一、多项选择题(下列每题的选项中，至少有2项是正确的，请将其代号填在横线空白处)
1.婴幼儿必须不断地以身体及四肢的动作来增加感官及运动的经验，而这种身体及四肢动作的有效运作则是以大脑的——为基础的。
A.调控 B.兴奋 C.激活
D.灵敏 E.整合
2.对婴幼儿的感知觉发展观察与评价能够正确把握婴幼儿的____。
A.发展水平 B.情绪变化 c.发展进程
D.聪慧程度 E.身体状况
3.情商的内涵包括——。
A.自我意识 B.情绪控制 C.自我激励
D.人际沟通 E.挫折承受能力
二、简答题
1.感觉统合的培养目标是什么?
2.实施有差异性的语言教育的基本内容有哪些?
3.婴幼儿情绪培养的原则是什么?
三、操作题
1.如何用发育诊断法对2岁半的婴幼儿进行动作能力发展的评价?
2.设计观察婴幼儿游戏，预计他们的反应。
3.分析婴幼儿爱哭的原因，提出改善的措施。
【参考答案】
一、多选题
E
二、简答题
1.答：(1)提供给孩子感觉信息，帮助开发中枢神经系统;(2)帮助孩子调节感觉信息;(3)帮助孩子对感觉刺激作出比较有结构的反应，最终达到组织能力、学习能力、集中注意能力的提高。
2.答：(1)了解孩子的语言发展状况;(2)确定语言培养计划的起点和游戏活动内容;(3)制定适宜的语言培养目标;(4)实施语言培养计划的相关服务设施;(5)评估。
3.答：(1)要针对婴幼儿的情绪特点进行教育;(2)要特别注意让婴幼儿的情绪获得适当表现的机会，更重要的是让婴幼儿学会理智地控制情绪;(3)鼓励而不是限制婴幼儿的活动;(4)细心体察婴幼儿的认知倾向，启发兴趣。
三、操作题
1.(1)选择婴幼儿的一种动作，例如，测试以不同的步子行走的能力。
(2)测试规则。按题目顺序逐题进行测试。连续3题失败，不再继续测试。
(3)测试项目和方法(如2岁婴幼儿)：
1)向后退3步。
2)向后退2m。
指导语：“像我这样向后退(示范)。”
3)跟着脚尖走3步。
指导语：“像我这样跟着脚尖走(示范)。”
(4)评分与评价。能没有困难地沿着2m长的直线走，则通过此项目。被测儿连续3题失败后，第一次失败的测试题编号前面所标的年龄，即为该婴幼儿站立动作的发育年龄。
2.设计一个婴幼儿动作语言、感知或认知方面的游戏，参考本章提供的观察要点，预计他们游戏时的.反应。
3。哭是婴幼儿沟通与表达的主要方式之一，意味着某种需要的未被满足状态。一般来说，婴幼儿的哭有生理的，也有心理的需要。育婴人员需要分析原因并找出相应的对策。
(1)了解气质特性，因材施教。
(2)教导爱哭的婴幼儿应付特别的情况。
(3)注意婴幼儿的健康，培养积极、开朗的个性。
(4)把握机会，及时训练婴幼儿自己解决困难的能力。
