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伴随着一阵阵风声，春的使者来到了人间。当第一声泉水敲响，当第一阵春风拂过，当第一滴春雨洒落。便拉开了春的帘幕。
“嘤嘤”“呖呖”鸟儿的歌声传来，是清脆的，是轻快的，也是柔美的。“早起的鸟儿有虫吃”小鸟们在天刚蒙蒙亮，便起来找虫吃。他们哼着轻快的小曲，一边开心地找虫，一边唤着我们起床。
揉揉朦胧的眼，便走出了家门，去寻找春的足迹。
“沙沙“这是叶儿和风儿的交响曲。眼前那一片绿荫，不就是春留下的痕迹吗？那风也不像东风那样寒风侵肌，而是柔柔的，像妈妈抚过孩子的脸，带着点点温暖，那是春姑娘从你身边走过留下的余温。
太阳也慢慢升起，普照大地，暖暖的照在身上，使人感觉轻松自然，什么阴霾就都消失不见了。小草舒服地伸了个懒腰，小花也笑吟吟的看着太阳公公。太阳抚摸着大地，挠挠大树，大树也放下了那张冰山脸，乐呵呵的笑了起来。
那树林的深处，睡了一个冬天的泉水也跟着闹了起来。“叮咚”他跑得正欢呢！他看看这儿，看看那儿。这儿正和树伯伯打招呼呢，又跑到了那，看看美丽的小花，亲亲岸边的石头，接着又摇头晃脑地走了。
再往前看那座貌似昨天还光秃秃的，还没有什么色彩，也没有什么美感可言的山坡。成了一个桃花园。红花有绿叶陪衬，可不知他们都是山坡的装饰。可谓“佛靠金装，人靠衣装”，那贫瘠的土地，经过春姑娘的精心打扮，也从丑女变成了美人。
这时，雨下了起来。“淅沥沥”“淅沥沥”像针一样细，却不似针那样尖，所谓春雨绵绵，怕也就是这样了。
回到家，天也拉下来黑幕。“淅沥沥”雨在向世界说着“晚安”。
学生描写小学的作文400字 篇2风吹过时，艾叶哗啦哗啦地翻卷着。这是秦大奶奶的记忆，也是我们的记忆，更是油麻地的记忆
这对没有孩子的夫妇，唯一能使他们感到快乐的就是做着美梦：一片土地，一片风水好的土地，在五月的阳光下闪烁着金子般的麦穗。
他们终于用几十年的心血换来了这片土地。然而，秦大并未等到收获的五月，就在田埂上永远地睡着了。秦大奶奶倒是看到了收获的季节，但就在麦子飘香时，土地已不再属于个人。在一场鸡鸭大战之后，桑乔终于下定决心要把秦大奶奶奶赶出油麻地小学。
在用尽各种方法都没有见效的时候，冬天到了，桑乔无可奈何，只得叫人为秦大奶奶搭一座可以临时过冬的草房子，可秦大奶奶似乎还没得到油麻地学校的认可。直到第二年春天，二年级的乔乔因贪玩，掉进河里，秦大奶奶毫不犹豫地救起了乔乔，自己却落入水中。通过这件事，秦大奶奶终于得到了油麻地人的认可。从此，大家和和睦睦，秦大奶奶也成了校园的守护者。
最后，这位老人终究还是去了，依旧是落水，但这次却仅仅是为了油麻地小学的一个南瓜，只为了一个小小的南瓜
看完《艾地》这一章，我闭上眼睛，静静的沉思：秦大奶奶并不是蛮横无理的，只是因为没有人关心她，愿意听她诉说。秦大奶奶的内心其实是很善良的。
秦大奶奶的一生是苦的，和艾草的气味一样苦。那一片艾随着微风的吹拂跳起舞来，它跳的是生命的.舞曲，是秦大奶奶心灵的寄托。
学生描写小学的作文400字 篇3想知道我为什么到现在还不会骑自行车吗？因为，我小学一年级的时候刚刚学会骑车，我的自行车就不幸被爷爷一屁股坐坏了。
看到院子里甚至比我还小的小乐天天都在骑车玩，我决定重新学骑车。我跟妈妈来到市场上买了一辆很酷的自行车，前后车轱辘在晚上还会亮呢。爷爷要“将功补过”，自告奋勇要陪我学骑车。
早上，爷爷不再睡懒觉了，而是起来和我一起去农业大学练骑车。刚开始骑不稳，走不了直线，跌跌撞撞，摔个跤是很平常的事情。双手的食指都摔出了血，爷爷问我回不回家。我虽然很痛，但是坚定地说不回。稍微休息一下，继续练习，终于不用爷爷扶车了，我骑得越来越稳当。我真是太高兴了，一个多小时，我就又学会了骑车。
现在，没有小伙伴玩的时候，我就会找个空地骑车玩。我蹬一会，让车滑行一会，我再蹬一会，让车再滑行一会。风在我耳边掠过，还感到很凉快呢。我骑车每一米，骑车每一分钟，都是快乐的。如果你问我骑车的感觉，一个字“爽”，两个字“超爽”，三个字“非常爽”。
这次重新学骑车，让我想到了一句话，不经历风雨，怎能见彩虹。遇到困难，我们不要害怕，而是努力克服它，胜利就会来到，成功的喜悦也会来到。
学生描写小学的作文400字 篇4二十世纪中叶以来，环境问题已经成为整个地球的一大危机。人类赖以生存和发展的环境受到了严峻挑战，过度的开发与利用资源，使其在日益枯竭，生态环境遭到了严重破坏，造成了各种污染事故频频发生。从一个号令自然的主人，到一个善待自然的朋友，这是一次人类意识的深刻觉醒，保护环境就是保护我们赖以生存的家园。这是一次人类角色的深刻转换。实现这一角色的转换不仅需要外在的法律强制，更需要人类的良知和内在的道德力量。保护环境就是保护我们赖以生存的家园。
作为地球上的一员，我们不能仅仅担忧和抱怨，而必须加紧行动，像爱护我们的眼睛一样爱护我们的地球。那么我们应该怎么做呢？
首先，我们应该尽量少用或不用一次性的用品：一次性筷子，一次性牙刷等等。虽然这些物品给我们带来了短暂的便利，却使生态环境付出了高昂的代价。
其次，我们应当节约资源，减少污染。具体来说就是，节约用水，节约用电，不乱扔垃圾，同时注意回收和循环再利用等等。只有这样，我们才不会透支我们有限的资源，才不会给我们自己和我们的后代留下遗憾。
然后，我们应当学会保护动物，保护植物，与其他生物和平相处。因为，其他生物也是地球上巨大生物链上的一个重要环节，缺少了它们，我们的生活也将受到影响！
所以，在这里，我要呼吁，爱护地球，爱护环境吧。这是我们每个人的责任！而且也应该是社会公德。
学生描写小学的作文400字 篇5为了要不要买做作业机器人的事闹了很久，怎么会有做作业机器人买呢？
怎么可以买到这种机器人呢?!爸爸妈妈坚决反对。
可是孩子们都非常想要。所有的机器人之中，孩子们最想要的就是做作业机器人。
买就买一个吧！最后很多孩子还真的得到了一个。有的是哭啊闹啊得到的，有的是赖啊缠啊得到的……
做作业机器人虽然是个不好的东西，但是他也是个什么都具备的机器人，做作业机器人也是一个分辨是非的超能机器人。请看！
一个一年级的同学，哭哭啼啼的得到了一个做作业机器人本应该半个小时不要就做完了作业，他故意拖到了一个小时还没做完他想请做作业机器人帮他做，做作业机器人看出来他想耍赖，就坚决不帮他做，他试了几次也没用，他就知道了，他说：“我还不如快点作了和做作业机器人完呢！”
当然，做作业机器人也是一个名副其实的玩伴。
要是你的作业真的太多的话，一个小时 的作业，做作业机器人会帮你做完半个小时的量，一个小时半的话，做作业机器人会帮你做完一个小时半的量……要是 真的很多很多，他会帮你全部作完。
但考试时成绩也很好。
大家说做作业机器人好不好？
学生描写小学的作文400字 篇6这几天，我看了瑞典儿童文学家林格伦的小说《淘气包埃米尔》，它将的是淘气包埃米尔的成长故事，他在卡特胡尔特庄园生活时干了很多有趣、淘气的事。
埃米尔长得像个洋娃娃，圆圆的蓝眼睛，红扑扑的圆脸蛋和卷曲的浅色头发，这一切都给人留下一种文静听话的印象，但他却是个不折不扣的淘气包！埃米尔生活在一个大家庭里，爸爸安东、妈妈阿尔玛、妹妹伊达，还有一个长工和一个女仆。埃米尔常常搞出一些恶作剧：他把头卡在汤罐子里，把妹妹伊达当做国旗升上旗杆，还偷偷喝酒把自己和小猪、公鸡弄的酩酊大醉，还把猪血扣在爸爸头上；而他同时又那么善良，想妈妈一样照顾生病的小猪，请孤寡老人吃饭；他又是那么富于正义感，在陷阱里捉拿凶狠的女领班，冒险帮助长胡子女士抓住了横行乡里的盗贼……
林格伦奶奶把故事的细节描写得惟妙惟肖，让我深入其中。读到埃米尔把头卡在罐子里，我捧腹大笑，读到他在家招待孤寡老人，我又非常感动。这本书不仅情节生动，而且语言简洁优美。比如这一段：“他喜欢高高地坐在四轮马车上，看着道路蜿蜒向前，看着他经过的庄园，看着住在庄园里的小孩子，看着在栅栏外狂吠的狗和在牧场上吃草的马和牛……”读着读着，我好像看见了一幅清晰美好的图画。
我和喜欢埃米尔，他和我一样，也是个聪明、活泼、顽皮的小男孩。他身上有很多我没有的优点，值得我学习。
