淇县一中非常重视绿色学校创建工作，投入大量资金对学校进行绿化建设，并在全校教职工中积极开展争创“绿色学校”活动。淇县一中现已成为鹤壁市一所窗口学校，深得社会各界的赞许。学校占地157643平方米，绿化面积62250平方米，绿化率达39.5%。现将我校创建绿色学校的情况简单汇报如下：
一、学校领导高度重视“绿色学校”创建工作
成立了以党总支书记、校长苏瑞金同志为组长、副校长常玉斌、王保林、李振军，纪检书记王太明，工会主席冯成铭为副组长，学校各处室主任为成员的“淇县一中创建省级绿色学校领导小组”。每学期初，领导小组都要制定详细的绿色学校创建工作计划，有条不紊的开展创建工作，效果显著。学校多次召开创建省级绿色学校工作会议，为学校的可持续发展铺就一条绿色道路。
在创建绿色学校过程中，我校取得了一定的成绩。仅近几年的就有：2017年获市级“文明单位”称号，2017年获市级“绿色学校”称号，2012年3月获市级“卫生先进单位”。学校食堂于2017年获省卫生厅“A级食堂”称号，2011年获省教育厅“中
小学一级食堂”称号，还多次受到市县有关部门表彰。
学校十分重视环境教育培训，2011年11月我校纪检书记王太明、总务处主任李树生，2012年5月我校副校长常玉斌分别参加了省环保厅举办的“河南省绿色学校环境教育”培训班，并取得优异成绩。
二、提高全校师生的思想认识，增强创建绿色学校工作的主动性
1、采取多种形式，提高师生创建省绿色学校意识。为提高教师自身的创建绿色学校意识，我校以环保教育讲座、绿色教育工作培训等形式对全校教职工的环保理念和行为，进行培养和引导，使其成为学生学习的榜样。如节水节电管理，每月对各个办公室和教室用电量进行公示，水冲式厕所安装有红外线控水装置，特别是在深夜有人用时才放水，无人用时就停水，起到节约用水的作用，室外公共场所都采用声光控照明。通过这些措施深化师生的绿色环保意识。
2、提升教职工绿色教育工作水平。为加强教师绿色教育专业理论、实践经验的学习与研讨，加强与完善我校绿色教育的管理制度和学习制度，我校每月定期组织教职工召开绿色教育工作会议。严格规范管理绿色教育工作管理制度，鼓励教师积极将所学绿色教育理论付诸于实践，不断探索班级绿色教育工作管理办法，在强调规范的基础上，不断引入科研含量，提高绿色教育的
实效性和科研性，以多种手段促进班主任及任课教师绿色教育工作水平的提高。
3、引导教职工积极主动开展绿色教育活动。全校教职工认
真学习，深入领会人的现代化素质标准中人与自然和谐相处的绿色意识的内涵，并结合学生实际，在工作中积极开展有目的、有针对性的主题教育活动。生物组教师发挥学科特长，带领学校师生为树木挂铭牌，介绍花草树木的名称、习性、分布状况。
4、重视绿色教育在学科教学中及时、有效、正确的渗透。学校严格要求各位教师在备课中正确把握教材内容，充分挖掘教材中绿色教育因素，并在课堂教学中抓住基础知识与绿色教育内容的有机结合点，进行及时、有效、正确的渗透，以此提高我校绿色教育的针对性与实效性。
我校地理科教师王中军、王建玲、戴振琼在2012年河南省青少年科技创新大赛中，对淇县云梦山景区的断层、褶皱、溶洞、天坑等的考察活动方案，荣获三等奖。
我校化学教师王中福的教案《环境保护》，在省环保厅、省教育厅举办的“2011年河南省环境教育教案”评比中荣获三等奖，他的论文《在高中化学教学中开展环境教育研究性学习的尝试》荣获“2011年河南省环境教育研究性学习”三等奖。
三、结合我校绿色教育的育人目标，开展多种活动，培养学生良好的绿色意识和行为习惯
1、不断建全与完善《环境保护规章制度》、《公共卫生制度》、《绿化制度》等制度。在绿色环境教育方面给予了充足的人力、物力和资金投入的同时，利用共青团组织对学校的卫生、草坪的维护与管理进行监督和落实。学校提出了“激发生命的力量”的办学理念，把对学生进行生态环境教育，创建绿色学校，增强师生的绿色意识，提高师生的道德素质和科学文化素质作为办学宗旨，在生态环境建设和绿色环境教育方面，确定“三优先”原则，经费优先投入，活动优先安排，设备优先保证，确保创建工作的顺利进行。
2、全面实施绿色工程，增强学生的环境意识，提高学生的环境保护能力。我校把各门学科、各种活动与环境教育有机结合起来，成功地创立了环境教育与课堂、科技、艺术、英语、德育“五结合”的办学特色。近年来，绿色学校把环境教育作为推进学校整体素质教育的一项重要工作来做，本世纪是充满希望的“绿色世纪”，作为培养未来“绿色世纪”主人的绿色学校，越来越受到人们的重视。组织观看环保电影《河长》。
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