在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的想象作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
假如我有巨人那么大，我就会小心地走路，这样，才不会踩到城市里的高楼大厦。
假如我有毛毛虫那么小，我就会大摇大摆地走进电影院，再也不用担心管理员叔叔给我要门票了。
假如我是一只玩具狗，我就会天天躺在妈妈的怀抱里，再也不用和妈妈分开了。
假如我有一只马良的神笔，我就会给医生画一只魔术棒，轻轻的一点，病人们就恢复了健康，世界上再也没有不治之症。
假如……
想象作文 篇2"不知道女儿现在到哪儿了呢?"妈妈对爸爸说。
"别急，我来看看吧。"爸爸，点开了自己手机上的一个应用。女儿的画面就出现在手机屏幕上，这时候她正和几个同伴们在一条小溪中嬉戏，旁边是她的女老师。
原来，女儿手上戴的是一款"亲子手表"。这手表上装有微型定位仪和摄像头，连接到父母的手机和电脑，这样，家长们可以随时随地看到孩子的情况，甚至和他们通话。
……
我永远也忘不了那个发布会。
会上，我作为这些新型手表的设计师新品发布会上发言。那天，我宣布：我要用我的发明和创造，给全人类带来美好的未来!
想象作文 篇3铅笔盒里住着铅笔、橡皮、尺子和钢笔。今天它们开了一场辩论会。
铅笔说：“我可以写字，所以我最有用。”橡皮说：“不对，小主人写坏了字，我可以擦干净，所以我最有用。”尺子在一边说：“你们说的都不对，我才最有用呢，因为，我可以把线画得又直又漂亮……”。它们三个就这样争辩着。
这时，钢笔来了，大家都让钢笔评评理，可钢笔却回答说：“你们都对也都不对，因为每个人都有每个人的长处、短处，我们大家要多多学习别人的长处，我虽然能写出清晰的字，但我也有不足的地方。”“是什么？”铅笔、橡皮、尺子不约而同的问道，钢笔回答说：“小主人写坏了字没法擦啊！”
这个故事告诉我们，每个人都有每个人的长处和短处，大家要多学习别人的长处，不断提高自己，这样才行。
想象作文 篇4春天迈着轻快的步伐来了。灿烂的阳光照进了森林，森林里的鲜花竞相开放。小动物们都出来了，有的采花，有的觅食，还有的晒太阳……森林里热闹极了。
忽然，远处传来了鸡妈妈尖锐的叫声：“不好啦！不好啦！我家的欢欢和笑笑不见啦！”小伙伴们闻声纷纷赶来。小兔子说：“它们会不会走丢了？”小猴子说：“快报警呀！”松鼠说：“是不是被黄鼠狼抓走了？”这时，黑猫警长来了。他听完大家的.描述，绕着屋子转了一圈，发现屋子后面有一串脚印。咦！那不是黄鼠狼的脚印吗？于是，黑猫警长急匆匆地奔向黄鼠狼家。
来到黄鼠狼家，黑猫警长放轻了脚步，悄悄地移动到门口，把耳朵贴在门上，隐约听见屋里有欢欢和笑笑的求救声。“砰”的一声，黑猫警长踢开了门，发现黄鼠狼正抓着小鸡，张着大嘴准备咬下去。黑猫警长一把揪住黄鼠狼，将他绑起来带回了警局。小鸡们得救了。
欢欢和笑笑最终还是回到了妈妈身边，继续他们幸福的生活。
想象作文 篇5从前，在瑞典有个小男孩叫尼尔斯。他非常调皮，他养了一群鹅，鹅都非常怕他。后来，因为小精灵的出现把他变成了一个比鹅还小的小人儿，他害怕他养的鹅会伤害他，结果他抱着公鹅马丁飞走了。开始了他一段骑鹅历险的故事，看完这个故事我在想，如果我也能变成一个小精灵
假如我有一只尼尔斯的鹅，当汶川发生地震，通讯中断的情况下。我会骑着这只鹅，飞到汶川，把汶川的情况，告诉外面的救援部队，让他们快速地作出救援方案。我还会把幸存者的情况，告诉他们外面的亲人，叫他们不要太担心。
我会骑着尼尔斯的鹅，去叫它们飞禽家族的亲戚，如：天鹅、大雁、白鹤，带着它们飞到汶川，先让那些需要救治的骑上去，把他们送到医院，然后让那些老人和小孩骑上去，把他们送到安全的地方，最后让那些中青年骑上去，把他们送到需要他们的地方。
我会骑着尼尔斯的鹅，来到那些失去亲人的人身边，对他们说：你们要节哀呀！不要把身体搞垮了，你们能活下来已经来之不易了，不要让那些辛辛苦苦把你们救出来的人失望啊！我走到那些失去亲人的身边，跟他们聊天，让欢声笑语把他们心中的创伤抚平。我再走到那些失去亲人的小朋友身边，让大白鹅它们和小朋友玩，我会讲故事和笑话给他们听，把他们心中的阴影抹去。
假如我有一只尼尔斯的鹅，我会飞遍世界的每一个角落，把幸福和快乐的种子播种下去，让世界没有痛苦的悲伤，只有幸福和快乐。
想象作文 篇6时光飞逝，我也已经要上五年级了，学习压力也越来越大了。我常常想，要是我长大了，能当上一名校长，那我一定会使我的学校变得与众不同。
我的那个学校不是小孩来上课，而是大人来上课，里面有宿舍，食堂 ……不是大人当老师，当食堂师傅什么的，而是小朋友当。并且学校的“老师”们会布置很多很多的作业给“学生”们。小孩当家长，在家里给大人们讲要考什么样的初中，什么样的大学，以后要找什么样的好工作……不知道他们听到这些话的时候心里是什么感受呢。
就在今天，我就当了一回“校长”。我把好朋友们带到我家当“老师”，爸爸妈妈、叔叔阿姨们当学生，我的房间是办公室，客厅是教室。我摇铃就代表上课了，“学生们”都要坐好。我把从网上打印出来的初中奥数试卷让“老师”们发给“学生”。考试时间为40分钟，最终没考到90分的“学生”，要把错题重做五遍。
“考试”开始了。我和“老师”们在客厅里监督着“学生”们答卷。当“学生”们飞快地打着草稿时，“老师”们在一边提醒着他们，字要写工整，验算要仔细……
40分钟到了，我摇了一下铃，大声说：“考试结束，下节课背课文。”说完我就到房间里把试卷答案拿出来。哈哈，妈妈考了86分！爸爸考了95分，算他狠！阿姨考了83分！叔叔考了87分！我把试卷评完分后，便一一发给了他们。当他们把试卷拿到手后个个愁眉苦脸的，只有爸爸有些许得意，我对他说：“不要骄傲，还不是满分，说不定下次还没有这么好的成绩呢。”爸爸听了立马正了正身子。
下节课是背课文，结果他们都不会背。最终，他们大声地说：“不干了！”我说我们在学校里都是这样的。妈妈惊讶地说：“对不起，我们没想到你们平时学习是这么辛苦。以后你的课外试卷不用做了，学校的任务太多了。”
啊！我终于轻松了一些，爸爸妈妈也吃到了“苦头”，他们终于理解我们了。
我想当一回校长，如果我真的当了校长，我一定不会让我的学生有那么多的学习压力！
