教育教学质量是学校立校之本，发展之源。为进一步增强教师争先创优意识，使我高二年级组教学各科成绩可持续提升，特制定以下奖励方案：
一、考试科目：
理科：语文、数学、英语、物理、化学、、生物。文科：、语文、数学、英语、政治、历史、地理。 二、学生成绩奖励办法：（小数点保留两位，均采用四舍五入发）
1、高二年级共23个班级,共1346人。理科班14个，文科班9个。理科按照重点班（高二（1）、高二（2）、高二（3）3个班，共167人）、艺体班（（高二（15）、（高二（16）两个班共110人）、普通班（高二（5、6、7、9、10、12、13、14、17）共9个班498人）三个层次进行奖励。文科按照重点班（高二（4）班共62人）、艺体班（高二（20、21、22、23）共4个班213人）、普通班（高二（8、11、18、19）共四个班240人)三个层次进行奖励。
2、计算办法：每个层次取总分或单科0.5%、1%、2%（小数点后一位四舍五入方式计）的人数依次设一等奖、二等奖、三等奖。
5、总分奖品设置：、一等奖每名奖金200元；，二等奖每名奖金100元；，三等奖每名奖金50元。（奖金合计3750元）
6、单科奖品设置：、每科每层次取最高分设奖，每名奖金30元。奖金合计720元）。
三、教师成绩奖励办法：
1、原则：总量化分=本次均分量化分（按本次个人所带班级均分平均值排名）+提升率量化分（提升率量化分=本次均分—入口均分）。理科每月奖励量化总分前6名。文科每月量化分取前三名设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖三名。奖金一等奖500元、二等奖300元、三等奖200元。 2、计算办法：提升率量化总分理科分别14分，文科分别9分。如理科：均分第一名加14分、第二名加13分、第三名加12分。。。。以此类推。如文科均分第一名加9分，第二名加8分、第三名加7分、以此类推。见下表：
四、班级奖励：
1、理科排名=2*本次班级均分-上次班级均分，取前6名设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。一等奖500元、二等奖300元、三等奖100元
2、文科排名=2*本次班级均分-上次班级均分，取前3名设置一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
四、颁奖时
间及流程：
1、时间：月考成绩出来两周之内，抽用一个课间操进行颁奖。
2流程：为了体现学校对学生成绩的重视及颁奖仪式的庄重性，年级组将邀请学校的相关领导作为颁奖嘉宾为学生颁奖。
五、各奖项合计：
1、学生奖品总数：143（份） 2、教师奖励总数：540（元）
学校月考奖励方案 [篇2]
为了进一步规范我校考试的相关工作，构建一个教学质量公平评价机制，努力提高我校教育教学质量，避免考试资源浪费，同时也为了真正实现“以考促教，以考促学”的目的，结合我校实际，经校务会研究决定，制定本方案。
一、适用范围
本方案所说的月考是指学校对学生学习情况进行检测而组织的全科开考的月考、期中考试、期末考试。本方案中的奖励是指以分班成绩（高一以进校分班班级平均分，高二高三以高一文理分班成绩为基础，高考改革不分文理后以高一进校分班成绩为基础，进行合理动态管理）为基础，对所教班级排名进步较大的任课老师、班级总平均分排名进步较大的班级班主任和各班学习优秀学生、进步较大学生进行的奖励。（高三级最后一学期根据需要确定是否按此执行）
二、奖励方式：以先进带动后进，以奖励促进后进，以奖代惩。
三、命题方式：
（一）向外购买成熟试题。
（二）命题教师根据考试年级教学进度自主命题。自主命题应遵循：异级命题原则、试题保密原则、命题思想延续性原则、责任到人原则。
（三）命题教师选择条件：
1、从事本科目教学工作5年以上，具有较强的专业素养和敬业精神；
2、至少有一届高三毕业班教学经历，且成绩突出；
3、有吃苦耐劳精神和善于捕捉高考信息及相应计算机操作能力；
4、工作细心，具有大局意识且愿意从事命题工作；
5、学科组长和级备课组长应根据自愿原则成为命题组成员，学科大组长原则上为该学科命题组组长，对命题工作进行管理和把关。
6、教研处按学校规定对命题人进行考核并发放相应命题劳务费和命题奖励经费。
三、评卷奖励
1、为了确保评卷工作高效完成，该科教师在学生考完本科目后，及时关注评卷动态，可以评卷后，备课组长及时分配任务并通知本组教师及时到指定评卷场及时集中评卷，有课有自习的老师自行调整好课，做到两不误。
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