在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的优秀高中作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的姐姐个子不太高，辫子不长，眉毛浓浓的，两只大大的眼睛像两颗黑珍珠一样闪烁着光芒。别看我的姐姐相貌平凡，她可不简单。姐姐的眉毛可以一上一下的。
上去发“锐角”的时候，就代表这发火了。有一次我去问她怎么了，她便对着我来了一声“河东狮吼”大人的事你别管！我真是自讨苦吃啊！当她眉毛弯成“月牙”时，就代表她很高兴。你怎么也别想让她生气一点。那一次，我故意把她好不容易看到的电视剧调成自己喜爱的节目，换平常她早就发火了，可这次她不但没有发火，而且让人吃惊的是：她竟然没有生气，反倒津津有味的看了起来。唉！真是……唉！当她眉头紧锁时，千万不要去吵她，因为她正在思考问题，你如果在这个时候叫她，你可就惨喽！她的那双大眼睛会说话，可以迷住任何一个人。
那一次，我考得了全班第一，姐姐的那双大眼睛射出了两道喜悦的光芒迅速的投到我身上，顿时，我的心里美滋滋的，有一股说不出来的滋味。还有一次，我被妈妈赋予了刷碗的责任，一不小心把碗给打碎了，哭丧着脸走出厨房。姐姐迎上来，看了看打碎的碗，她没说什么，但是她向我投来的目光真是让我大吃一惊，她竟然向我投来了安慰的目光，真是让人琢磨不透她的心思啊！
她要是真的严厉起来，目光可以杀人的呀！那次，我不去好好学习反倒看上电视了，姐姐看见了，她那双大眼睛睁得大大的，好像要把我活生生的吞了似的，我只好去学习了。姐姐一说起话来就像奔腾的江水一样滔滔不绝，能让你的耳朵听出茧来。一次，我写作业，字有点乱了，姐姐看了看作业说：“怎么能写成这么乱，你这字是不是想要被撕了。”天啊！我在这时只能捂住耳朵说：“哎呀！我的姐姐可真是烦人，说起话来就没完没了。”别看我的姐姐这么严厉，但对我还是有很多好处的，我的学习成绩就是因为她的严厉，才从来没降下来过。在我心中，我的姐姐可是天底下最好的姐姐了！
这就是我的姐姐，眉毛会动，眼睛会说话，说起话来却没完没了的一个人。
优秀高中作文 篇2瞧，那赤壁矶下入木三分的文字是什么？是你对人生的彻悟吗？
子瞻，你是否感到悲伤？这样的人生，这样的路？你身披青纱，在赤壁矶下持酒临风，将所有的苦楚与烦闷痛饮而下，清风徐来，你忽觉更加清醒了，你感受了徐徐的清风，看见了山间的明月。取山之色，听风之歌，你不再悲观，而是悟出了“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的人生哲理。
大江东去，你独立折戟沉沙的古战场，大声呼道“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。你曾经豪坎坷情壮志，如今一事无成；你渴望策马奔腾，却只能泛舟江上。面对失意，你吟出了“一蓑风雨任平生”的超脱诗句，也以“西北望，射天狼”的豪放向世人诉说你至始至终愿意为国效力的决心。
一生风雨，一路坎坷，你没有萎靡不振。你将生命变成了青色，一种坦荡旷达的青色，那是涛涛江水与林间密叶的颜色。壮哉！
优秀高中作文 篇3“当花瓣离开花朵暗香残留，香消在风起雨后，无人来嗅……”无声的暗香悄悄的滋润着人们的嗅觉，愉悦着人们的身心。就如同这世界上的大爱，清新淡雅，袅袅不绝。给生活在这个喧闹、物欲横流、金钱至上的社会，悄悄的带去一缕春风、一点阳光、一丝温暖、一些慰藉。
顾城曾说过：“有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到尽头。”中国素有“文明古国”之称，我们的祖先为华夏儿女留下了大量宝贵的文化遗产。吸引了许多学者来此参观研究。杨冬苗、金卫东夫妇就是其中的一个，他们为敦煌精美的壁画感到震撼，但是每年都有一些珍贵的壁画在岁月的侵蚀中消失，他们决心为此做些什么。于是建立了“忍冬敦煌壁画复原中心工作室”。临摹壁画，这看似简单却很复杂的工作，让杨冬苗、金卫东夫妇很困惑。他们花了很长的时间想在敦煌壁画中找到两个一模一样的图案，结果很失望，即使藻井装饰花边里的小花也没有同样的。对于杨冬苗、金卫东夫妇来说，12年不过是弹指一挥间。在这12年中夫妇二人倾尽了全部的心血，为的就是留住“中国的敦煌也是世界的敦煌”。他们将对敦煌的爱化作五彩的颜料，勾勒出这世间最美的画卷，更用他们数年的坚持向我们证明这世间的大爱朴实却不平凡。
刚刚上映的由苏有朋执导的电影《左耳》，电影讲述了一个左耳有听力障碍的女孩李珥与她的朋友们之间发生的故事。人们对她的经历感慨万千，更为她收获真挚的友谊而感到欣慰。可是现实生活中似乎有的人就没那么的幸运。杨乃彬一岁时因为一场意外而永远的失去了听力，从此他的世界一片寂静。为此他的母亲陶艳波辞去工作，开始了她的漫漫陪读生活……她成了儿子的同桌，儿子听课她记笔记，回到家后再为杨乃彬梳理讲解，10多年如一日。梦是远方飞翔，你就是我的半边翅膀。陶艳波用她的数年如一日的坚持为儿子插上梦想的翅膀。儿子的梦想成真，更是陶艳波的成功！母爱如水、润物无声，不需要华美的装饰，母亲，就是这世界上最美的人。
支教十年，十年的光阴斑驳了朱敏才的头发，由于积劳成疾，他不得不卧病在床，在病床上他依旧挂念着他的学生。孩子们圆了读书的梦、走出大山的梦。小善洗涤灵魂、唤醒沉睡的春天。古人云“勿以善小而不为”。正是许许多多的小善让这个世界变的温馨和美好。
大爱无痕，小善无疆，正是由于这么多善良的人存在，这个世界才得以收获一缕暗香。他们如同精神上的火炬手，将一种乐观美好的生活态度传递给千家万户。“遥知不是雪，唯有暗香来。”暗香涌动，更是爱的涌动。
优秀高中作文 篇4生活是个大课堂，知识无穷、绵延无尽；世界是个大家庭，56个民族如似鲜花，快乐如锦；我是小天使，品味生活、感谢所有。
感谢父母，是他们用雄锐的天资造就了我这一民子，让我用神奇之光睹望天地，聆听声响；又是他们用善良的行径、美丽的心灵感染我，触及到我内心深处，让我全新的面对世界，决胜未来。
感谢乡村，让我出生的时候，听到了稀奇的擂鼓，见到了美丽的田野，品味了稻米的香甜；让我无知的脑海由愚盾变得聪慧直至成熟；让我怯懦的胆量变得勇敢，直至顶天立地。
感谢生活，是这位活力母亲赋予我神力，让我回味生活之多姿，拥有快乐和自由，独占烦琐的空地，展望多彩的蓝天，翱翔繁花似锦的太空，熟记十二个音符的跳跃，细背一个音符所包含的用意。
感谢四季，是它们让我的生活不再单调。它让我品味出了春之温暖、夏之柔情、秋之多姿、冬之怒号，让我品味了酸甜苦辣，坚信了奋斗目标。
感谢校园，让我在偏僻的小天地展望了未来，让我拥有了第二家庭，使我初露锋芒、信心百倍、信念倍增。
然而，我最感谢的是辛勤的园丁，敬爱的老师。是他们无私奉献、乐此不疲地辛勤耕耘，培育祖国的花朵；又是他们无所苛求，扫遍五里神州，教育出一个个四化良才。他们如露珠，甘愿奉献、不求索取，似红烛点亮自己照亮他人，像天使挥动画笔，描绘祖国未来灿烂多姿的花朵，谱奏出一支支祖国希望之歌。
我感谢万物，但我更感谢老师，是他们让我幼稚的心灵深处萌下成功之芽，也是他们耐心教育，指引我突破难关，更是他们让我走上成功之路，开辟了成功的新纪元。
一切都离不开老师，都少不了他们的关怀与教育。我感谢老师，永远感谢，永远！
老师万岁！
优秀高中作文 篇5梅雨时节，一场微雨就能把你整个浇透。石板路，凹凸不平，不太平整的地基，走过时总能意外地溅起点点黄泥，令人措手不及，狼狈不堪。石板上的青苔，得到了滋养，在一边肆意疯长。江南的小镇，空气里总是弥漫这样一股湿答答的黏腻味，远山湿漉漉身材隐约在云雾中。
猫身于屋檐下，能听到许多特色的声音。那是路边一口方言的卖菜声，那是拥堵的车道烦躁泄愤的鸣笛声，那是隔壁姐姐尖尖的争吵声，那是年轻人嬉笑打骂的麻将声，还有我最喜欢的小吃在锅里“兹拉兹拉”的翻炒声。这些早已融入我的记忆，也化成了你在梦中呼唤我的声音。
也有晴空一隅的时候，太阳的味道驱逐了湿闷的空气。阳光的号召充满了力量，众多深藏着的味道也纷纷探头。那个总是喜欢在地上打滚最后弄得浑身是泥的弟弟，充分地展示着身上的孩子味，令我们不由得羡慕起他这样可以无拘无束，自由开心的玩法。楼上阿姨炒菜整出了闹上天了的香味，一缕一线的烟气袅袅飘远，似是替她催回劳作的丈夫与求学的孩子——这就是家的香味。走在田埂间，水稻将对秋天的憧憬藏于穗谷里，两旁的野花把清露封存在花苞中，依着旖旎的阳光，一盏心光点亮田头，也缠绕了花香。来到了这里，闻着你的味道，很多人就再也舍不得挪动脚步了。
你不大，一辆单车就可以轻松把你览遍，不需要匆忙的脚步，没有熙熙攘攘的人群，宁静就是你的脾性。你没有古巷青砖，道路两旁却有摇摇欲坠的土屋，直到最近，才有了些新建的两层小砖房。曾经的土屋，陪着我们的父母慢慢长大，一起变老。已经远离土屋的父亲，住在崭新的城里花园公寓总在念叨，“我们现在赚的一切都是留给你的。等我跟你妈老了，我们就回老家去。”有种执念叫归根。或许因为年轻，或许因为不甘现状，也或许追求梦想，总是有很多人选择了远方，但人终究故土难离，最后我们会转身启程——归途就在脚下。
你那么小，小到生长在你怀抱中的人施展不开手脚，小到不认识你的人有那么多。你不富庶，可你有青山环绕细水长流；你不繁华，属于你自己的是一份宁静。你只是默默无闻的小山村，你在别人眼中是贫困山区，千年时光你也就此走来——桥墩镇罗洋村。
风雨晴光中，你这风景长存。
优秀高中作文 篇6将思念放生，将记忆珍藏，我们一味的成长，但却仍固执的扛起担当。——题记
何为担当，只是当我们置身于社会现实，违背自己本性时，触摸不到的一片净土；只是当我们小小年纪，快乐稚嫩地向前奔跑时，遥不可及的终点。褪去童稚，摒弃单纯；当门前老树下的脚印越变越深，肩膀扛得动那累累责任时，踏歌行，人未停，凄风苦雨、天昏地暗，我成长了，奶奶却到下了。
在充斥着浓烈药水味的病房里，在白的彻骨白的痛心的病床前，只看见奶奶骨瘦如柴，一个玻璃制的药瓶悬挂在上空，药管里的药水时常作响——滴答滴答，直滴到奶奶苍黄的手背上鼓起的静脉血管。她满头白发，年迈苍老的脸上时常微微抽搐，炎热的夏天里盖着厚厚的棉被，却也只感到一丝丝热度。
我好想避开，但这一切直刺入眼瞳。眼前的这一切让我的天空塌了，我无所适从，泪水一滴一滴滴在白的刺眼的床单上，留下淡淡的痕，我埋头痛哭着，心被撕扯开来，扯得好痛。
曾经，她总是牵着我的手徜徉在大街小巷，用她坚实的臂膀护我成长，总是给人以幸福的背影；她很爱我，总是用她瘦小的手肘抱我，我很幸福。但不知从何时起，这一切都没了，她再也没有力气教育我、牵着我、抱着我；再也没有力气给我讲故事。她不再陪着我了，想到这里，我泣不成声。
我轻轻扶起眼睛微张的奶奶，打盆热水，轻轻拭去那眼角的白色分泌物和脸上已老去的死皮。尔后的几个星期，我在医院、学校见回走，用我还未成熟的肩膀扛起了责任，但始终不能如我所愿……
那个早上，天空没有了太阳，奶奶无力的抬起手，嘴里说不出一句话，只是从她那微张的眼瞳里看出了些许信赖与寄托。这时，车在不断地往家赶，全车人失声痛哭，而我，现在已没有了泪水，心情哀痛，不能自已。
接下来这几天，我也向老师请了假，静静守候着躺在冰棺里安详的奶奶。
守候在奶奶身旁的女孩眸子已清亮，她正与时间赛跑，成长着，并也承担着。作者：温承珊
优秀高中作文 篇7自1979年以来的20年间，高考作文体裁用得最多的是议论文，长达13年，高考作文大家谈。也许是议论文对学生的要求比之其它文体更高一些，也许是作为涉世未深的高中生并无多少议论可发，莘莘学子们在高中三年的训练之下，论点、论据、论证一路写下来，文章写作的感觉反而麻木了，枯竭了。随着素质教育取代应试教育的呼声渐高，1998年开始，高考作文有了新的方向——淡化文体。今年的高考作文题材则是：“假如记忆可以移植”，体裁除诗歌外一律不限，可以大胆想象。此题一见“天日”，就引来各路评论，褒贬不一，真是“横看成岭侧成峰”。对于这样的题材，作家们会怎么看、怎么写呢？
阿来是《科幻世界》的主编，在高考之前，正好写了一篇与作文题相关的文章。他说：“写这篇文章，不是特别为了高考。现在媒体正做世纪末的谈点，写科普性的文章，用科幻的视角看20世纪科技的`突破。而我则做了一个‘世纪回眸’，反映科幻与科学的互动关系。一年12期12个选题。7月份写的是第7个选题，选到记忆移植这一块。其实，科幻中记忆移植是一大题材。有人说这次高考作文转向可能太猛了些。中国很多人比较习惯循序渐进，慢慢来。这次猛一些，我觉得未尝不是一件好事，这样冲击大一些。这次那些平时按照老师一步一趋，完全不关注当今科技发展的学生，面对这题，可能无从下手。
当然，也不是说，这题非得写成科幻的。我那篇文章也不是科幻的。也有人提出，语文是人文，而这题更体现科学的东西，出这样的题是否合适。其实，科学也会冲击道德、伦理，产生新的文化、人类，都有可能，也产生人文。这两者是统一的。
提出这种观点是对人文认识不完善的表现。如果我来写这篇文章，我会写一个小小说，更注重关注一些伦理、道德问题，超越人与人之间的关系。”
冯骥才一听记者的采访内容，马上快言快语地作了回答，声音洪亮。他说：“我认为这个题目无共向性，是一个个人认为题目，很糟糕，不高明。它不启发想象，可能会启发一些人的胡思乱想。它只能挤压、逼迫人的想象，而不是幻发。写这种题，就是受罪、煎熬。我不相信有多好的文章出现。这个题给作家，也出不了一篇好文章。反正我不写命题文章。”
冯骥才还给记者打了一个比方：“就好像看电影，以前站着看，现在有座了只能说坐着比站着舒服，但不能说坐着就一定太好了。”
李洁非告诉记者他没关注今年的高考作文题，他说：“从题目本身来说，任何题目既好写也不好写，关键在于写作者本身。当然，也得看出题者的意图。如果我写，会写荒诞一点的小说，实写不好，主题跟人性有关。不过出题者认为作家写得乱七八糟也是有可能的。”
刘恒说：“这个题目写出文章差异大，不像别的题最后落实到某物、某人、某内容上。我不知道评分标准是什么，可能评分有困难。仅就题目而言，也可写成伪论文，就是可装成论文，但没有论据。自由度大，阅卷难度也大。两个小时里接受一个突如其来的题目，够呛，不一定有话说，说的时候也可能瞻前顾后。”
徐坤笑言：“面对这题我的第一感觉是写科幻文章。把前辈好的东西移植过来，像电脑软盘里存的东西，用时一点点提出来，这样就可以偷懒了。”
李鸣生则会写这样一个故事：我最好的朋友——一个跳芭蕾舞的漂亮女孩突遇车祸失去记忆。每次去探望，面对我时，她如同面对木头。我们之间深深的友谊、可以铭记在心里的一些事情都让她无动于衷，没有反应。于是我幻想假如记忆可以移植……体现出一种美好愿望，再推广到社会上的一些美好愿望。用一种残酷的与最美好的形成鲜明对比，来体现主题。
那么，考生们是如何来作这篇作文的呢？阅卷结束之际，记者采访了几位阅卷老师，高中优秀作文《高考作文大家谈》。
北大附中张文敏老师多次参与作文阅卷，对多年来的高考作文有较深的体会。她给记者做了详细的介绍：“我很欣赏这题：考题给人耳目一新的感觉，鼓动学生大胆想象，编述故事，发表见解，展望前景。体裁上也没有限制，给学生充分的自由度，很开放，有广阔的空间让学生充分展示个性特点。这是对中学语文教学模式的一次冲击。作文重点考察的是创造思维能力，这题能体现这一点，也能体现高考选拔学生高素质潜力的功能。这个考题所有考生会有话说，有内容写，能发挥想象，体现才能、才华。”
张老师说：“从考试结果来看，阅卷老师认为好作文少，特坏的也不多，平庸之作居多。那些思维活跃，科普文章读得较多的学生写得好。他们的想象力强，选材丰富多彩：有帮助失忆者恢复记忆的，有关注历史、人生的。有些学生缺乏想象，写得出轨。表现为：立意不高，暴露出一些不健康的情绪，例如希望移植别人的记忆，从此脱离苦海不用学习了；主题不集中，例如谈到移植爱因斯坦、居里夫人、爸爸的记忆后，就变成这些人物的人物描写了，走题了。有的散文写假如记忆可以移植，就会人才济济、荒山变良田、国富民强。其实记忆移植跟这种结果没有必然的因果关系。有的想象不合理、不合情。
例如我和猪的记忆移植后，猪就背书包去上学了，去买东西。
在写法上，有散文化的，有编述故事的，有发表见解作理性思考的。我们觉得散文化的文章易暴露一些立意的弱点。编述故事的则不易合情合理，例如写小婴儿移植萧邦的记忆，那么他的第一声啼哭就是乐曲。有一篇题为《记忆商店》的文章倒是编得合情合理。发表见解的文章好的不多，但发现了几篇，这是更高的层次，需要的能力更强。”
北京实验中学的孙静老师说：“这题散文化写起来容易一些，用一些排比句。假如记忆可以移植成……假如记忆可以移植成……将古今中外名人的记忆移植过来，再加上文笔流畅，就可以算一篇好文章了。对于编故事的文章来说，如果构思新颖，情节也合理，也能算好文章。还有议论为主的，文章效果普遍不是特别好。有一种观点反对移植记忆，认为人生是一种过程，要有体会，要有自己的真实人生，这种观点是比较好的。
有的虽然也辩证地看这个问题，提出有好处，有坏处，但还是显得比较平庸。给我印象比较深的一些文章是写一些可歌可泣的人物，比如移植抗洪救灾中英雄人物的记忆，从而体现出对社会和人生的丰富感受。”
孙老师认为，这次高考作文“虽然题目新了，但内容特别新鲜的不多，大多四平八稳。偶有大胆的，却把握不好。其实，随便出一个题，都是学生思维能力、认识能力的反映。作文题不是文章写得好的唯一前提，真正有思维能力的同学，无论什么样的题目都会处理得很好。”
从张文敏老师处，记者选录了两篇好文章的片断。一考生以炽热的情感、严谨的结构、娴熟的语言征服了阅卷老师，得了满分。她这样写道：假如记忆可以移植，那也终究是别人的记忆，映射了别人的奋斗足迹和感情轨迹。一个人不能只活在记忆中，更不应该生活在他人的记忆中。一个人应该有自己脚踏实地的努力，应该向生活付出每一滴汗、每一滴血、每一份热情，凭借自己的智慧和勇气、坚韧和毅力，点燃生命的奇迹，丰富自己的记忆，也使自己的记忆丰富整个世界的记忆。
另一篇题为《记忆商店》的文章结尾颇有画龙点睛的气魄：看来，伟人虽然伟大，但毕竟少而又少。如果人人都是伟人，又有什么意思呢？我们的社会更多的是一些平平凡凡的人。
其实平凡更是一种伟大，真正推动历史发展的决不是极少数的伟人，而是广大的人民，广大平凡的人。我想科学技术也许真发展到可以移植记忆的那一天，到那时，我们该去做一个复制的伟人，还是平平凡凡的人呢？我想我会选择做一个真正的自我，无论他是多么的平凡，我相信自己的记忆才是最好的记忆。
教育体制的不完善，总令一年一度的高考硝烟四起。作文在这其中只是一个部分，从它的发展趋势，我们是否可以对高考的整个形势窥斑见豹呢？这不应该仅仅是高三毕业生的期待吧？
