在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的叙事作文5篇，欢迎阅读与收藏。
叙事作文 篇1
有人说：“足球的美丽在与等待”。此话不假，一场球赛，90分钟下来，比分也只是几比几，而不像篮球那样的高比分。当然，在双方力量悬殊的情况下，高比分也在所难免，但那只是例外。只有到进球的那一刻才是美丽所在。
有人说观看足球赛就是浪费时间，浪费青春。换句英文说boring，乏味的，那么，我感肯定，他并未领略到足球的美丽所在。试想，如果两强队对抗，换个角度，拿NBA来说吧！比如湖人队和火箭队对抗，那么，必将是一场充满激情的赛事，肯定十分精彩-----至少我是这么认为。那么，足球又何尝不是呢？或许我们可以看到姚明或科比盖帽，或罗纳尔多上演，“帽子戏法”，或卡恩顽强扑救，那么我们不能不为之动容，不是吗？
篮球总是美丽的，而足球也是美丽的。或许我们观察，体会的角度不同。由于人的性格，心理上有所不同所以造就了如今多彩的世界。曾听说“杂采生辉”一词，生活的杂才是美丽的，而不应是单一的.。个人的喜好不同，喜欢篮球或是足球。有人喜欢这个球星，却不喜欢那个球星。而有人恰好相反，为什么？无从得知，但我想其一便是爱好不同。
作为一个球迷，当中国圆了世界杯之梦之后，我是很高兴的。然而中国男足在世界杯上的表现却不得不让人感到心痛。哀其不幸，怒其不争。这就是作为球迷的感受。若你是一个俱乐部的球迷，但你的球队出线或被淘汰后，我坚信你会有以上的感受。
足球是美丽的，只是你未深入地了解它，未由衷地喜欢上它。虽然篮球也是美丽的。若你关注足球，喜欢足球。那么我相信你会迷恋上它。须知---足球的美丽在于等待！
叙事作文 篇2
中午，吃完饭后，我便去做那堆积如山的暑假作业，做着做着，我突发奇想：诶，我为何不和爸爸妈妈对换一下角色，我当妈妈，他们当孩子。我来到客厅把这个想法告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈同意了。“角色对换”这场游戏便在我家拉开了帷幕。期限为两星期。
第一天早上，我还在睡梦中时，可恶的闹钟响了，我气急败坏地按掉闹钟，一看，天啊，已经8点半了，平常暑假这个时候，老妈早就起床做早餐了，我穿上拖鞋，来到老爸老妈的卧室，一看，老爸老妈还在睡觉，我刚想叫醒他们，又转念一想，平常，老妈好像都是做好早餐才叫我和老爸起床的，还是先做早餐吧。
来到厨房，泡了三杯牛奶，从冰箱拿出面包，放在餐桌上，然后学着老妈的语气喊道：“起床吃早餐喽!”老爸老妈慢吞吞地走出卧室，慢吞吞地刷牙洗脸，慢吞吞地吃完早餐，然后坐在沙发上翘着二郎腿看电视。“怎么这么像一个人呢?”我自言自语道。
吃完早餐得洗衣服了。多亏有洗衣机，让我少受点皮肉之苦，把衣服一股脑放进洗衣机里洗好后，拿去晾干，我便坐在沙发上想休息一会儿。“妈，给我倒杯可乐。”“妈，给我削个苹果。”是老爸老妈的`声音，我刚想说凭什么呀，可一想现在是游戏时间，只好乖乖去削苹果了。
时间过得好快，一下子就到午饭时间了，我正思量着该做什么好，“我”发话了：我要吃糖醋排骨。”“啊，这么难。”我说。最后，只好胡乱炒了个青菜。“我”一看没有糖醋排骨，就说：“没有糖醋排骨，我不吃了。”还把碗推到了地上，我一看，大声说：“不玩了，我退出游戏。”然后走回了房间。
回到房间，我想了很多，爸爸妈妈的所作所为，不正是以前的自己吗?以前的自己，是那么任性、不懂事，从没关心过爸爸妈妈。这就是以前的自己。
叙事作文 篇3
今天，我和妈妈兴高采烈地来到荔枝公园。荔枝公园有个湖。那里有很多鲤鱼。有红的，有黑的，还有比蝌蚪大一点的。我们看见了有人在卖鱼食，就索性去买了一包。我们买了鱼食就来喂鱼了。
我先是一粒一粒地撒鱼食。那些鱼聚在一起抢鱼食，真好玩。这时，妈妈提醒我说：“如果你这样一粒一粒地撒鱼食 ，那些不够大鱼抢的小鱼岂不是吃不到了吗？”
我若有所思，觉得有道理，便和妈妈一起一把一把地撒鱼食。这时，鱼儿的.反应不同了。大的鱼就一口吞一颗鱼食，小的鱼就聚在一起吃一颗鱼食。还有的鱼，跃出水面，跃出水面的同时，它还吃了一颗鱼食，落下水时，水花四溅，真像跳水运动员。这时，我看见了一条大大的红鲤鱼把头伸出水面，一口就吃了好几颗鱼食呢。我想：“如果我一下把全部撒进水里，会怎么样呢？”我直接把全部撒进了水里。鱼儿们不争了，它们个个都有得吃。它们吃完后都满意地游走了。
我们还在公园里划了船。我们划完船就离开了。荔枝公园的游玩就结束了。
叙事作文 篇4
冬爷爷把美丽的景色带到了我们的校园。
清晨，校园里声音嘈杂，有体训队员向朗的口号声;有威风锣鼓队的锣鼓声;还有早自习同学们的读书声。一阵寒冷的冬风吹过，光秃秃的树木挺直了腰杆，像尽职的士兵守卫着校园。不一会儿，下起了鹅毛大雪，一片片雪花像柳絮一样纷纷扬扬的落下来，为我们的校园挂起了白茫茫的通天雪帘，通过“抖动”的雪帘望去，树木，教学楼隐隐约约，仿佛在雾中，宛如在云里，美丽极了!教学楼后面就是我们最喜爱的地方—操场。一下课，同学们一个个喊道：“呀!下雪了!”这时操场上立刻热闹非凡，同学们有的你追我赶;调皮的同学弯下捧起一大堆雪，往别的同学身上一扔，开心的喊道：“瞧!童话世界的白雪公主出现了，多漂亮啊!”我们女同学三个一群五个一伙的堆雪人：大家一边跑，一边就滚出了一个大雪球，接着找树枝，我找啊找，好不容易在雪下找到了树枝，它们都是黑褐色的，埋在雪底下让雪滋润着。我们不停息堆着，终于一个可爱的雪人诞生了。虽然我们有点累，但是依然快乐着。校园里荡漾着同学们的笑声，而同学们玩儿的.也不亦乐乎，把学习上的阻力和压力已经忘的烟消云散了。时光飞逝，上课铃响了，我们只好恋恋不舍的回到教室上课了，整个校园又沉静在朗朗的书声当中。
冬天的校园是多么美啊!
叙事作文 篇5
今天上午的作文课上，老师带着我们做了一个小试验，让我懂得了“永不自满”的道理。
上课了，同学们像往常一样拿出书、作文纸和铅笔盒，准备上作文课了。只见陆老师西装革履却又神神秘秘地走进了教室，肩上背着平时上课的小黑包，右手拿着一个白色塑料袋。陆老师把书包放好并整理好后，便抱着白袋子神秘莫测地问：“猜猜看，我给你们带什么了？”“糖果？”“竹子？”……各种说法莫衷一是，陆老师微笑着说：“都不对，是‘进口的东西’！”只见陆老师先后从袋子里拿出了杯子、核桃、葡萄干和糖。“这不是进口货呀！超市不也能买吗？”我们异口同声地问。“对呀！不都是吃的吗？所以是‘进口货’”。
然后，陆老师开始往空杯子里放核桃。先放了两把，然后他问：“满了吗？”“没满!”陆老师又放了两把，杯子里的核桃都快掉下来了！这时，老师又问“满了吗？”“满了。”全班的同学大部分都说满了，可仍有一些人说没满，于是老师说：“那你们上来放吧！”郭佩琦勇敢地承担了这个重任，只见他一手拿一个核桃，前后左右搜寻着可以放的地方……。10分钟后，在郭佩琦和张淇奥的极不协调的合作下，终于又放上了5个核桃。老师又问：“满了吗？”“满了。”这次我们全班回答道。可老师又把葡萄干拿出来，一点一点的往上放，嘿！还真行！过了一会儿，葡萄干也放不下了，老师又问：“满了吗？”“满了。”我们又说，同时心想：看您还有什么可放。可老师竟然把糖往上面一倒！“哗！哗！”糖粒顺着缝隙流了下来。这次，老师停了下来，说：“知识也像这个一样，要不断积累，不能只学一点就自满了。还要不断学习新的.知识才行。所以，大家一定要‘永不自满’呀！”
这节作文课给我留下了很深的印象，并让我懂得了“永不自满”这个道理。陆老师的作文课真好！我真喜欢！
