1.在我们进行招聘工作以前，我们需要首先在组织的内部寻求是否可以通过提拔和培训来解决部分人员需要的问题，体现在招聘原则上就是( A )
A.效率优先原则
B.双向选择原则
C.公平公正原则
D.确保质量原则
2.已经有很多的专家对于工作分析进行了深入的科学分析，总结出了一些系统的科学方法，其中最为著名的有两种，即( B )。
法和JIT 法
法和FJA 法
法和LP 法
法和FJA 法
3.猎头公司是我们招聘高级管理人员的渠道之一，猎头公司的英文名称叫做( C )。
nt Hunter
ing Company
Hunter
gement Hunter
4.笔试是我们录用人员的一个常用的办法，在进行笔试的时候，对基础知识和素质能力的测试一般包括两个层次，即( D )
A.思维能力和应用能力
B.知识能力和动手能力
C.知识能力和举一反三能力
D.一般知识能力和专业知识能力
5.开放式的提问和封闭式的提问各有其目的，那么，封闭式的提问，目的是( B )。
A.获得更多有关应聘人员的信息
B.尽快确认自己对应聘人员的判断
C.了解应聘人员的职业道德
D.了解应聘人员的工作技能
6.情景模拟测试法至少有两个优点，即( B )
A、可以得到最佳人选，并节省大量的招聘费用
B、可能得到最佳人选和节省大量的培训费用
C、挑选最佳人才，提高招聘工作效率
D、多角度观察和全面了解
7.在心理测试中，能力测试是一个很重要的方面，它一般包括普通能力测试、特殊职业能力测试和( D )
A.敏捷性测试
B.思维反映能力测试
C.心理承受能力测试
D.心里运动机能测试
8.企业培训的产出不能纯粹以传统的经济核算方式来进行，因为它包括潜在的和发展的因素，另外还有( B )
A.战略的因素
B.社会的因素
C.企业竞争力的因素
D.企业员工队伍素质的因素
9.培训激励制度是做好培训工作的重要组成部分，所以，在培训激励制度中，需要包括完善的岗位任职资格要求、业绩考核标准、公平竞争的.晋升规定和( B )等四个方面。
A.培训成绩的衡量标准
B.以能力和业绩为导向的分配原则
C.明确的培训评估标准
D.合适的培训条件
10.重点团队分析法是培训需求分析信息收集的主要手段之一，这样的重点小组人员不宜太多，一般为( D )：
A.2-4 人
B.4-6 人
C.6-8 人
D.8-12 人
11.绩效考评的方法和方案，必须在实践当中不断进行改善和完整，而不是一成不变的，这个体现了绩效考评的( B )。
A.可行性原则
B.反馈原则
C.制度化原则
D.实用性原则
12.员工绩效的多因性，是指绩效的优劣不是取决于单一的因素，员工的激励、技能、环境和集会等都是这些因素，其中前后两者我们分别称为( B )。
A.个人影响因素和组织影响因素
B.主观影响因素和客观性影响因素
C.心理影响因素和能力影响因素
D.管理影响因素和体制影响因素
13.下面的绩效考评因素中，不属于能力考核的因素是( C )。
A.创新能力
B.技能熟练程度
C.计划能力
D.经验阅历
14.按照具体形式区分的绩效考评办法，通常我们也称之为特征法，包括三个主要的具体方法，即( B )、混合标准尺度法和书面法。
A.日常考评法
B.量表评定法
C.关键事件法
D.排队法
15.绩效考评中的目标管理法，实际上就是绩效管理的具体体现，这个方法是系统的绩效管理方法，这里要求( C )。
A.个人目标和企业目标完全一致
B.个人目标与部门目标完全一致
C.个人目标与企业的目标尽可能一致
D.个人目标与企业目标可以不一致
16.将企业众多类型的岗位工资归并组合成若干等级，形成一个薪酬( B )。
A.幅度系列
B.等级系列
C.水平系列
D.范围系列
17.当我们进行岗位评价的时候，可以使用岗位排列法，岗位排列法有分为两类，即( A 。
A.定限排列法和成对排列法
B.逐一排列法和关键岗位排列法
C.相对排列法和绝对排列法
D.级别排列法和业绩排列法
18.当我们使用要素计点法进行岗位评价时，对于复杂的岗位要素，可以设定要素等级，这些等级一般情况下不超过( B )个。
A.4-5 个
B.5-6 个
C.6-7 个
D.7-8 个
19.我们进行岗位评价时，需要遵守三个原则，即岗位评价的目标是岗位而不是岗位上的员工，让员工积极参与到岗位评价党中来，( D )。
A、岗位评价必须满足绩效考核的要求
B、岗位评价必须和岗位等级相结合
C、岗位评价每两年进行一次
D、岗位评价结果应该公开
20.薪酬调查的最后一项工作就是提交薪酬调查分析报告，它应该包括调查组织实施情况、薪酬数据分析、政策分析、趋势分析、( B )和薪酬建议等。
A.薪酬调查分析方法说明
B.企业薪酬状况和市场薪酬状况对比分析
C.薪酬调查的过程控制情况
D.企业薪酬状况
