在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的话题责任的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
话题责任的作文 篇1
我们都在社会上学习、生活，所以我们做事，行动不仅对自己负责，还要对别人负责，我们小学生也不例外。
我们家是2个孩子，我还有个弟弟。因为年龄比较相仿，所以有时一起生病，一起去医院。
记得有一次，我和弟弟都生病，妈妈开着车带我们到儿科医院去看病。好不容易挂号完看完病，医生让我和弟弟都要打吊针，妈妈排队去付好钱了，但因为是两个孩子的付费单，取药时要到不同的窗口去取，可妈妈一个人带着两个孩子不能一下子取两个孩子的药，为了省时间，妈妈让我自己拿着付费单到相应的窗口去排队，妈妈拿着弟弟的单子排队取弟弟的药。我按着妈妈的话手里拿着医疗卡和付费单子排队等，轮到我了，因为我是小朋友，取药窗口的阿姨一看我就说：“小孩子不能取药！”我急得眼泪都要出来了，忙跟她解释：“阿姨，我们家是两个孩子，妈妈在取弟弟的药，这里到哪里都要排队，你不给我药，我们两个人怎么一起打针呀！”听到我的话，阿姨说：“那你要在旁边等一下，因为我们要对你们负责，让大人过来取药，确认药品和数量！”这时，正好妈妈领好弟弟的药了，妈妈一过来，阿姨就马上让妈妈确认一下孩子的姓名及药品以及数量。
通过这些事情我知道了，大家都要对自己的行为负责，我作为小学生排队按顺序来等药也是一种责任，药房阿姨不给我药，让妈妈去领药也是对患者的和家属的负责，这种互相负责的态度才是我们社会发展和壮大的一种动力。
话题责任的作文 篇2
月色朦胧，初秋的傍晚带来微凉的风，随之而来的风吹树叶的簌簌声，我独自在街道上走着，享受着秋风带来的惬意。
音乐中，我听到了悠扬的琴声，再向前进几步，看到了一位盲人坐在水泥板板上抚琴，于是我的、、也加入了倾听者的行列。
那哀婉的曲调中，仿佛是变化无常的大自然，烈日炎炎，大雪纷飞；又好似在倾诉着人生，悲欢离合，阴晴圆缺。他与许多卖艺人一样，面前用四块石头压着一张纸。从中，我看到了他的角色，父亲，丈夫，儿子，面对多重角色，面对困难的生活，他并没有退缩，用他那坚实的臂膀，担起了对家的责任，对社会的责任！我不禁从中看到了自己，在家里，孝顺父母是我的责任，哪怕是一次端茶送水；在学校努力学习是我的责任，只为了赢得老师的一次表扬；在社会，我是一名公民，遵纪守法更是我们义不容辞的责任。人活在这个世界上，就是有着重大的责任。
想到这里，我看了看周围的倾听者，他们都注视着盲人，仿佛从中看到了自己，真正认识到自己所具有的责任。我仔细打量着这位盲人，与常人并无什么不同，唯一美中不足的就是那双暗淡无光的双眼，在那黑暗单一的世界中，他还是努力寻找希望，挑起了属于自己的那份担子。
突然，一缕缠音绕过，继而，哀婉的曲调变为了汹涌澎湃，激昂的曲子，这是月亮拨开了云雾，月光洒在了盲人的身上……
我并没有心生怜悯，而是敬佩，为他的那份执着，那份勇敢，那颗为家而担起责任这份重担的心而欢呼！
话题责任的作文 篇3
一谈到责任这个话题，我就觉得十分遥远。我想：责任是那些大人们的事情，跟我有什么关系呢？然而今天发生的一切，让我改变了想法。
正值黄金周的中午，是个难得的休息时间。我伸了个大懒腰，准备上床呼呼大睡。可是妈妈一把揪住我：“作业完成没有？”唉，又来了，我最害怕的就是妈妈问这个问题。“没、没有呢。”“还有什么没做？”妈妈的脸由晴阴。“一篇作文。”我小声地回答道。妈妈大声说：“那还不赶紧去写？！”我只好灰溜溜地钻到书房，开始无精打采地写作文。“你们这些孩子啊，连最基本的做作业的责任心都没有了！”妈妈小声咕哝着，“中国的未来居然是一群没有责任心的孩子！”听妈妈一说，我心里直冒气儿：我又不是什么国家元首，不过是一个小学生，能有什么责任啊？
经过一个多小时的奋战，我终于写完了这篇命题为《责任》的作文，自认为可以交差了。我满心欢喜地告诉妈妈：“妈妈，我作文写好啦！”“先给我看一眼！”妈妈走了过来。可是她还没看够两行，就开始对我劈头盖脸、铺天盖地地痛批一顿：“你写的这个什么党支书都跟你有什么关系？完全不符合要求！写东西要实在一点，你这篇破文章重写！”“什么？又要重新写啊！”我失望地大叫。“如果我是老师，看到这样的作文绝对给零分。”妈妈说，“你写的题目还是《责任》呢，你一点责任心都没有！学生的责任就是好好学习，你交一篇烂作文上来应付我有什么用！”我被这一番话给批得眼泪直落，心想：这篇作文不就是抄个事例进去，再写写感受吗？又要把辛辛苦苦写好的作文重写，你也写不了这么多东西啦！我又不是没有学习！“做错了还哭，羞不羞！你真是一点学生的责任心都没有！”等我哭完后，妈妈严肃地说：“学生的责任是学习，你如果连学生的责任心都没有，将来还谈何为国争光？”“可是，我一点也想不到有什么身边的事例啊……”我绞尽脑汁地思考着。“就写写你今天下午的事情吧。”妈妈说，“你反思一下今天的事情，就写下来，会是一篇很好的作文！”
现在，我对责任有了新的认识。不单只是大人们有许多责任，我们学生也有自己的责任呢！学生的责任，就是自觉学习，而不是大人们一而再、再而三地催促。学习的道路上有许多“纸老虎”，但只要战胜自我，完成了学生的责任，就能迎来破蛹成蝶的闪亮时刻！
话题责任的作文 篇4
爱，它包含了太多温馨与美好回忆，是一个含义丰富，博大精深字眼，母爱-给予我们生命，养育我们伟大爱。友爱-给予我们力量，温暖我们心迹爱。每一种爱都是人类美好品德结晶。这其中有一种爱，不似母爱伟大，确有母爱宽怀。不似友爱温暖，确有友爱温馨。这便是教师之爱，她来更轻，更柔，更让人难以忘怀。
泰戈尔曾说过“爱是理解别名”，用爱去理解学生，让学生理解我们爱，是老师成功开始。我们在理解中相容，用爱去感受，体会，寻找。只有爱才是打开学生心扉钥匙。
也许大家都有与我类似经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们热情不高，眼神不够渴望;当我们认真投入，对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性孩子依然我行我素;曾经，我心一点点冷却下去，甚至有说不出恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能欣慰和感动，又一次次地温暖我心田。
我们班有这样一个孩子，特别调皮，上课小动作不停，不仅如此，还喜欢影响别小朋友听课，总是凑到同桌脸上讲话，闹得同桌也没法听课。同桌是换了一个又一个，座位也由后往前调了一次又一次，就是没多大改观。说实话，要爱这样一个孩子真有点困难。抱着一丝希望，我开始多和他聊聊天，了解他内心想法是怎样，在一次无意对话中我发现他其实对五角星也是很在乎。那天放学后，我让他帮助关窗。一边关一边和他聊天，提到五角星时，他难过地说：“林老师，我五角星被扣得只剩2颗了……”我想了想，说：“因为你表现不好，才会被老师扣五角星呀。老师可以帮你快点得到五角星，你想不想要?”他点了点头。我对他说：“只要明天你课上好好表现，我一定多给你几颗，而且还要举手发言，好不好?”他高兴地嗯了一声。到了第二天上课前，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星，过会儿好好表现哦。”到了课前两分钟准备，他果然坐得端端正正，还头一直往上撑，生怕我没看见他。我就借这机会好好表扬了他一翻，到了上课，一遇到简单问题我就请他回答，如果答对了，我就送他两颗五角星。到快下课时，我又在全班小朋友面前表扬他这节课进步真快，借此机会，又送他了两颗五角星。到放学时候，他高高兴兴地跑来找我，说：“老师，我10颗五角星到了，可以换小红花了。”看着他这股高兴劲，想着真是值得埃在之后日子里，他坏毛病也反复出现，但是，作为教师我只要有耐心和恒心，就一定可以成功。这是什么，这，就是爱力量!
也许大家都曾遇到过类似事情，身为今天青年教师，与这些孩子们相处，你会渐渐感觉到他们独特被赋予新时代特征个性，也许他们言语和表现少不了几许执拗、卤莽;也许他们思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特方式渴望着你关注，企盼着你关爱，在意着你关怀。如果身为教师你忽略了这一点，纵然你有高深学识，耀眼才华，你在他心中也被打了一个大大叉。化解这一叉奥妙，便是爱，便是责任!
“爱”与“责任”，二者其实是分不开，“爱”是责任体现，而“责任”是爱化身。
我们爱是细腻，一遍遍谆谆教导，一次次细心照料，一声声殷切关怀。
我们爱是无声，学生身影在我们心中，在我们脑中，在我们梦中。
我们责任在爱中体现，以我们爱心换取学生真心，用我们责任心换取学生健康成长。
我们爱是因为我们有爱责任。责任与爱一个教师永恒话题。一个永远也说不完话题。
责任是树，爱就是藤，他们是紧紧依附在一起，爱融入在责任之中，他们是如影相随。 让我们奉献出我们爱，担负起我们责任，一起去创造无比美好明天。
话题责任的作文 篇5
什么是责任?英国的查尔斯曾告诉你：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任!”
责任是一种庄重的态度;责任是个人走向成功的一面镜子;责任更是一个人忠于职守的见证!
责任是一种庄重的态度。我国青年小提琴制作大师郑荃，在素有“提琴制作王国”之称的意大利荣获小提琴制作金奖。在国外进修的四年间，他曾多次在国际提琴制作比赛中获奖，但他一直没有忘记自己代表的是中国。在那次国际比赛中，大会组织者要求在郑荃的作品上标着“郑荃意大利”字样。郑荃发现后立即找到组织者，要求将“意大利”改为“中国”。他还对主办人说：“我虽然一个人参赛，但我代表中华人民共和国，如果你们不改正，我就立即退出比赛。”大会主办人员只好照办了。他用自己的行动维护了祖国荣誉和民族尊严。民族的责任感重于泰山，这难道不值得我们歌诵吗?
责任是个人走向成功的一面镜子。1920年一个十一岁的美国男孩踢足球时不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居向他索赔12。5美元。在当时来说，这可是一笔不小的数目。男孩向父亲认了错，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难的说：“我哪有那么多的钱陪人家?”父亲拿出12。5美元说：“这钱可以借给你，但一年后要还我。”从此男孩开始了艰苦的`打工生活，终于挣够了钱还给了父亲。这个男孩就是日后成为美国总统的罗纳德·里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”勇于承担责任，难道不是一个人优秀品质的体现吗?
用自己的劳动来承担责任，自己的心里会有一种踏实的感觉!这件事如果发生在中国，想必会有很多中国的爸爸妈妈一定会把钱赔给对方以此来解决这件事情。因此中国的青少年大多数不懂得用劳动来承担过失，用自己的行动去履行责任。我们这个社会之所以有很多令人“意想不到”的事情的发生，就是相当一部分“聪明的”中国人用“聪明的”办法去做事，而忽略了责任的深刻内涵，它是对一个人一个集体乃至一个国家民族信仰的支撑，失去了它会失去一切，甚至导致群体的自相残害乃至毁灭!
责任是一个人忠于职守的见证。十月革命胜利后人民委员会设在斯莫尔尼宫。有一天，在宫门前站岗的是新战士洛班诺夫，到斯莫尔尼宫来开会和办事的人很多。有：工人、士兵、农民还有学生。新战士都认真地检查了他们的通行证。人民委员会主席列宁来了，他一边走一边思考问题。“同志，您的通行证。”洛班诺夫挡住了他。“通行证?我这就拿!”列宁急忙把手伸进衣兜里。洛班诺夫接过证件一看，原来他就是列宁同志。他非常不安举手行礼说：“列宁同志!”小伙子紧张的有些脸红。列宁拉住这位新战士的手高兴地说：”你做得很对，小伙子!你对工作很负责，谢谢!”
当今社会，人们都看淡了“责任”这个不可看淡的名词。如果每一个人都把“责任”看得像泰山一样重要，那么我们必须树立起来的强烈的责任意识，就会让我们每一个人勇敢地挑起自己的明天，担负起祖国的未来!
话题责任的作文 篇6
责任是什么？责任是蓝天对白云的包容；责任是什么？责任是大海对鱼儿的哺育；责任是什么？责任是做自己力所能及的事。亲眼看见的一件事，使我明白了责任的启示。
暑假的一天，夏日炎炎，几乎所有人都想躲在家里吹空调，我也不例外，兴趣班下课后便急匆匆地往家里赶。走到一半，我停了下来，我看见一位六七十岁的环卫老爷爷在大太阳底下疏通下水道，晶莹的汗珠滑过他的脸庞，被汗浸透的后背湿漉漉的，一旁的推拉车和扫帚静静地放在地上，显然已经待了很久了。
我十分好奇，心想：这条路上有那么多的环卫工人，实在疏不通就等其他人来疏通呗，为什么要一直待在这里不走呢？强烈的好奇心使我停下脚步，我站在一片树荫下看这位老爷爷。一开始只有老爷爷一个人在那吃力地干，后来来了一些好心的伯伯，想要帮忙，却被拒绝了。有一位叔叔实在沉不住气了，疑惑不解地问：“您怎么不等其他人来疏通呢？”
老爷爷说：“这是我的责任，我在这个岗位上工作，就要负责任！”老爷爷铿锵有力的话语直撞我的心灵。责任！多么简单朴实的字眼，人活在世上，就是一种责任！
天下兴亡，匹夫有责。人生下来，不同的年龄就有不同的责任，一到十八岁未成年之前，责任就是学习，成年以后就是赚钱养家，孝敬父母……生活就是因为责任而多姿多彩，就是因为责任而美丽！
一件看似简单的事却给我留下了这样一个深奥的启示：从我们生下来起，就要对自己负责，对自己的人生负责，为自己的行为买单！
话题责任的作文 篇7
爱，能温暖人心灵;爱、能鼓励人一直朝前迈进。有人说：有爱才有追求，有对爱追求，才有对爱奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
作为一名教师，所面临是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想孩子们，对他们更应该给予无私爱。唯有爱雨露才能催开最美花朵;唯有爱交流，才能搭起师生之间心灵彩桥。我们事业是爱事业，我们教育就应该像春风那样慢慢吹开学生心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”
学生就必须严格要求学生
俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准严，是在一定范围内严，是符合教育规律严，是有利于学生德、智、体、美等方面全面发展，不是摧残学生身心健康严。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生严格要求是出于真诚爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱甘露。二.爱学生就要尊重学生人格
爱学生就要尊重学生人格，建立平等师生关系。每个学生都是一个独立人，拥有独立思维，因此，教师必须努力把自己教育和教学适应学生思想认识规律，决不能把自己意志强加于学生。尊重学生人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生创造潜能，切勿伤害学生自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥;多一份肯定，少一份否定;多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚关心和帮助，
只有这样，才能成为学生心目中真正良师益友。三.爱学生要善于发现学生闪光点
任何一个学生都有自己优点，“问题学生”也不例外，相反，对这些“问题学生”要给予更多爱，。教师要善于发现学生闪光点，千方百计让学生闪光点真正闪光，例如;我20xx年任四年级数学，该班有个学生张有飞，成绩差只写几个简单数字，还有学生经常欺负他，但他喜欢劳动，我抓住这一闪光点用爱帮助了他，现在学习成绩大有进步。使学生自信心和上进心得到充分发挥，从而激起学习斗志。转化“问题学生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题学生”是绝对可以转化。
对学生除了所给予爱以外，还应有一份责任感。
如果说这一切都是源于爱话，那么更确切地说是基于一份深深责任。我们说爱与责任是师德灵魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说那样：“责任就是对自己要求去做事情有一种爱”。
我们都知道坏学生是家庭溺爱、或歧视、漠视造成，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来，所以教师工作就是一种“以人为善，以人为本”工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽内心生活，;就是“以人为本”理念去引导学生追求人生意义和价值，引导学生去建立正确世界观和人生观。
总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展无可取代教育力量。爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正教育。对学生责任感是每个教师所必备，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作原动力。对孩子多一份爱吧，因为在给予同时会多一份收获;对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师这个称号。
话题责任的作文 篇8
从牙牙学语起，就有人在耳边不断诉说告诫着，要做一个好孩子，好少年，好青年，去做一个有担当的人，看到有人摔倒时伸手将其扶起。
扶起，是一个容易甚至是轻易便可以做到的事情。
有人说：“不是因为懒而不扶，而是胆怯扶起的后续”。
所以，在过多没担当的事件之后，堆积出一个个自私冷漠甚至扭曲的生命。悲伤么，在冷漠路人不顾撞伤女童;导致女童先后被两辆车撞伤驶过，在某一天我看到这，原谅我的冷血，我并不觉得难过悲伤，心中飘荡的只是对中国人路人心态的叹息。
谁都没资格去指责谁。若身处局中谁又能做的更好?他们的冷漠是积压在太多救人反被坑的事件之后的。热心路人救人反被被救家属坑住要求事故赔偿的可不再少数。是畏惧?还是真冷漠?这谁都不清楚，人心难测，那些坑人的家伙很明显是造就冷漠路人的一大推力。
没勇气，在越来越多以“碰瓷〝为职业的高明团伙作战下，扶起一个陌生的路人，需要的不仅仅是一时的热心更多的是对后续事件的担当。
即使扶起的那人是真实的意外，可也不会缺少诬恩人寒人心的事情，不可否认帮人反的被控诉的事情，深深的刺激了我的心里，孰是谁非，无法评价。真相只有一个，那个真相我不知。可却震动了我的心，不管是真帮人还是假帮人，我再也无法像以往那般单纯的去帮人了，帮人很容易，可是在帮人之后的控诉，名誉被侮，还要加上一笔不算少的金钱。狗咬吕洞宾，知道真相固然好，若是真背上那有苦难言的黑锅，这些人，教会我一个道理，不是所有伤残老弱都是该被怜惜的。没担当的人你的依旧过着舒坦的日子吗?
深深的庆幸着，在充斥着冰冷越来越缺乏温情的现在，勇于担负责任的人仍有。可看到这时心中想的也仅就是庆幸吧。庆幸，人间仍有温情。我很感谢她教会我，如何承担责任。
扶起小女孩，扶起的不仅是人，她扶起了面对未知风险的担当。
敬佩她。她的可贵在于国人的担当缺乏时，勇于凭心而为，不愧于心。
可悲吗?
在社会各种诱惑纷纷涌现，思想不再单纯的今后，在以往那么平常的举动，竟然造出了这么大的轰动，这是否是我们的耻辱呢?
忆耻不忘。
今后的今后，是否会有这么一天呢?
扶起一个需要的仅仅是良知，不再需要什么对事件后的估量计算，避免被坑之类的事呢?
会有吧，我相信。
扶起小女孩，扶起担当。
话题责任的作文 篇9
以“责任”为话题作文
“责任”一词的含义有两个，其一是指分内应做的事，其二是指没有做好分内应做的事，因而应当承担的过失。责任在不同的人身上有着不同的具体表现形式。首先要正确理解责任的内涵，再和现实中的具体行动联系起来。
主题一：责任感是一个人必备的道德修养。它既包括对自己的责任，也包括对他人、对社会的责任。每个人都肩负着责任生活着：父母有培养子女的责任，我们有赡养、孝敬长辈的责任；交通警察有维护交通安全的责任；教师有培养好下一代的责任；医生有救死扶伤的责任；学生有努力学习完成
学业的责任??是责任感使这个社会井然有序地运转着。责任感是促进我们每个人进步、推动社会发展的动力。它不仅会影响个人，也会影响国家。一个人如果没有责任感，就会失去人们的信任，失去立身之本，最终无所成就；一个国家如果没有责任感，就可能面临亡国灭种的危险。有责任感的人多了，社会就进步；有责任感的人少了，社会就下滑。在今天，人们常说我们的社会道德滑坡。因此捍卫文明，重新支起道德的支柱，是时代赋予我们的历史责任。 主题二：具有强烈责任感的人才能获得最大的成功。任何一个被社会推崇的人都是具有强烈责任感的人，不论这种责任感的对象是个人还是集体，都一样受到人们众口一词的赞誉。如果没有责任感，就没有动力，就没有精神支柱，就没有坚强的毅力和顽强的斗志，就不能克服重重困难去获取伟大的胜利。 主题三：年轻一代要尽快树立责任心, 勇敢地承担起责任。①人类发展到现在，人的责任感也应该更加自然和完善。然而目前法制建设的滞后，给一些不负责任者以可乘之机，给一些不负责任的言行以滋润的土壤，使之在社会上生长并不断漫延起来，成为危害社会的一种最为恶劣的风气。②现在年轻的一代，生活在相对富足的环境中，受到无微不至的关心，自理能力差，忧患意识差，责任感差，这是危险的。这一代人在走上社会之前，一定要树立对家庭、社会、国家的责任心。责任，是生命中的必修课。同学们，勇敢地面对生活中的挑战吧！勇敢地担起责任吧！
主题四：每个人都应该有责任心。先从原理上阐述论点，然后指出社会上缺乏责任心的事实及造成的恶果，接下来对缺乏责任心的害处进行分析，最后再转过来从正面论述责任心的重要，重申论点。或者先列举社会上一些没有责任心的典型事例，对这些事例进行分析，提出一个人必须要有责任心，要勇于承担社会和历史赋予的责任；在此基础上，展开论述：责任自古就是一个民族兴旺发达的脊梁，责任也是一个人的立身之本，责任更是成就事业必不可少的精神力量；最后，联系生活实际，提出在新的历史条件下，作为时代青年，应该如何树立责任心，承担起时代中华复兴的光荣使命。
