作为一名老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的'吗？下面是小编收集整理的三年级英语《Hello》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、教材分析
在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./bye./Bye-Bye.为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。
二、教学目标
1、听懂、会说Hello./bye./Bye-Bye.
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语
3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
三、教学重点和难点
本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./bye./Bye-Bye. I'm...。
四、教具准备
1、教师自备与本课教学有关的文具和教师卡片。
2、课件。
五、教学过程
1、热身、复习（Warm-up/Revision）
T:Hello,everyone.
Ss:Hello,teacher.
T:How are you,today?
Ss:I’m fine,thanks.
2、呈现新课（Presentation）
（1）Let’slearn
A：教师边说边做：Hello./bye./Bye-Bye.
B：对话练习
S1：Hello!
S2: Hello!
S3:Byebye.
S4:Goodbye.
...
3、趣味操练（Practice）
(1)让学生们在黑板上进行卡片找朋友活动，扩展延伸问候语。
.
-Bye.
How are you? I’m fine,than kyou.
Good morning.
Nice to meet to meet you,too.
(2)Chant练习。
Hello, are you?
I’m k you.
...
4、课堂评价
做相关练习，巩固新知。
5、总结布置作业。
