我从小就弱不禁风，经常生病。总听大人说我不够“月”，抢着提前来好上学，因此真的我与同年级的同学没法比，又瘦又小，但是我很有自信，不管做什么事都不想落后。每当我遇到难事的时候，爷爷奶奶、爸爸妈妈总是鼓励我说：“你能行！”我把这句话牢牢地记在心里“我能行！”
记得前年寒假我和妈妈随姑姑一家去延庆滑雪。那可是我第一次学滑雪。一路上我想滑雪到底是什么感觉？我能学会吗？心里既期盼又紧张，终于到了滑雪场。滑雪场白茫茫的一片，在阳光照射下闪着耀眼的银光，我和姐姐高兴得又跳又唱。
我穿好滑雪鞋，脚像绑了个沙袋一样，小心地迈着步子，就像刚刚学会走路的小企鹅，一摇一摆的。接下来登上雪橇，拿上雪杖，妈妈扶着我蹒跚着一步一步地走上雪坡，刚要转身，脚底一滑摔了个屁股蹲。姑姑在后面忙说：“宝贝！没事，赶紧起来，学滑雪没有不摔跤的！”我好不容易转过身来。这时姐姐嗖的一下从我身边滑过去了，我好羡慕啊！我心想姐姐能行，我也能行！
妈妈告诉我双腿蹲下去，弓起腰，抬头向前看。准备往下滑了，这时我却感到一阵紧张，双手紧紧地握着雪杖，手心都出了汗，脚底一使劲，身体向前探去，喔！滑起来了。一股寒风从我脸旁吹过。可到了下面，坡度更大了，我也越滑越快，想停都停不下来了，我的心都提到嗓子眼了。“快，两脚拼成八字形！”妈妈在旁边指挥着。她哪里知道，我的腿脚都不听使唤了，不管怎样做，都停不下来，好险啊！
妈妈赶紧用双手扶住了我。
有了第一次的尝试，我似乎找到了感觉，觉得很好玩，很刺激，于是妈妈陪着我上上下下滑了很多次。姑姑在旁边不停地鼓励我:“马梦依真不错，太棒了！”从远处传来姐姐的声音“依依加油！你是好样的！”我情不自禁地大声喊着：“我能行！”（五年级参加第十三届全国青少年“春雷杯”征文）
篇二：如果我可以自由自在精选作文:如果我可以自由自在(800字)作文 暑假里，我读了一本书，它的书名是《一岁的小鹿》，书中的主人公是乔戴，这是一个活泼、可爱、贪玩、重感情、快乐的小男孩。整本书讲述了乔戴和他的好朋友草翅膀，度过的美好时光，当乔戴有一只小鹿时，草翅膀却死了，乔戴把小鹿取名叫做小旗，日后乔戴和小旗一起长大，一起玩耍。日后，爸爸生病了，家里缺乏了劳动能力，可是小鹿吃光了他们的庄稼和粮食，他们让乔戴杀死小鹿，可乔戴下不了手，最后，乔戴的妈妈杀死了小鹿，结局令人泪流满面。 书中，我印象最深的是乔戴没有干完活，就出去玩，回来后，他的爸爸妈妈不但不会怪他，反而会对他更好。叫他不要太贪玩。 而我却没有自由，记得有一次，快要期末考试了，我做完作业，想到外面去玩一下，看一下风景，呼吸一下新鲜空气，不料，妈妈却说：玩什么玩？都快要期末考试了，还不赶快复习？ 这个时候，我多么希望我是乔戴，这样，我就可以到外面去玩了。 还有一次，我做完了所有作业，就对妈妈说：妈妈，我全部作业都已经做完了，能不能到外面去玩一下？妈妈说：可以，不过7点钟之前要回家。我说：不是吧，我只能玩30分钟了，妈妈，可不可以玩1个小时？就是去公园玩，来回就要20分钟了，我都快要没有时间玩了。妈妈说：免谈！ 这时候，我想，我假如是乔戴就好了，这样，我就可以自由自在、无忧无虑地玩了！ 如果我可以自由自在 那我将在半夜里起来 在屋顶看星星 送走月亮迎接太阳 如果我可以自由自在 那我将在夜深人静的时候 去草丛里捉蛐蛐 和我的好朋友一起玩斗蛐蛐 如果我可以自由自在 那我将拿一张吊床挂在森林里 躺在吊床上 倾听那些小鸟的歌声 如果我可以自由自在 那我将欢快地走进山谷里 沉浸在花海里 感受花的芳香 妈妈，我相信你会理解我的，到时候，我就是这个世界上最幸福的人了五年级:施哲风
篇三：我能行有一天，我妈妈去上班。我和我的爸爸在家里。我在写作业。 （1）爸爸在床上吐出来。我飞去拿锅，我首先吐出用拖把拖动的东西。然后把锅放在下面。让我的父亲在下面的盆地吐痰。过了一会儿，工作完成了。我的胃杜鹃哭了。 （2）爸爸听到帮助我了，我去做饭，我马上说：我可以做我会做的。 （3）爸爸说：你做，不做我的分享，我很难接受我不吃（4）我走出去小心。因为一个声音爸爸应该吐了。我出去后我（5）说：吃什么？方便面！但我不会做啊，没什么学习！我拿着一壶水的锅，把水壶放在电磁炉上，水打开表面，我把一包表面，然后我把（6）一个鸡蛋，一个番茄和一个火腿。最后放香料，调味。让它等待电磁炉一段时间。让它完全热。我让我爸爸吃了一半，虽然我吃了一点，但我很高兴，因为我可以做饭。
拉里妈妈的帖子：我把这篇文章发表在日志里，不是因为这篇文章是美丽的。一 第三年的孩子，声明仍然顺利，但标点符号也不是很多疾病也有。整个文章结构集中。我在这里写的原因是由于很多的感觉。下面一句对句子的文字做一个解释，把这篇文章视为国王的钱，饭后有点笑，不要沉思。
（1）父亲吐的文本没有病，但喝得太多了。
（2）醉了爸爸能听到他儿子叫杜鹃吗？有两个可能的一个是我儿子叫我饿了，第二个是切入文章标题，一个小作家未成熟的漏洞。
（3）父亲多么伟大啊！没有他的儿子做他的份额。难道我们不能因为爱的父亲搬到眼泪那么大吗？
（4）这里怀疑是艺术实践，实际情况可能是：孩子，你不知道我父亲可以伤心在这里在汉，和,,,。当然可能有现实主义。
（5）后面一段明显是心理描述，应该用来思考只是适当的。小写作者写作能力真的不足。
（6）常见错误：不清楚。
总之，它值得赞扬，一瞥的生活条件。我记得拉里第一次做一个幼儿园 大班，他的父亲既不生病也不喝醉，但是早上不能上床，饥饿和饥饿的技巧远远少于儿子不得不起床做两个方便面的父子，说味道不错。经典感觉懒小孩自力更多一点。
篇四：我能行我能行，这三个字。时时在周围的人群中，听到、你有没有静下心，想想自己是不是真的做到了， 让大家认可你能行。
或许、你说的只是一句玩笑话，然、你为什么不能真正的做到呢？
或许、有的人还没做久说、我可以吗？ 我行吗？ 我没这个能力。是什么使你说出这些，为什么不能使你说出我能行！
或许、你会说是老师没有教好、是我家没钱、我天生就傻、我是残疾。。。。。。
然，真正说我能行的，有多少是有钱的呢？他们都是平凡的人，和我们一样，只是他们通过自己的努力说出的。
然，能力是天生的吗？我相信谁都明白！能力是后天我们通过自己努力而来的。而我们做到是什么，是混天撩日、是推卸、把自己的不是，推卸给了老师、父母、环境。
你满足现状吗？ 不! 你不满足、不管我们的人生处于哪个阶段、不管我们的工作在哪个岗位，不管我们的学历高低。你不满足，我们要去做什么，我们要用自己的努力，去满足自己！
钟表日复一日的流逝，我们怎能做到视而不见。只要我们拥有自信，敞开心胸、时时学习、刻刻努力、分分珍惜。我们心中的'所想在未来的时光里必能照射四方。让我们老时无悔，嘴角的那丝微笑是我们人生这段的努力和永久的怀念。
篇五：我能天瓦蓝瓦蓝的,云妹妹在天空上自由的玩耍.白灵鸟在枝头唱着欢乐的歌儿.阳光照射在大地上让人觉得身上暖洋洋的.这一切是多么和平,多么美好啊!
正如我此时的心情.是那么的快乐,但还掺杂着几丝紧张.快乐是因为一期作文结束了,不用每天都慌着写作文了.紧张是因为我怕考不好,妈妈不让我去夏令营.
可让我想不到的是,李老师出的题目比刘老师简单多了.给我们提了一些思路.做起来十分简单.大家在考场非常努力,你追我赶.一片寂寞.除了大家写字"沙……沙……沙"的声音.一切的一切连大气也不敢出.考完了.我的自我感觉很好.因为我觉得考试内容非常简单,题目叫《花蝴蝶奇遇记》,就是说,一只花蝴蝶出去玩,不小心掉进了黑蜘蛛的网里,它叫来了蜜蜂,蚂蚱……等一些动物,它们一边解救花蝴蝶,一边和黑蜘蛛博斗…….我认为我人物性格刻画的很恰当.老师看了一定会得到好评的.
在回家的路上,我觉得这次我有百分之九十九的把握可以去夏令营,我想我即使没有去夏令营,也没关系,自己在家玩儿也不错.可有一种直觉告诉我--你能行,你可以参加夏令营.
天还是那么蓝,洁白的云妹妹还是那么顽皮.百灵鸟的歌声还是那么动听,阳光还是那么温暖.所有的东西都没变,我仿佛听见天空,白云,百灵鸟,太阳.都在鼓励我说："你能行!"
