无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的想象作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中秋月儿圆，月圆人团圆。今天云雾稀少，月亮格外圆，人们欢聚一堂，喜滋滋地吃着团圆饭。
夜空中镶嵌着一轮圆圆的明月，好似一个大玉盘，月光皎洁明亮多美丽啊!看着看着，我忽然了嫦娥奔月的故事，又仿佛看到了嫦娥正怀抱一只全身雪白的玉兔在明月里向我招手·······我迷迷糊糊地跟着嫦娥来到了美丽的广寒宫。啊!月球好美啊!
突然!我听到了月球和地球在聊天。只听月球说：“地球哥哥，你好幸福啊!一切有生命的植物·动物和聪明的人类都生活在你的怀抱里!”
唉!月亮妹妹，你有所不知，我是有苦无处诉啊!今天正好向你倒到!”
“你能有什么苦?”月球妹妹觉得很奇怪。
“我现在的身体已经很虚弱了。是人类把保护我身体的森林全都砍掉了，小鸟没有了家，也死了很多，他们哪里知道，小鸟是帮助人类，保护人类生态平衡的啊!许多河流也快干涸了，这就是生态失去了平衡，不久的将来，地球将要发生严重的生态危机，到那时，人类也将灭亡啊!”
“这事千真万确吗?怪不得你心事重重呢?那我们该怎样帮助他们呢?”
“没办法!你看，近两年发生了多少起重大灾难，地震，泥石流不断发生，灾难不断，这已经在向人类敲响了警钟!”
听到这我不寒而栗，一下子惊醒了，原来是在想象中。哦!不，这不是想象，这是事实!我们要想有团圆的日子过，要想有和谐的社会，最首要就是保护地球!保护人类的生态平衡，刻不容缓，虽然“20xx”这部灾难片是幻想片，可也是在警示我们啊!保护地球，月球，保护生态平衡人们才能创造和谐团圆的生活!
想象作文 篇2我第一次睁开眼，便有了清晰的意识，身体也灵活自如。这里发生似乎不可思议的事情，我竟然被困在一块东西里？这块物体似乎是一块透明的冰，冰面上有几滴血，似乎还冒着热气。这里面并不是完全封闭，我想应该是被我的体温融化的吧？
我向四周望了望，身边是冰天雪地，什么植物都没有，人烟渺茫，死气沉沉。我也发现了，我身边有一本奇怪的书，但是，我却看不到我的身体。
顺着我看着的方向，远处出现了一群九尾狐，正以飞一般的速度赶来。他们走过来，似乎看见了我，纷纷围在了我的身边，神色很紧张，像是发生了什么大事。我非常疑惑，难道他们能看到我？
其中有个长得高大一些的九尾狐，应该是带头的。他长得很俊美，特别是那双眼睛，炯炯有神，似乎还闪着亮光。
他说了一句：“我们来晚了，神女她......只是庆幸，这孩子还活着，我们一定......”由于被困在这块该死的冰里面，我就隐隐约约地听到了这么一句。
不一会儿，那一群九尾狐“嗖”地一下，变成了人形。那个九尾狐领队施法让我身边的冰碎裂了，而我却一点没受伤。我把书拿在手里，慢悠悠地走了几步了，瞪大了眼睛望着他们。
他们看见我刚出生就有意识，还有对身体的控制很灵活自如，他们眼睛里似乎闪过了一丝惊恐，不认真观察还真不能发现。我认真地观察着他们，大概十多个人，男的.都是风流倜傥、玉树临风，而女的则全都是妖娆妩媚、美貌无双，真不愧是狐狸中的极品九尾狐......
其中一个女人指着我，说道：“族长，神女......你说的那个孩子就是她？”走在最前面的那个族长应声转过了身，严肃说道：“你们不能泄露任何消息！”他们听后，齐声说道：“遵命！”那个族长转过了来，冲我笑了笑。
我也冲他笑了笑，只看到他手一挥，我便感觉自己有种很舒适的感觉，我伸出了自己的手，望了望，惊恐起来，我能看见我自己了！我拥有人的手，虽然只是婴儿的手大小，所以，我想我是个人类。我把拿着的书拿在右手里，然后递给了族长。
他接过了书，眼中也一丝惊讶，却转眼即逝了，他笑了笑，没有提到书的事，只是笑了笑，说：“真是没想到啊，真不错！天赋极高的孩子，真不愧是......”他突然停了下来，对我说：“嗯，现在跟我走吧，你是我们九尾狐族的一员，你要记住我们走的路线。”我是九尾狐？
我见他很和气，我相信他不是个坏人，所以自然就跟他们走了。
走了好一会儿，跟着他们走到了雪地边上的一棵很大的树旁边，这棵树很特别，是这里唯一的一棵树，树干很粗，树叶青翠欲滴，一点都不像冬天的树。
他们停了下来，有个人在施法，族长转过身对我说：“你要牢牢地记住这里的地理位置！”我点了点头，跟在他们身后进入了一个地方。
里面也是一片雪地，抬起头来，能看见蔚蓝的天空，只不过我隐约看见了一丝金黄的光晕，那里应该是一处屏障，雪地边上是坚硬的岩石，围成的图形有点像，五角星。
这里大概有两三平方千米左右，五个角中间有个五边形的广场，五个顶点处都有一根粗大的柱子，这柱子很像是水晶做成的。
广场中心有一把精美的宝剑悬浮在不高的空中，在空中转动着，嗡嗡作响。我忍不住走了过去，甚至没听见那群人的声音。
我走了过去，细细端详着这把剑，紫色的剑柄，锋利的剑身上刻着“凌霜宝剑”四个字，剑身上面闪着一丝丝寒光，竟然还有一丝金黄的灵气围绕着剑身。
我像失去了理智似的，忍不住就伸出空着的左手想去触碰剑身。准备碰到的一瞬间，突然有人拍了拍我的肩膀，大声叫道：“不能碰！”把我拍醒了，把我唤醒了。
想象作文 篇3想象作文：我的奇思妙想 如何写奇思妙想
想象作文，顾名思义，就是作者根据已有的生活经验和知识，凭借想象的翅膀，超越实际生活，去构想出见过或根本没有出现过的生活图景，以达到某种表达效果的文章。一位作家曾说过：“一个会回忆，会联想，会想象的人，才是会构思的人。”由此可见，想象对我们学习、进步有着重要的作用。因此，写好想象作文，会提高我们的想象力、创造力。会成为我们一生的学习、工作打下坚实基础的。
那么，怎样写好想象作文呢？
1、构思巧妙
对未来的想象不是写现实的事物，这就要求我们在构思上动些脑筋，写法上新颖，有吸引力。比如可以直接写未来的情景。有个同学在作文的开头写“今天是20xx年元旦，我们分别的老同学欢聚一堂??；”也可以采取设问的开头方法，如“祖国未来是什么样子呢？”还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾??不管用什么方法，都应该努力使自己的文章对别人产生
吸引力，一看到开头，就愿意继续读下去。
2、大胆合理
既然是想象作文，想象是十分重要的。在我们确定了要写的材料后，我们就应紧扣材料（可能是一方面，也可能是几方面）展开丰富的想象。这个想象一定要做到奇，即奇特，富有个性，是属于你自己的大胆而奇特的想象。你想象中的20年后的某一方面是什么样的，你们的聚会是什么样的，你就可以是什么样的。因此，同学们一定要大胆地展开想象，尽量在
想象汇总突出自己的创新。想象要大胆而有新意，具有时代性的同时，要注意合理。想象的合理指想象要基于现实。它是想象而不是狂想、妄想。要基于现实，又要超越现实。写这类作文要注意调动自己的生活经验，将自己平时观察所得，根据表达的需要，合乎情理地展开想象。
3、内容具体
有了大胆而合理的想象，我们应把想象的内容具体而详细地写出来。写时要围绕一个中心内容，把想象的变化、情景，有重点，有层次、具体地
描述出来，不可只写一些简单、空洞的概念。写得具体而详细，这样文章才会有具体内容。
4、感情真实
首先，对未来的展望是幸福的，我们应把这种幸福的感受融于语言中，在字里行间，渗透“我们”的幸福感。未来的世界更是令人向往而美好的，大家一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写，把语言好好提炼，让它充分展现我们未来的美好。
同时，语言要有自己独特的个
想象作文 篇4今天我在梳妆台上梳头，突然两只冰凤凰叼着一封冰羽毛的信飞来。我接过信，打开一看，上面是用冰笔写成的字，我用镜子一反射才看清楚上面的字，看完信我不由得高兴起来。原来是女娲邀请我去天宫。
我二话不说摇摇冰凤凰带来冰杖，一匹带着翅膀的独角兽，就出现在我的面前，我骑上去，“哇喔，好冷呀！”我灵机一动，又摇摇冰杖，一个蓝色的裙子出现了，我手忙脚乱的穿好裙子，一个箭步如飞，跳上独角兽，独角兽张开翅膀飞向森林去找女娲。
我来到森林，一束火红的光芒从天而降，我还以为女娲下来了！原来是两只火凤凰，我找来了两片冰叶，让它们连成一张冰纸，在上面写到：女娲，快下来，快下来！然后递给火凤凰。就在这时，一头独角兽从天而降，我定睛一看，原来是女娲。
“你好像迟到了两三分钟啊！”女娲不大好意思的说：“我太忙了，天宫中有处理不完地事情。”“我来帮助你吧。”女娲点点头，说完我们骑着各自的独角兽飞上了天。
我和女娲来到天宫的法庭，女娲让我帮他断案。原来是水神和火神为一块儿青晶石而争夺。“他们都说这块青晶石是自己地，各不相让，这不一直打到天宫，让我来评理，我也很头疼。”我把青金石拿过来，让冰独角兽用翅膀盖着，然后我说：“各位可以回去了，我把青金石打碎了。”火神若无其事的走了，水神指着我的鼻子大骂道：“你这个坏官，这块儿青金石是送给龙王二太子敖丙的，你怎么能打碎呢？”我不慌不忙地把青金石拿出来给水神，水神恍恍然大悟，忙说：“对不起呀，我错怪你了，我应该怎么弥补呢？”我说：“让火神来就行了”，水神不一会儿把火神带了回来，我大怒道：“来人把火神带到天宫监狱。”
女娲来了，看我断好案子，很高兴的说：“你是怎么快这么快断了案地？用有什么方法？”我把身上带的洗冤录拿给女娲，女娲看了看瞬间明白了事情地原委。“太感谢了！”“不用谢！天色不早了，我先回去了，记得来找我玩儿。”我骑上冰独角兽回到了家，这一天真是太累了！一摇冰杖冰独角兽不见了，裙子也不见了，我换了件睡衣，把冰杖放进镜子里就迷迷糊糊的睡着了。
想象作文 篇5教学目标：
1、熟练掌握生字的音形义。
2、正确流利有感情的朗读课文。
3、领悟只有行动、付出努力、才能使理想成为现实的道理。
教学重难点：
1、熟练掌握生字词，并能流利朗读课文。
2、体会只有行动、付出努力才能使理想成为现实。
教学过程：
一、导入
1、小朋友，你们长大了想成为一名什么呀？
2、其实，刚才小朋友说的就是你们的理想。理想它是对我们以后也就是未来的一种想像或者希望。那么你们想不想实现自己的理想呢？今天我们的课堂中来了两位小客人，他们是两个少年，他们也跟我们的小朋友一样，从小就树立了自己的理想，但是此刻，他们正皱着眉毛发愁呢，他们遇到什么问题了吗？让我们一起走进今天的课文《两颗种子》一起去帮帮他们，好不好？
二、复习生字、词
在翻开课本之前，我们的生字宝宝迫不及待地要考考我们小朋友啦，瞧，生字宝宝在向我们小朋友打招呼呢：亲爱的小朋友，你还认识我吗？（认识）开火车读并组词。
生字：颗kē存cún谈tán况kuàng丝sī奋fan实shí
词语：理想、请教、途径、绸缎、老茧、漫山遍野、兴奋、收获、丰硕
三、听牒读文
初步感受课文听完以后，说说你听到了什么？
四、精读课文读中感悟
1、学生齐读课文
2、学习1—3自然段
A、指生读，其余边听边思考:少年有什么问题，他们向谁请教？
B、点生回答
C、老人是怎么回答的？
D、朗读指导，第二自然段有一个疑问句
，句末语调要轻轻上扬，读出困惑、疑问的语气。学生练读。
3、学习4—6自然段
A、请学生自由的大声朗读这三自然段，边读边把两个少年保存种子的方法画记出来，并且试着用自己的话来说一说他们分别是怎么保存种子的？
B、学生汇报
C、保存种子的方法不同，结果相同吗？
D、点生回答
E、四人一小组讨论学习：你更喜欢哪个少年？能说说你喜欢他的原因吗？F、老人他更喜欢哪个少年的做法呢？（引出下一段）
4、学习第七自然段
A、老人看了第一个少年的种子还是原来的样子只是摇头，听了第二个少年的话，老人终于高兴的笑了，请小朋友们齐读老人的话。
B、思考:老人说理想就和种子一样，这是把理想比作成了什么？他为什么会这样说？
C、点拨：理想就和种子一样，只是守着它，不去行动，不付出汗水和劳动，理想永远还是原来的样子，只有付出劳动，付出努力，理想才能实现。
D、练习用“只有。。。。。才。。。。。”说话。
五、拓展
前面我们小朋友都谈到了自己的理想，现在你们知道了要怎样才能让自己的理想实现吗？那么从现在开始我们小朋友应该怎样做呢？（引导小朋友明白他们现在的行动、努力就是好好学习，学好知识，只有这样，才能实现理想）
六、板书设计
两颗种子{一个孩子：盒子——收藏——不变另一个孩子：种在地里——一年比一年
只有用汗水浇灌，才能变成丰硕的果实
