尊敬的各位领导：
大家好!首先，我代表全体师生对各位领导来我校指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢，恳请各位领导对我校的工作多多提出宝贵意见。
一年来，在上级主管部门、各级党政的领导下和社会各界的关怀下，我校办学条件不断改善，教育、教学工作取得了优异成绩。下面，我向各位领导作简要的工作汇报。
一、学校基本概况
学校占地面积6504㎡；建筑面积为2525㎡。学校现有教职员工21人，其中本科学历14人，大专学历7人，学历达标率100%，教学班10个，学生347人。配备功能室等专用教室比较齐全。
二、面向全体，把义务教育落到实处。
每学年初，组织好新生入学，学校及时掌握服务区内适龄儿童入学状况，保证适龄儿童100%入学；认真做好义务教育过程管理，完善转出转入手续办理，保证巩固率达到100%
三、创新德育形式，注重实效，促进学生全面发展
1、抓德育队伍建设，形成全员育人格局。校内重点抓好班主任队伍建设，校外积极发挥家长委员会作用。
2、抓校园文化建设，营造和谐育人氛围。把工作重点放在校园文化建设上，体现环境建设与安全文化建设、班级文化建设同步，不断提高学校文化建设水平。
3、抓常规教育，严格落实常规管理制度，建立起严格的师生日常行为规范督查制度，并坚持实施管理公示制度，坚持开展优秀教师评比活动。
4、抓主题活动，深化德育内涵。以少先队为活动阵地，开展丰富多彩的主题教育活动；以兴趣小组为主要活动形式，培养学生综合能力。
四、教学上实施精细化管理
1、抓常规，规范教师日常教学行为。教师做到了认真备课、上课，制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施，注重学生自主、合作、探究的教学方法，学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、高质量。坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。以“实严细活”为手段规范抓日常教学工作，保证了教学工作的顺利进行，逐步提高了教学质量。
2、抓优质高效课堂的创建
学期开始认真组织教师学习新教法、新策略，以教学为本，创建优质高效课堂，力求使教育教学工作落到实处，求得高效。
3、抓环节管理，促质量提高。
本学年，我校围绕在更新教育观念，改革教学方法和培养学生良好学习习惯等方面做了积极的尝试，课堂教学实效性在提升，学生自学能力在增强，同伴、学伴学习小组合作学习在成熟，教师的教学研究氛围比以往更加浓厚，形
成了务实、进取的三六管理（课堂教学六注重，教学研讨六反思，学生自学六环节）的教学特色。
[课堂教学六注重，即（1）注重培养学生的自学能力，形成个性化自学方法；（2）注重培养学生的质疑能力，激发学习兴趣；（3）注重培养学生应用所学知识解决实际问题的能力，使课内知识得到拓展延伸；（4）注重开发学生的潜能，让每位学生都得到发展；（5）注重有针对性的指导，不让一个学生掉队；（6）注重培养学生的创新精神，使其优秀成长。教学研讨六反思，即“听、评、研、讲、思、写”，听—多听课，学经验（要求校长坚持每日听课，教师每学期15节以上）；评—谈见解，促改进；研—研教法，探学法；讲—讲理念，明思路；思—多琢磨，求实效；写—写感想、导实践。教学环节的合理性（时间分配和教学目标的达成度）；学生的参与度（是否以各种形式参与学习）；学生的学习状态（是否动脑思考、动手去做）；学生的作业、笔记等练习 (看学生写)；学生的交流展示（学习的结果）；学生的基本素养和能力（听、说、读、写的基本能力），教师“是否能够帮助学生发展”。]
五、特色和亮点工程
每学期制定出读书成长规划和读书目标。定期组织 “蓓蕾读书展示活动 ”办读书博览会、每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章、每天上午课前10分钟，各班举办“读书博览会”，以“名人名言”“书海拾贝”“好书推荐”等小版块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，出读书小报、建立少年小书库、在校级图书室的基础上，力争每个学生建立起个人小书库，每个班级必须建立起班级图书角。参与读书实践活动：一是举行各类竞赛，如读书汇报会、故事会、古诗文诵读、读书笔记与手抄小报展评等综合素质竞赛活动；二是调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑或个人作品集锦等活动；三是举行各类阅读之星评比等；四是充分利用学校的阅报栏、黑板报、红领巾广播站、班级学习园地等，营造良好的阅读氛围。
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