为了全面推进素质教育，促进学生全面健康和谐发展，充分调动广大教师的工作积极性，努力提高我校教育教学质量，结合我校现状，特指定以下制度和提高教学质量的措施。
一、加强制度建设，规划办学行为
1、严格执行教学常规管理制度，严格执行《中小学教学工作常规》《中小学教学管理工作常规》和《关于中小学教师违反教学六认真工作要求的处理意见》等制度，增强依法办学，规范办学的意识。
2、我校有具体的教导处工作制度，教科室，教研组长职责，责任明确，各司其职，从而加强我校的教育教学常规管理。
3、我校强化考评管理制度，考勤制度，坐班、查课、查岗制度，确保教学秩序的稳定。
4、切实加强课程管理制度，规范办学行为。深入落实课程计划，严格作息时间，严格按照国家课程计划开足开齐课时，科学安排作息时间，促进学生健康发展。
二、加强教学管理，提高教学质量
1、根据我校目前的师生状况，全校采用统一的“五标”教学法为主要授课模式。极力体现了课堂中老师为主导，学生为主体，训练为主线，育人为主旨的教育思想。每位西湖老师都能灵活运用这种教学方法。这已成为西湖课堂的一大特色，也是我校提升教学质量的一大-法宝。
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2、认真做好教师备课的检查监督工作。
我校教导处采取周查，周结的办法，认真检查记录并及时反馈教师的备课情况，检查结果均纳入教师考核。
3、强化对教师上课情况的检查与指导
功夫下在课前，力量放在课内，向四十分钟要质量，这是我校对老师工作的一贯要求。我校采用校领导随堂听课，听后交换意见的办法，了解各位老师的课堂情况并予以指导。
4、加大听课检查力度，实行与新华中学两校会课制度。
从本学期开始，我校规定除学校安排的公开课外，每位老师每周听课不少于2节，被听课不少于1节，每周末听课笔记上交检查，这项举措对教师备课和上课起到了很好的督查作用。每学期我校会选出语数外三位教师用“五标”教学法的教学模式与新华中学老师进行会课，这对两校教师有很好的示范指导作用。
5、仔细检查教师的作业批改情况。
教务处定期和不定期对学生的作业进行检查和抽查，对检查情况进行记录通报，对不符合要求的'要跟踪检查，督促改正。
6、施行单周练，双周测制度
每周教师必须印制一份试卷，对本周所学内容进行复习巩固，每两周必须对所学内容进行检测，试卷批改后交教务处检查。
7、规范考试制度，为教师提供公平公正的竞争环境。
在全县统一的期中、期末考试中，我校均与新华中学进行调监、统改、统评。为了及时了解学情，校长室不定期地对某一年级或某一 2
学科进行抽考，这些举措大大调动了老师的工作积极性。
三、狠抓教育管理，优化育人措施
1、加强班级管理，做好班主任工作的监督和指导工作。以综合考评“流动红旗”评比为抓手，不断完善班级评比制度及班主任考核制度，充分调动他们的工作积极性。班主任上好班会课，建设好班风。值日教干每日大课间通报点评前一天的检查情况，这对班级管理起到了很好的督查作用。
2、丰富多彩的活动，塑造学生健全的人格。丰富多彩的校园活动是我校的一大特色，其中“人人登台，个个明星”活动，规模大，影响力最强，这让每个孩子都有机会登上舞台，充满自信地展示自己。在活动中，让他们接受爱国主义教育，感恩教育，同时也接受艺术的熏陶。大课间活动多姿多彩。广播操、课间舞、跳皮筋、艺术跳绳等活动强身健体，愉悦身心；户外活动，大胆创新。远足、野炊、踏青、祭扫，让孩子亲近自然，接受教育。参观工厂，去敬老院慰问，让孩子开眼界、知孝道、懂感恩。
3、多种形式让家校形成合力。我校每学期都会召开学生家长会，让老师与家长进行交流沟通，组织教师家访，让老师更多地了解学生，现在我校又开通“翼校通”，更方便了家校之间的联系，使家校形成合力。
四、常抓师德建设，强化业务培训，提高教师素质
1、每两周，我校组织一次教师政治学习，组织教师学习《教育法》《教师法》《未成年人保护-法》等有关法律法规，提高教师素质，
教书育人。弘扬和倡导“苦字当头，实干兴教”的工作作风。加强老师的职业道德教育。
2、科学的考评，让优胜者有荣誉感。每学期，我校都会对教师进行综合素质的考评，评选出“十佳优秀教师”考评内容有十项之多。使真正的优秀者获得荣誉。
3、学校经常采用“请进来”“走出去”的方法，让教师接受培训。每两周组织一次业务学习，让老师看光盘听讲座，不断让老师获得新知识，提高专业素养。
五、加大资金投入，改善办学条件。
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