关于数数的精选

数数数的组成教学设计

教学目标1、知识与技能：使学生经历从日常生活中抽象出100以内各数的过程，感受100以内各数的大小。感受100以内各数就在身边。2、过程与方法:使学生能独立地数100个物体，知道10个一是10，10个十是一百，对计数单位“一（个）”、...

数数、数的组成的数学课后练习题

一、直接写出得数。4+7=12-5=13+6=17-9=13-8=14-6=15-7=11-4=13-9=18-9=6+6=8+5=二、填一填。1、38是由()个十和()个一组成的'。2、100里面有()个十;2个十是()。3、由5个十和6个一组成的数是()。4、与79相邻的两个数...

数学教案：听音数数

作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的数学教案：听音数数，希望对大家有所帮助。数学教案：听音数数1活动目标通过操作，感受声...

5以内的数数的小班数学教案

活动目标：1、感知5以内的数量，学习手口一致地点数并能说出总数。２、初步学习从左到右或从上到下按物数数的方法。３、体验数学活动的乐趣。活动准备：兔子、猫、狗图片、点子卡小红旗（两面点子的排列方式不同，数量不等）若干、小...

学习3以内的数数小班数学教案

活动目标：1、在操作活动中学习3以内的数数。2、学习单位量词，了解数的实际意义。3、激发学习兴趣，培养观察能力。活动准备：小猪洗澡的`图片，1—5圆点卡片和数字卡片。活动过程：一、看图说话1、出示图片，你们找找看图片上那些...

五年级奥数数的整除问题及答案

五年级奥数数的整除问题及答案1奥数教学不能单纯是传授数学知识，更重要的是培养学生数学意识、数学思想、独立获得和运用数学知识的能力和良好的数学学习习惯的过程。让学生具备在未来的工作中科学地提出数学问题、探...

《100以内数的认识—数数、数的组成》教学设计

教学设计是作为教者，基于对学生和教学任务的分析，而对教学目标、教学方法、教学材料、教学进度、课程评估等做出系统设计的一门学科。接下来应届毕业生小编为大家搜索整理了《100以内数的认识—数数、数的组成》教学设...

中班数学教案7以内数字组成及数数

作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的中班数学教案7以内数字组成及数数，希望能够帮助到大家。活动目标：1....

如何教幼儿学会数数

数数，就是让宝宝熟悉数的序列，这是数概念形成的基础，和孩子一起妙招学数数。可是，教宝宝学数数，正襟危坐地学，宝宝是不肯合作的。爸爸妈妈得用巧方法，让宝宝觉得好玩有趣才行。故事当道具例如讲《小蝌蚪找妈妈》，之前先花上几...

学会数数为主题的作文

看到这个题目，你一定会问，谁不会数数？是啊，可有的人真的就不会数数。你数过父母为你流过多少汗水吗？你数过老师又新添了几根白发吗？你数过朋友带给你多少欢乐吗？如果没有，我们真的`应该学会数数了。父母每天早出晚归，真的不容...

中班数学复习5以内的数数

活动目标：1、复习认识数字1——5。2、能按大小标记学习5以内的排序。经验准备：已经认识数字1——5。物质准备：教具：数字1——5.学具：人手一套数字卡；木珠；教学过程：今天数字宝宝要和我们做游戏了，看看数字宝宝怎么了？一、复习5...

四年级奥数入门的习题及答案:单元数数

一、数字用1、2、3、4、5这5个数字组成四位数，至多允许有1个数字重复两次.例如1234、1233和2454是满足条件的，而1212、3335和4444就是不满足条件的.那么，所有这样的四位数共有________个?【答案】1.无重复的：5*4*3*2=1202...

数数与计数二年级上册奥数知识点

从数数与计数中，可以发现重要的算术运算定律.例1数一数，下面图形中有多少个点?解：方法1：从上到下一行一行地数，见下图.点的总数是：5+5+5+5=5×4.方法2：从左至右一列一列地数，见下图.点的总数是：4+4+4+4+4=4×5.因为不论人们怎...

数数与计数的一年级奥数练习题

1.学生排成一队，在小进的前面有6人，后面有8人，问这队共有多少人?2.12辆汽车组成一列车队向前行进。从前面数起，红色的小轿车是第7辆。问从后面数它是第几辆?3.游泳池里男生都戴蓝帽，女生都戴红帽。池中一个男生小强边看边...

小学奥数数的整除数论知识讲解和习题

一、基本概念和符号：1、整除：如果一个整数a，除以一个自然数b，得到一个整数商c，而且没有余数，那么叫做a能被b整除或b能整除a，记作b|a。2、常用符号：整除符号“|”，不能整除符号“”;因为符号“∵”，所以的符号“∴”;二、整除判...

一年级奥数题数数与比较及答案参考

1.在下面的括号里填上＞，＜或者=5（）15、12（）21、56（）65、4+3（）10、10-8（）4、2+2+3（）6、15+2（）19-1、10-4（）2+2+3、10+3（）10-32.有一些数：25，18，73，65，11，59，101，64，27，98，在这些数中，比50大的有（）个3.有三张卡片，上面分别写着数字2，4，8，用这三张卡片能摆出最大...