，根据学生的不同特点给予指导，历年来涌现出一批优秀的选手参加阿城区的速滑比赛冰取得了优秀的成绩。
六、硕果累累，成绩喜人
在学校领导的充分重视下，经过多年的努力，我校冰雪项目又上了一个新的台阶，20xx年获哈市中小学百万青少年上冰雪活动先进集体称号；20xx年、20xx年连续两年获得哈尔滨市体育、艺术、卫生先进集体称号。会滑冰的学生已经占90%以上，很多同学喜爱冰雪项目，还有一部分同学经过较系统的练习在阿城区速滑比赛中取得了优异的成绩，20xx年、20xx年分获阿城区中小学速度滑冰比赛团体总分的好成绩。
校园冰雪活动总结9
9月8日下午，自治区冬季项目运动中心组织冰上项目优秀运动队运动员杨扬、王维森、付炜博来到海拉尔区胜利小学，为同学们开展了一次短道速滑教学课。
本次短道速滑教学课共有50余名五年级学生参加，运动员为同学们讲述了短道速滑的历史、项目特点、比赛规则，示范并指导动作要领。通过开展具有冰雪特色、群众喜闻乐见的指导服务，树立起运动员群体和竞技体育的良好形象，让更多的人群了解竞技体育、参与竞技体育，进一步推广冰雪运动，推动全民健身。
为推进内蒙古自治区优秀运动队运动员进中小学校和社区开展健身指导服务长效化机制，自治区冬季项目运动中心鼓励优秀运动员积极参与全民健身指导服务，引导运动员树立祖国培养意识和服务群众观念，为社会传递更多正能量，彰显体育多元社会价值功能。
校园冰雪活动总结10
南戴河小学的滑雪、东河南大庄小学的陆地滑轮、第一小学的桌上冰壶……进入冬季以来，北戴河新区开展了丰富多彩的校园冰雪系列活动，汇聚众多冰雪少年，让冬日校园燃动着青春的活力与朝气。
为普及推广冰雪运动，让更多学生喜欢冰雪运动、参与冰雪运动，北戴河新区通过中小学生理论教学、组织学生实践活动、对体育教师系统培训三项有力举措，让全区师生对冰雪运动有了进一步了解，有效提升全区学生对冰雪运动的兴趣，增强了学生的冰雪运动技能和体质健康水平。
北戴河新区各学校广泛开展“冰雪主题班会”，体育老师纷纷走进教室、走上讲台，为学生们深入浅出讲解冰雪文化、冬奥知识和冰雪运动常识。通过理论教学，孩子们了解了冰雪运动历史，掌握了比赛规则，对体育精神有了更深的感悟。同时，各学校依据自身实际情况和学生特点，组织开展各具特色的冰雪实践活动，滑雪、陆地滑轮、桌上冰壶……搭建起多元化特色冰雪体育课堂，拉近学生与冰雪运动距离的同时，极大地激发了孩子们参加冰雪运动的积极性。
要想完成冰雪运动校园普及，必须要有一支专业的冰雪运动师资队伍。为此，北戴河新区开展了公益类三级社会体育指导员培训，对各学校体育教师进行冰雪运动知识、冬奥知识理论、滑冰滑雪运动技能等项目培训，通过理论结合实践，不断提高体育教师冰雪运动专业水平。
北戴河新区以“冰雪运动进校园”为契机，将进一步营造“校校有冰雪、人人乐参与”的冰雪文化氛围，调动广大师生参与冰雪运动热情，通过“小手拉大手”推进全区冰雪运动普及，夯实冬季体育运动群众基础，让冰雪运动、冰雪文化在北戴河新区落地生根。
校园冰雪活动总结11
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》精神，开展阳光体育运动，坚持“健康第一”以人为本，全面推进素质教育，以“每天运动一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”为指导思想，在学生中掀起冬季体育锻炼热潮，磨练学生意志品质，培养集体主义情感，促进学生德智体全面发展。
佳木斯市第四中学认真组织开展“百万青少年上冰雪”活动，在资金十分紧张的情况下，想方设法为师生创造参加冰雪运动的条件，于20xx年7日———20xx年1月15日举办了校园“冰雪节”。“冰雪节”形式新颖，活动丰富受到省教育厅徐梅厅长等领导高度好评。
一、加大资金投入，完善场地建设，为学生快乐上冰雪创造条件。学校想方设法开源节流，共投入5万余元，建成钢架结构高台滑道2处，冰壶场地2处，冰上保龄球场地2处，浇冰场5000平方米，制作钢木结构爬犁30个，冰尜及鞭子20副，购泼雪铝盆40个，实心球20个，雪地轮胎30个，保证了活动的顺利开展。
二、在校领导带领下，师生共同劳动，共建冰雪乐园。四中领导班子带领全体师生从学校实际出发，在资金十分紧张的情况下，想方设法为师生创造参加冰雪运动的条件，依托学校的独特的场地资源，用师生的智慧和双手设计出每块活动场地和活动设施。大家齐动手，冒风雪，战严寒，浇冰场，筑滑梯，做雪雕，制冰壶，克服了许多困难，涌现出许多感人的事迹。他们在准备和实施过程中克服诸多困难，如自制冰壶（利用家带小盆加红墨水冰冻而成）、高空滑道的堆砌（除校内采雪外，师生共同从校外清运来）及滑道扶手制作（利用学校的破旧桌椅）等，学校少花钱多办事，为孩子们创造了一个欢乐的雪上世界。
三、“冰雪节”活动项目多，内容丰富，学生踊跃参加活动，快乐上冰雪，锻炼强体质。冰雪节除传统的速滑比赛外，增加了冰滑道、抽冰尜、雪地足球、人拉爬犁、雪雕、冰壶、冰上保龄球、雪地滚轮胎、泼雪等九个项目。学生们积极来提出创意，制定活动规则，愉快参加东北学生独有的喜闻乐见的冰雪运动。学校通过开展多种形式的冰雪运动，达到了强健学生体魄、磨练其意志、增进友谊、构建和谐校园的目的。
四、冰雪设施利用率高，面对社区开放，服务社会。我校的所有冰雪活动场地利用率高，学生除体育课外，课间、午休、放学后都可以到场地活动，寒假期间，场地还面向社区开放，为社区居民提供了优质的活动、锻炼、游戏场所。学生和社区居民一起活动，其乐融融，为和谐社区的建设做出了贡献。
五、冰雪体育项目训练有素，成绩优异。学校高度重视冰雪体育项目的训练，组建了40人的校代表队，每周坚持训练5次。体育高级教师樊东伟担任教练，带领队员刻苦训练，从不间断，寒假期间每周训练4次。校领导十分关心校代表队的训练，常常亲临训练场地，慰问师生，极大激发了了师生训练的热情。20xx和20xx年度参加市冰上运动会，获团体总分第三名，并获“特殊贡献奖”。
20xx年1月12日省教育厅厅长徐梅在市委副书记李洪斌、副市长朱晓峰、教育局付晓秋局长的陪同下莅临四中调研教育工作。徐梅厅长一行亲临冰雪活动区，视察了各项冰雪活动，并饶有兴趣地和学生一起参加活动，共享冰雪活动的快乐。热烈的场面，快乐的学生，感染了领导们，他们对学校克服重重困难，努力为学生营造愉快锻炼的条件表示由衷的赞叹。徐梅厅长指示要将四中的做法广泛推广，促进冬季冰雪项目的开展。
四中办让人民满意的教育，四中的一切活动都是为了学生的健康发展，四中将竭诚为每一个学生服务。学校通过开展多种形式的冰雪运动，力求达到强健学生体魄、磨练其意志、增进友谊、构建和谐校园的目的。四中人拥抱冰雪，用热情驱走寒冷，用运动换来健康，用拼搏实现理想，用不懈的努力描绘四中美好的明天。
校园冰雪活动总结12
20xx年船营区冰雪进校园汇报展在市滑冰馆拉开帷幕。
为响应国家“三亿人参与冰雪”的号召，推动全民健身热潮，更好的发挥江城得天独厚的冰雪资源，大力推广中小学生冰雪运动，船营区委、区政府和区教育局开展了“冰雪运动进校园工程”。他们与世界冠军杨阳达成战略性协作，为船营二小、船营九小、船营十四小、船区双语实验小学、船营二十五小的小学生们提供冰上运动场地、器材，并配有专业教练，将冰上运动纳入到学校的教育教学课程中。
此次汇报活动以“同一个世界，同一梦想，相约北京，相约冬奥”为主题。来自五所学校的学生分别表演了《大梦想家》、《左手右手》等节目，向现场观众展示了近几个月冰上课的学习成果。他们紧跟专业教练的步伐，热身、换装、上冰、拉伸一整套的环节早已轻车熟路。表演中顺利完成了原地踏步、向前踏步、双脚滑行等基本滑冰动作，在教练的精心指导下，他们将进一步学习倒滑和跨桩等滑冰技能。
学校教师表示，“冰雪运动进校园工程”让孩子们真正感受到了“冰天雪地也是金山银山”理念在学校的践行。当问起他们的收获时，孩子们有的说“开心，特别开心”，有的说“我学会了坚强”，还有的说“我学会了自己跌倒自己爬起来”，有的甚至说“冰雪项目让冷的运动热了起来”。冰雪项目进校园是江城少年的一种幸运，也是一种骄傲，也许未来的世界冠军就在这些孩子中产生。
校园冰雪活动总结13
按照省、市加快推进冰雪运动发展文件和有关会议精神要求和区教育局的工作部署，我校就冰雪知识进校园运动进行了精心部署，购器材、建场地、选队员，一系列工作有条不紊，有序开展。
20xx年11月18日学校冰壶轮滑队正式成立。选拔出冰壶运动员10名，轮滑运动员10名，体育组马上对他们进行了冰雪知识培训和运动规则培训，让同学们对冰雪知识和冰雪运动有所了解，愿意参与，激发学生们参与冰雪运动的热情。之后进行紧张的训练。
为此学校建设室内冰壶场地一个，配置了冰壶运动场地和装备一套，同时也配备了轮滑装备。
学校以区冰雪运动会为契机，积极对冰壶和轮滑运动员进行训练，在保障安全的前提下尽量让更多的同学参与到冰雪运动中来，并响应小手拉大手活动，让冰雪知识进乡村，进家庭，为冀州区首届冰雪运动会成功举办助力加油！
校园冰雪活动总结14
通过开展庆祝“冰雪节”主题大单元活动，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的童年节日。为此，我们抓住契机，在“冰雪节”主题大单元活动中，激发学生对生活的兴趣，培养学生的动手操作能力、想象能力、观察力及一定的创造能力，特开展此次活动。
我们将通过此次主题活动，引导学生走进冰雪世界，感受寻找冬的美丽，激发对生活的热爱之情。同时，我们将为学生创设一个个丰富生动的情境，让学生在活动中通过自己动手设计制作““冰雪世界雪人设计”作品展，比一比谁的设计最美丽，最有创意；再通过做一做来感受大自然的美好，激发孩子们的创造热情与潜能，继而培养他们的动脑动手能力；组织学生以小组的形式到外面堆“雪人”，此“雪人”不是普通意义上的“雪人”，而是我们学习中的长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形等平面图形和长方体、正方体、圆柱等立体图形。通过运用雪来堆学过的立体图形和拼出平面图形的活动，培养学生合作精神，学会互相帮助，互相学习，知道合作的重要性。在活动后，我们还组织了学生以《我爱冰雪世界》为主题的征文活动，活动结束后以展板形式汇报展示。
我们的宗旨是班级人人参加，在活动中也让每个孩子感受到冰雪世界带给我们的快乐。
校园冰雪活动总结15
为加快锡市冰雪运动的普及和发展，进一步营造全市冰雪运动的良好氛围，助力北京2022冬奥会，激发青少年儿童积极主动地传播奥运精神，根据《教育部等四部门关于加快推进全国青少年冰雪运动进校园的指导意见》，由锡林浩特市教育局组织的冰雪进校园系列活动——“冰雪初体验滑冰进校园”冰雪课程拉开了序幕。本次冰雪活动课程以我市国家级冰雪特色学校及奥林匹克教育示范学校等6所学校为第一批试点学校，公开授课308节，参与师生10000余人次。
冰雪进校园课程活动的开展，旨在进一步鼓励青少年强健身体、培养滑冰运动的兴趣，同时以课程建设为切入点，深入开展奥林匹克教育，促进冰雪运动的普及，极大的丰富了校园冬季体育活动内容，进而为2022年北京冬奥会营造良好的氛围。
近年来，我市以北京冬奥会和冬残奥会以及自治区承办第十四届全国冬季运动会为契机，大力推动青少年冰雪运动进校园工作，积极开展冰雪运动和奥林匹克教育活动，各学校结合实际，因地制宜，运用多种教育形式，积极组织开展了“传播奥林匹克精神，普及冬奥知识”主题活动。广泛开展系列绘画、手抄报、主题征文、冬奥吉祥物征集等文化教育活动及冰雪系列体育活动。认真组织"青少年校园冰雪运动特色学校"和"北京2022年冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范学校"创建，扎实做好推广普及工作，进一步促进广大青少年学生身心健康发展。
